Suchergebnisse

School and kindergarten are central arenas for issues concerning values and ethics. The authors ask: What does students in junior high school learn about the relationship between science and religion? How do students in teacher education relate to the question of sex and equality? How do you communicate values and ethics in kindergarten? In this antology the authors looks to answer these question, and many more. This book is relevant for anyone who works in schools and kindergartens. - "Skolen og barnehagen er sentrale og ufrakommelige arenaer for arbeid med viktige verdispørsmål. Denne erkjennelsen preger artiklene i denne antologien. Det dreier seg om etiske så vel som eksistensielle spørsmål. Vi spør mellom annet:
Hva lærer ungdomsskoleelever om forholdet mellom religion og vitenskap? Hvordan forholder lærerstudenter seg til spørsmål om kjønn og likestilling? Hva mener nyutdannede lærere er målet med KRLE-faget? Hvordan kan man arbeide med holdningsdanning i møte med religiøst mangfold i faget religion og etikk i videregående skole? Hvordan formidles sentrale verdier i barnehagen? Hva med etikken i grunnopplæringen – i hvilken grad samsvarer de ulike læreplandokumentene på dette feltet? Religion og etikk i skole og barnehage henvender seg til dem som arbeider i skole og barnehage så vel som de som er engasjert i profesjonsutdanningene."

For tjue ar siden pavirket utgivelsen av rapporten 'New Dimensions of Security' fra FNs utvikhngsprogram, UNDP, en allerede gryende debatt om sikkerhet. I denne artikkelen undersokes dagens status for human security som et komplekst og mangfoldig kunnskapsfelt. I fire steg diskuterer jeg begrepets fleksibilitet, vektleggingen av subjektivitet og kontekstuelle og helhetlige forstaelser av sikkerhet. Videre droftes human security som del av en etisk utenrikspolitikk og militaere intervensjoner i tiden etter den kalde krigen. Human security har som kunnskapsfelt en iboende spenning mellom analyser av usikkerhet og sosial organisering pa lokalt niva og human security som retorisk instrument for a legitimere fred/krigforing. A undersoke og forsta den symbolske makten i det vage og abstrakte begrepet human security, bade slik det framstar og brukes i konkrete sammenhenger, kan vaere en vei til kritiske analyser i dette kunnskapsfeltet Twenty years ago the release of the UNDP report 'New Dimensions of Security' stimulated what was already a sprawling debate on security. This article explores the status of human security today as a complex and diverse field of knowledge. In four steps I discuss the flexibility of the concept, the emphasis on subjectivity, contextual and holistic understandings of security as well as how human security is part of an ethical and interventionist foreign policy in the post-cold-war era. I argue that human security as a field of knowledge is characterized by tension. A key tension is between an analytical approach to insecurities and social organization on the local level and analyses of human security as a rhetorical tool legitimizing peace-/war-making. Exploring the symbolic power in the vague and abstract notion of human security, how it is represented and employed in concrete contexts, is one approach to critical analysis in this field. Adapted from the source document.

The ethical merits of three major strategies to confront global warming -- prevention, adaptation, & geoengineering -- are considered. From the point of view of consequentialist ethics, the choice between prevention & adaptation depends on the exact set of consequences taken into consideration. Adaptation is likely to be the preferable option if only consequences for humans here & now are emphasized. By contrast, if one also takes into account effects for humans in other parts of the world, for future generations, or for other species, the case for prevention is strengthened. However, it is probably too late to avoid global warming altogether. The question is therefore if we should try to recreate the "original" climate through geoengineering. A number of ethical objections to this strategy are being discussed. The general conclusion is that, for now at least, we ought to prevent global warming as far as possible, & otherwise adapt as best we can to the climatic changes that nevertheless arise. 1 Table, 30 References. Adapted from the source document.

"This anthology examines various ethical issues related to conflicts of interest in research and raises fundamental questions about the role of research in society. In recent years, researchers and others have expressed concern on several occasions about how research has been conducted or used for political or economic gain, where outcomes of research have been called into question and accusations of rigging or poor quality have been leveled. "Conflict of interest" is a term from research ethics that can help clarify what is at the core of many of these cases.

Questions posed and explored in this anthology include: What exactly is a conflict of interest within the context of research? Is the ideal of pure, unbiased objectivity even realistic? To what degree can transparency remediate challenges associated with conflicts of interest?

The objective with this collection of chapters is to encourage reflection and discourse about the ethical principles and norms that insure quality and integrity in research. The anthology will be of interest to researchers in particular, and all others concerned with ethics in research." - "Denne antologien belyser ulike forskningsetiske aspekter ved interessekonflikter i forskning, og reiser grunnleggende spørsmål om forskningens rolle i samfunnet. I løpet av de siste årene har forskere og andre i flere tilfeller uttrykt bekymring over hvordan forskning styres og brukes av politiske og økonomiske interesser, der forskningsresultater trekkes i tvil, og der det fremmes anklager om fusk eller dårlig kvalitet. «Interessekonflikter» er et begrep fra forskningsetikken som kan bidra til å avklare hva som står på spill i mange av disse sakene. Spørsmål som tas opp i antologien, inkluderer:

Hva er egentlig interessekonflikter i forskning?
Er idealet om interesseløshet realistisk?
I hvilken grad kan åpenhet bøte på utfordringene knyttet til interessekonflikter?
Målet er at tekstene i denne boken skal bidra til refleksjon og debatt om de etiske prinsippene og normene som skal verne om forskningens kvalitet og troverdighet. Antologien henvender seg til forskere og en bredere offentlighet som er opptatt av forskningsetiske spørsmål. Bidragsyterne er forskere, hovedsakelig innenfor naturvitenskapelige og teknologiske fag."