Aufsatz(elektronisch)#12001
Education and State
In: Mirovaja ėkonomika i meždunarodnye otnošenija: MĖMO, Heft 10, S. 75-84
Suchergebnisse
Filter
Format
Medientyp
Sprache
Weitere Sprachen
Jahre
3763318 Ergebnisse
Sortierung:
Verfügbarkeit an Ihrem Standort wird überprüft
Dieser Artikel ist auch in Ihrer Bibliothek verfügbar: |
elektronisch
gedruckt
Aufsatz(gedruckt)#21991
Education and State Formation
In: Critical social policy: a journal of theory and practice in social welfare, Band 11, S. 117-120
ISSN: 0261-0183
Verfügbarkeit an Ihrem Standort wird überprüft
Dieser Artikel ist auch in Ihrer Bibliothek verfügbar: |
elektronisch
gedruckt
Aufsatz(elektronisch)#3Februar 1995
Religious education and state schools
In: History of European ideas, Band 20, Heft 4-6, S. 739-744
ISSN: 0191-6599
Verfügbarkeit an Ihrem Standort wird überprüft
Dieser Artikel ist auch in Ihrer Bibliothek verfügbar: |
elektronisch
gedruckt
Aufsatz(gedruckt)#41995
Religious education and state schools
In: History of European ideas, Band 20, Heft 4-6, S. 739-744
ISSN: 0191-6599
Verfügbarkeit an Ihrem Standort wird überprüft
Dieser Artikel ist auch in Ihrer Bibliothek verfügbar: |
elektronisch
gedruckt
Aufsatz(elektronisch)#528. April 2003
Education and State Formation Reconsidered: Chinese School Identity in Postwar Singapore
In: Journal of historical sociology, Band 16, Heft 2, S. 237-265
ISSN: 1467-6443
Abstract After WWII, Singapore launched decolonization and the state elites were under strong compulsion to blend the Chinese and other racial communities into a national whole. Chinese schools, equipping students with worldview and cultural‐linguistic abilities very different from those at other schools, hindered the completion of this task. The state elites sought to resolve this problem by replacing Chinese schools, but this policy antagonized the Chinese and undermined the legitimacy of the ruling regime. To pacify the Chinese, they switched to uphold Chinese schools as an integral and distinct category in the education system. This strategy, nevertheless, kept Chinese schools culturally compartmentalized and sacrificed the objective of promoting interracial integration. To rectify this situation, the ruling authorities sought to blunt the cultural distinctiveness of Chinese schools by strengthening Chinese teaching in English schools. However, this policy was not very successful, because the Malays – the adversary of the Chinese – resented it. This study demonstrates that state formation is a complicated project containing conflicting tasks, it reminds us state hegemonic strategies always bring about contradictory results and the connection between education and state formation is always dialectical.
Verfügbarkeit an Ihrem Standort wird überprüft
Dieser Artikel ist auch in Ihrer Bibliothek verfügbar: |
elektronisch
gedruckt
Aufsatz(elektronisch)#6April 2020
Compulsory Primary Education and State Building in Rural Bessarabia (1918–1940)
In: Journal of Romanian Studies, Band 2, Heft 1, S. 35-58
ISSN: 2754-415X
Verfügbarkeit an Ihrem Standort wird überprüft
Dieser Artikel ist auch in Ihrer Bibliothek verfügbar: |
elektronisch
gedruckt
Aufsatz(elektronisch)#710. Juni 2014
School Social Workers Sanctioned by State Departments of Education and State Licensing Boards
In: Children & schools: a journal of the National Association of Social Workers, Band 36, Heft 3, S. 135-144
ISSN: 1545-682X
Verfügbarkeit an Ihrem Standort wird überprüft
Dieser Artikel ist auch in Ihrer Bibliothek verfügbar: |
elektronisch
gedruckt
Aufsatz(elektronisch)#8März 2016
"An Incomplete Autonomy": Higher Education and State-Society Relations in Brazil, 1950s-1980s: The Latin Americanist, March 2016
In: The latin americanist: TLA, Band 60, Heft 1, S. 139-159
ISSN: 1557-203X
Verfügbarkeit an Ihrem Standort wird überprüft
Dieser Artikel ist auch in Ihrer Bibliothek verfügbar: |
elektronisch
gedruckt
Aufsatz(elektronisch)#91993
True Government by Choice Men? Inspection, Education and State Formation in Canada West
In: Canadian Journal of Sociology / Cahiers canadiens de sociologie, Band 18, Heft 1, S. 96
Verfügbarkeit an Ihrem Standort wird überprüft
Dieser Artikel ist auch in Ihrer Bibliothek verfügbar: |
elektronisch
gedruckt
Aufsatz(elektronisch)#101993
True Government by Choice Men? Inspection, Education, and State Formation in Canada West
In: Labour / Le Travail, Band 31, S. 365
Verfügbarkeit an Ihrem Standort wird überprüft
Dieser Artikel ist auch in Ihrer Bibliothek verfügbar: |
elektronisch
gedruckt
Aufsatz(elektronisch)#11September 1991
Book reviews : Education and State Formation Andy Green Macmillan, London, 1990, 353pp, £45.00, hbk
In: Critical social policy: a journal of theory and practice in social welfare, Band 11, Heft 32, S. 117-120
ISSN: 1461-703X
Verfügbarkeit an Ihrem Standort wird überprüft
Dieser Artikel ist auch in Ihrer Bibliothek verfügbar: |
elektronisch
gedruckt
Aufsatz(elektronisch)#122016
Sundberg, Molly: Training for Model Citizenship. An Ethnography of Civic Education and State-Making in Rwanda
In: Anthropos: internationale Zeitschrift für Völker- und Sprachenkunde : international review of anthropology and linguistics : revue internationale d'ethnologie et de linguistique, Band 111, Heft 1, S. 303-304
ISSN: 2942-3139
Verfügbarkeit an Ihrem Standort wird überprüft
Dieser Artikel ist auch in Ihrer Bibliothek verfügbar: |
elektronisch
gedruckt
Aufsatz(elektronisch)#132021
Teaching the Empire: Education and State Loyalty in Late Habsburg Austria by Scott O. Moore
In: Journal of Austrian studies, Band 54, Heft 2, S. 156-159
ISSN: 2327-1809
Verfügbarkeit an Ihrem Standort wird überprüft
Dieser Artikel ist auch in Ihrer Bibliothek verfügbar: |
elektronisch
gedruckt
Aufsatz(elektronisch)#142011
Perception of Technical Education Students on the Role of ICT in General Studies Programme (GSP) In University Education
In: International journal of academic research in business and social sciences: IJ-ARBSS, Band 1, Heft 3, S. 17
ISSN: 2222-6990
Verfügbarkeit an Ihrem Standort wird überprüft
Dieser Artikel ist auch in Ihrer Bibliothek verfügbar: |
elektronisch
gedruckt
Aufsatz(elektronisch)#152011
Strategies in Improving the Policy and Access To Technology Education In Secondary Schools In Nigeria
In: International journal of academic research in business and social sciences: IJ-ARBSS, Band 1, Heft 3, S. 9
ISSN: 2222-6990
Verfügbarkeit an Ihrem Standort wird überprüft
Dieser Artikel ist auch in Ihrer Bibliothek verfügbar: |
elektronisch
gedruckt