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Sammelwerksbeitrag(elektronisch)#12022

Sobre el estado de la democracia antes y después de la Gran Recesión

In: Los dilemas de la democracia en México en el contexto de América Latina, S. 13-31

Sammelwerksbeitrag(elektronisch)#22021

La formación en el área de seguridad digital en las instituciones de educación superior: ¿qué piensan los futuros docentes?

In: EDUNOVATIC 2021: conference proceedings, S. 114-119

Sammelwerksbeitrag(elektronisch)#32015

Cómo documenta el estudiante en prácticas la interacción y comunicación en el aula durante su estancia en el centro

In: Actas del XIII Symposium Internacional sobre el Practicum y las Prácticas Externas: Documentar y Evaluar la Experiencia de los Estudiantes en las prácticas, S. 1689-1697

Sammelwerksbeitrag(elektronisch)#42006

Educación y cultura: la importancia de los saberes previos en los procesos de enseñanza-aprendizaje

In: Los desafíos de la escolaridad en el Perú: Estudios sobre los procesos pedagógicos, los saberes previos y el rol de las familias, S. 79-156

Sammelwerksbeitrag(elektronisch)#52016

Atención y educación de la primera infancia en el Perú: avances y retos pendientes

In: Investigación para el desarrollo en el Perú: once balances, S. 163-206

Sammelwerksbeitrag(elektronisch)#62010

Del dicho al hecho hay mucho trecho: un análisis de la implementación de la Política Nacional de Educación Bilingüe Intercultural en Puno, Peru

In: Cambio y continuidad en la escuela peruana: una mirada institucional a la implementación de programas, procesos y proyectos educativos, S. 55-118

Sammelwerksbeitrag(elektronisch)#72004

Estándares y retos para la formación y el desarrollo profesional de los docentes

In: ¿Es posible mejorar la educación peruana? Evidencias y posibilidades, S. 67-124

Sammelwerksbeitrag(elektronisch)#82013

Cambios de paradigma en la evaluación del aprendizaje: estudio de caso

In: FECIES 2013, S. 1064-1071

Sammelwerksbeitrag(elektronisch)#92004

La educación primaria peruana: aún necesita mejorarse

In: ¿Es posible mejorar la educación peruana? Evidencias y posibilidades, S. 13-66

Sammelwerksbeitrag(elektronisch)#102018

La Dirección Educativa desde la Perspectiva de la Inspección

In: Avances en democracia y liderazgo distribuido en educación: Actas del II Congreso Internacional de Liderazgo y Mejora de la Educación, S. 332-335

Sammelwerksbeitrag(elektronisch)#112008

Jugar en serio: Transgresión, humillación y violencia en la escuela primaria

In: Análisis de programas, procesos y resultados educativos en el Perú: Contribuciones empíricas para el debate, S. 343-363

Sammelwerksbeitrag(elektronisch)#122008

Formando futuros maestros: observando las aulas de institutos superiores pedagógicos públicos

In: Análisis de programas, procesos y resultados educativos en el Perú: Contribuciones empíricas para el debate, S. 131-175

Sammelwerksbeitrag(elektronisch)#132016

El contexto importa: reflexiones acerca de cómo los contextos y la composición escolar afectan el rendimiento y la experiencia educativa de los estudiantes

In: Investigación para el desarrollo en el Perú: once balances, S. 27-53

Sammelwerksbeitrag(elektronisch)#142008

Factores asociados al rendimiento escolar y sus implicancias para la política educativa del Perú

In: Análisis de programas, procesos y resultados educativos en el Perú: Contribuciones empíricas para el debate, S. 11-39

Sammelwerksbeitrag(elektronisch)#152008

En su nombre hemos estudiado: El proceso de estudios universitarios de los jóvenes indígenas amazónicos en la UNMSM; 1999-2006

In: Análisis de programas, procesos y resultados educativos en el Perú: Contribuciones empíricas para el debate, S. 209-274