Aufsatz(elektronisch)2010

Foucault-Kant e a questão da Aufklärung como maioridade pedagógica

In: ETD - Educação Temática Digital, Band 12, Heft 1, S. 202-223

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Abstract

O ensaio reconstrói, em largos traços, a interpretação que Foucault faz da Aufklärung kantiana. Procura mostrar, por um lado, que tal interpretação serve-lhe de auto-esclarecimento filosófico, isto é, como certificação da noção de filosofia como pensamento da atualidade. Por outro, que esta noção de filosofia torna-nos produtiva a própria idéia de uma filosofia da educação baseada na Aufklärung como maioridade pedagógica.

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