Evidenzbasierte Bildungspolitik: Beiträge der Bildungsökonomie
In: Schriften des Vereins für Socialpolitik, Gesellschaft für Wirtschafts- und Sozialwissenschaften N.F., Bd. 313
In: Schriften des Vereins für Socialpolitik, Gesellschaft für Wirtschafts- und Sozialwissenschaften N.F., Bd. 313
In: Lehrbuch
Dieses Lehrbuch über die Einführung in die Bildungsökonomie fasst die wichtigsten theoretischen und empirischen Arbeiten seit dem Entstehen des Forschungsfelds zusammen. Sie bietet damit einen kurzgehaltenen Überblick über die ökonomische Bedeutung der Bildung in ihren unterschiedlichen Ausprägungen. Sie ist ideal als Einstieg in diesen immer wichtiger werdenden Themenbereich geeignet. Darüber hinaus zeigt sie die sehr langfristige Bildungsentwicklung in Europa anhand neuester empirischer Daten auf. Der Inhalt Die traditionelle Humankapitaltheorie Die konkurrierenden Humankapitaltheorien Die Arbeitsmarkttheorien Die Sichtweise der Soziologen Die Theorien der Anziehungskraft des Arbeitsmarkts Hochschulsektor und Gleichheit Die endogenen Wachstumstheorien Langfristiges Wachstum und Bildung Die Autoren Prof. Dr. Claude Diebolt ist CNRS Research Professor in Economics, esp. Cliometrics an der Universität Straßburg. Dr. Ralph Hippe ist Research Fellow im Joint Research Centre der Europäischen Kommission in Ispra. Dr. Magali Jaoul-Grammare ist CNRS Research Fellow in Economics an der Universität Straßburg
In: Berichte des Bundesinstituts für Ostwissenschaftliche und Internationale Studien, 1971,1
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In: Texte und Dokumente zur Bildungsforschung
In: UTB für Wissenschaft
In: Uni-Taschenbücher 1814 : Volkswirtschaftslehre
In: Österreichische Zeitschrift für Politikwissenschaft: ÖZP, Band 3, Heft 4, S. 473-485
ISSN: 1612-6033, 0378-5149
In: Sozialer Fortschritt: unabhängige Zeitschrift für Sozialpolitik = German review of social policy, Band 27, Heft 10, S. 235-238
ISSN: 0038-609X
In: Internationale Reihe Sozialismus, Erfahrungen, Probleme und Perspektiven
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In: Texte und Dokumente zur Bildungsforschung
In: Campus Forschung