Thesis2010
Promotive activities in technology-enhanced learning: the impact of media selection on peer review, active listening and motivational aspects
In: Europäische Hochschulschriften
In: Reihe 5, Volks- und Betriebswirtschaft 3359
Themen
Computerunterstütztes Lernen, Universität, Hochschule, DE-101, Educational technology, Lernen, E-Learning, Kommunikationsmedien, Motivation, Studium, Wirtschaftsinformatik
Sprachen
Englisch
Verlag
Lang, Peter Frankfurt
ISBN
Seiten
366 S.
Edition
1., Aufl.
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