THE RESEARCH OF CREATIVITY OF HIGH SCHOOL STUDENTS ; ИССЛЕДОВАНИЕ КРЕАТИВНОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ
Changing socio-economic and political conditions require from people to be creative in solving problems and to be able to offer original ideas. However, creativity is a complex phenomenon and there are a number of proofs in the literature that people are different not only in the way to acquire knowledge but in their creative abilities as well. The primary aim of our research is to examine the pedagogical conditions of effective creativity development. The paper presents the results of the experimental study named "Development of the creativity of high school students while studying Humanities". The authors used a number of theoretical and empirical methods, including analysis of the literature, testing and questionnaire. The methods of mathematical statistics were used to analyze the results of the experiment. The main conclusion of the study is that high school students have low creativity, therefore, we need to provide the conditions for the creativity to prosper. To do this the programme to develop creativity was developed. It was implemented in secondary school № 155. ; Возрастание сложности и разнообразия процессов, возникающих в современном мире, обусловливает необходимость развития, обучения и воспитания людей, обладающих креативностью, способностью к нестандартному решению проблем. Несмотря на многие дискуссионные вопросы, психолого-педагогическая наука и реальная практика обучения доказали не только присутствие индивидуальных особенностей в усвоении знаний, но и различие в способностях детей к творчеству. В статье приведены результаты констатирующего среза в рамках экспериментального исследования на тему: «Развитие креативности старшеклассников в процессе изучения гуманитарных дисциплин». В ходе работы автор использовал теоретические (теоретико-методологический, понятийно-терминологический и системный анализ) и эмпирические (анкетирование, тестирование) методы. При обработке результатов эксперимента применялись методы математической статистики. Главный вывод проведенного исследования заключается в том, что современные старшеклассники в основном обладают низкой креативностью, и без целенаправленного воздействия способность учащихся к творчеству не будет эффективно развиваться. В результате констатирующего эксперимента была разработана Программа развития креативности старших школьников, которая была внедрена в практику общеобразовательной школы № 155.