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Der Poststrukturalismus dekonstruiert liberal-demokratische Begriffe und lehnt Letztbegründungen für normative Ordnungen ab. Kritiker werfen ihm daher eine Unvereinbarkeit mit einer demokratischen Haltung vor. Derrida, Butler, Laclau und Mouffe vertreten dennoch eine zukünftige und radikale Demokratie. Wie ist dieser "ethical turn" zu beurteilen? Wie gelangen die Wissenschaftler von einer behaupteten Grundlosigkeit zu Gründen für die Demokratie? Luzia Sievi liefert eine detaillierte Analyse sowohl zu den Kritiken an der Demokratie als auch zu den Demokratieentwürfen der genannten Denker - und zeigt, welche Werte und Erkenntnisse bewirken, dass aus scharfen Kritikern starke Verfechter der Demokratie werden.

Bibliographical references included in "Anmerkungen": (v. 1, p. [593]-749; v. 2, p. [599]-647. ; 1. Bd. Die Demokratie von Athen.--2. Bd. Die römische Massenherrschaft. ; Mode of access: Internet.

Demokratie leben und lernen ist ein wichtiger Teil der Schulkultur der Laborschule von Jg. 0 bis 10. Aber sowohl partizipative Elemente im alltäglichen Unterricht – wie z. B. Entscheidungen über die individuelle Wahl von Lerninhalten – als auch Versammlungen (wie etwa Schülerparlamente) brauchen Zeit. Und: Auch Lehrer*innen brauchen Zeit für partizipative Schulentwicklungsprojekte. Diese Gedanken wollen wir in diesem Beitrag ausführen: Wir wollen etwas in die Tiefe gehen, Historisches anreißen, Prinzipien und Ziele vorstellen und ganz praktische Beispiele aus der Primarstufe kurz vorstellen. (DIPF/Orig.)

Volltext // Exemplar mit der Signatur: München, Bayerische Staatsbibliothek -- J.publ.g. 918,29

Bd.1 is 2 Titelauflage. Bd.2 pub. by W. Friedrich. ; Mode of access: Internet.

Economically highly developed countries are mostly democratic. But does this association constitute a causal relationship according to which democracy is a determinant of economic development? Or is it, conversely, economic development that paves the way for democratization? This paper gives an overview of the recent empirical literature that has dealt with this question. The empirical evidence raises doubts about the existence of any direct causation. However, there seem to be indirect causal mechanisms. Democracies seem to implement better conditions for the accumulation of human capital, in particular in terms of a rule of law. On the other hand do democracies not simply arise as consequence of economic development, but because of an adequate social environment with little inequality, that may be associated with economic well-being.

Bibliographical references included in "Anmerkungen" (v. 1, p. [593]-749) ; Mode of access: Internet.

Während dieser Essay geschrieben wird, erlebt Indien erneut eine Regierungskrise. Innerhalb von etwas mehr als zehn Jahren wird der siebente Ministerpräsident Indiens gesucht. Neuwahlen sind ausgerufen worden. Zwischen 1947 und 1989 hatte das Land gerade mal sieben Ministerpräsidenten: J. Nehru, L.B. Shastri, Indira Gandhi, Moraji Desai, Rajiv Gandhi. Angesichts der über Jahrzehnte hinweg dominierenden Stellung der Kongreßpartei liegt die Vermutung nahe, daß seit einiger Zeit die Periode einer weitgehend gelenkten Demokratie durch eine Übergangsphase abgelöst wird, die zu eier pluralisitschen Struktur im parteipolitischen Spektrum führt, im sozialen Beriech zur Stärkung emanzipierten unteren Kasten, die früher Wählerschichten ("vote banks") der Kongreßpartei waren, sowie im wirtschaftlichen Bereich zur Kräftigung der Wirtschaftsverbände, welche die bisherige staatliche Dominanz in Wirtschaftsfragen herausfordern.

Was haben Demokratie und Grundrechte miteinander zu tun? Beide Begriffe sind in der Regel positiv besetzt und werden gelegentlich als Wert absolut gesetzt. Schranken der Grundrechtsgeltung oder Grenzen der Demokratie anzusprechen, erscheint dabei schon politisch unkorrekt. trotzdem geht es im Folgenden darum, nach einer Klärung der beiden Begriffe ihr Zusammenspiel näher zu untersuchen und der Frage nachzugehen, welchen Beschränkungen sie wechselseitig unterliegen müssen und welchen Gefährdungen sie ausgesetzt sind.

Am 27. Mai 2007 jährte sich das Hambacher Fest, das erste große Aufflackern von Demokratie in Deutschland, zum 175. Mal. Die Frage, was aus den Ideen der Hambacher geworden ist und wie in ihrem Geiste unsere heutige Republik zu beurteilen ist, liegt also nicht ganz fern. Dabei zeigt sich, dass die damaligen Forderungen zwar formal in unsere Verfassungen eingegangen sind, tatsächlich aber eine gewaltige Diskrepanz zwischen Norm und Wirklichkeit besteht. Auch die Vereinigung der Deutschen Staatsrechtslehrer hat das Thema "Staatsrecht zwischen normativem Anspruch und politischer Wirklichkeit" auf ihrer Jahrestagung 2007 in Freiburg behandelt, m. E. aber ziemlich einseitig. .

Diese Dissertation behandelt vier Themengebiete. Zuallererst geht sie auf den Stand der Forschung und auf die theoretischen Grundlagen ein, um sich daran anschließend mit der Klärung und Definition von zentralen Begriffen zu beschäftigen. Dabei werden bestimmte Ansätze fokussiert, welche auf Neoinstitutionalismus, Europäischer Integration und Europäisierungs- und Transformationstheorie aufbauen und deren Annahmen in unterschiedlicher Form übernehmen bzw. ergänzen. Nachdem ein Einblick in die theoretischen Grundlagen und in die Begriffserklärungen gewonnen wurde, geht es um die Demokratieförderungspolitik der EU. In diesem zweiten Teil der Arbeit wird Folgendes untersucht: der Begriff der externen Demokratieförderung, das Demokratieverständnis in der EU, die Position der EU in der Welt, Demokratieprobleme der EU, Instrumente zur Demokratieförderung der EU, Zwecke der Politik zur Demokratieunterstützung der EU, die Europäische Nachbarschaftspolitik und die Auswertung der EU-Demokratieförderungspolitik. Im dritten Teil der Arbeit wird der Demokratisierungsprozess der Türkei dargestellt. Zu Beginn sollen die Europäisierungspolitik im Osmanischen Reichs und die Wirkung der Jungtürken auf den Demokratisierungsprozess analysiert werden. Anschließend werden die Effekte des türkischen Militärs auf den Demokratisierungsprozess der Türkei dargestellt und die Beziehung der Türkei und der EU bewertet. Dabei widmet sich die Untersuchung den nationalen Programme der Türkei und den Fortschrittsberichten der EU für die Türkei.

von Julius Schvarcz ; Volltext // Exemplar mit der Signatur: München, Bayerische Staatsbibliothek -- Pol.g. 873 l-1

Die Ausgestaltung des Rechts der kommunalen Selbstverwaltung gehört in Deutschland traditionell zu den Gesetzgebungskompetenzen der Länder. Aus diesem Grunde enthält das Grundgesetz nur sehr allgemeine Bestimmungen über die Organisation und die Aufgaben der Gemeinden und Gemeindeverbände. Für die Organisation der Inneren Gemeindeverfassung eröffnet es zwei Möglichkeiten: eine Verfassung nach den Grundsätzen der repräsentativen oder der unmittelbaren Demokratie. Das direktdemokratische Prinzip findet seinen Ausdruck in der Möglichkeit, an die Stelle einer gewählten Kommunalvertretung eine Gemeindeversammlung treten zu lassen. Als zweite Variante der inneren Ordnung der Gemeinden sieht das Grundgesetz eine repräsentativdemokratische Verfassung vor.

Is the democracy in the European Union in danger? Causes and reasons for the shift to the right in the EU ; Kerstin Vallant ; Zusammenfassungen in Deutsch und Englisch ; Abweichender Titel laut Übersetzung des Verfassers/der Verfasserin ; Karl-Franzens-Universität Graz, Masterarbeit, 2016 ; (VLID)1349400

Die Ausgestaltung und Entwicklung der Schule zu einem Ort "Gelebter Demokratie" entspringt dem Demokratieverständnis des Grundgesetzes und ist daher als Grundprinzip in den Landesschulgesetzen und -verfassungen verankert.