Suchergebnisse

The impact of European integration on the Europeanization of public administration in Ukraine is considered. By means of a proposed criterion for the presence of conditionality elements in EU – Ukraine relations the basic tools of the influence is analysed. These tools are bilateral agreements and unilateral EU initiatives that are key milestones of European integration of Ukraine. Particular attention is paid to analyzing the impact of EU conditionality on national administrative system. The public administration is a one of the key systems for achieving EU membership criteria. That is why, successful completion of administrative reform and improving the efficiency of public administration based on approximation to EU standards are very actual and important for Ukraine. It is concluded that the Association Agreement can, in case of adoption and entry into force, radically changes the nature of relations between the EU and Ukraine. On the one hand, it gives Ukraine a clear perspective of EU membership and deepen its integration into European political, economic and administrative space, and the other – it significantly increases the asymmetry in favor of the EU concerning meeting commitments and adaptation to European conditions and requirements ; Розглядається вплив європейської інтеграції на європеїзацію державного управління в Україні. За допомогою запропонованого критерію наявності елементів обумовленості ЄС у відносинах з Україною аналізуються основні засоби цього впливу – двосторонні документи та односторонні ініціативи ЄС, – які є ключовими віхами процесу європейської інтеграції України. Особлива увага приділяється аналізу впливу обумовленості ЄС на національну адміністративну систему. Державне управління є однією із ключових систем для досягнення умов і критеріїв членства, тому для України надзвичайної актуальності набуває успішне завершення адміністративної реформи та підвищення ефективності публічного управління на основі наближення до стандартів ЄС. Робиться висновок про те, що Угода про асоціацію ...

In the current article the author examines main theoretical provisions upon which modern researches in the sphere of Europeanization are based. Present study covers both historical as well as purely scientific origins of the theory of Europeanization. The author analyses state of contemporary research on the issue of Europeanization and studies principal theoretical approaches to its research. Two models, fully equipped with the tools for explanation of the Europeanization effects, which were shaped as part of new institutionalism are being discerned and critically reviewed. ; В представленной работе рассмотрены основные теоретические положения, на которых базируются современные исследования европеизации; в ней освещены как исторические, так и сугубо научные истоки теории европеизации. Был проведен анализ современных исследований, посвященных проблемам европеизации, рассмотрены основные теоретические подходы к ее изучению. Автор выделяет и критически переосмысливает две модели, которые сформировались в рамках неоинституционализма, каждая из которых обладает собственным инструментарием для пояснения эффектов европеизации. ; В представленій роботі розглянуто основні теоретичні засади, на яких базуються сучасні дослідження європеїзації; висвітлено як історичні, так і суто наукові витоки теорії європеїзації. Проведено аналіз сучасних досліджень, присвячених проблемам європеїзації, розглянуто основні теоретичні підходи до її вивчення. Автор виділяє й критично переосмислює дві моделі, що сформувались в рамках неоінституціоналізму, кожна з власним інструментарієм для пояснення ефектів європеїзації.

The article examines the problem of finding ways out of European countries from the migration crisis, which is relevant and important for Ukraine as one of the main donors of migrant workers to the EU. The existing experience of integration of migrants into the socio-economic system of European countries, which simultaneously alleviates social tensions in the communities of host countries on the emergence of "foreigners" and also allows effective use of the positive aspects of immigration, in two forms: multiculturalism and assimilation. Based on the studied experience, empirical analysis of the Europeanization process and hypothetical-deductive method, a model of Europeanization of migrants into European society was developed as a way to overcome the migration crisis, which involves the simultaneous application of polar forms of migration policy: liberalization and protectionism. This is due to the need for the EU in the process of overcoming the migration crisis to be able to simultaneously reap the benefits that may occur in the current situation, as well as ensure supranational and economic security of the Union, due to the real threat of uncontrolled increase in migration flows to the EU. The grounds for introducing a model of Europeanization of migrants in the current context of the Crown virus pandemic are identified, and it is argued that the model of Europeanization of migrants will help the EU not only overcome the migration crisis and strengthen by overcoming a number of domestic socio-economic problems through migrants, but also extend European values based on democracy and respect for human rights and freedoms to other peoples, which will ensure the mental convergence of different peoples of the world and thus reduce the authority destabilizing forces in the region, will accelerate the integration of new members into the EU, and Ukraine in particular. ; В статті досліджено проблему пошуку шляхів виходу європейських країн з міграційної кризи, що є актуальним і важливим для України, як одного з основних донорів трудових мігрантів до ЄС. Вивчено існуючий досвід інтеграції мігрантів у соціально-економічну систему країн Європи, яка одночасно згладжує соціальну напругу у громадах приймаючих країн щодо появи «чужих» і також дозволяє ефективно використовувати позитивні сторони припливу іммігрантів, у двох формах: мультикультуралізм та асиміляція. На основі вивченого досвіду, емпіричного аналізу процесу європеїзації та гіпотетично-дедуктивного методу розробено модель європеїзації мігрантів у європейське суспільство, як спосіб подолання міграційної кризи, що передбачає одночасне застосування полюсних форм міграційної політики: політики лібералізації та протекціонізму. Це пояснюється необхідністю для ЄС в процесі виходу з міграційної кризи зуміти одночасно скористатися вигодами, які можуть мати місце в ситуації, що склалася, а також забезпечити наднаціональну та економічну безпеку Союзу, в силу існування реальної загрози від неконтрольованого збільшення міграційних потоків до ЄС. Визначено підстави запровадження моделі європеїзації мігрантів в актуальних умовах пандемії корона вірусу, а також аргументовано, що модель європеїзації мігрантів допоможе ЄС не лише подолати міграційну кризу і зміцнитися за рахунок подолання ряду внутрішніх соціально-економічних проблем завдяки мігрантам, але й поширить загальноєвропейські цінності, що базуються на демократії та повазі до прав і свобод людини, на представників інших народів, що забезпечить ментальну конвергенцію різних народів світу і тим самим дозволить знизити авторитет дестабілізуючих сил в регіоні, пришвидшить інтеграцію нових членів до ЄС, і України зокрема.

The article reveals the essence of the process of Europeanization of education in Ukraine. It examines the concept of «Europeanization», analyzes the mechanisms of Europeanization («vertical» and «horizontal» Europeanization), the main political actors of Europeanization (the Council of Europe and the EU). The typology of 'Europeanization' is applied within four broad categories: as an historical process; as a matter of cultural diffusion, as a process of institutional adaptation; and as the adaptation of policy and policy processes. The article studies the mechanisms of Europeanization which are basically differentiated between 'vertical' and 'horizontal' Europeanization. Vertical mechanisms demarcate the European level where policy is defined (mainly European Union and the Council of Europe) and the domestic level, where policy is implemented. Horizontal mechanisms involve a different form of adjustment to Europe based on the market or on patterns of socialization.Europeanization is connected with the European dimension in national arenas of politics and policies: common policies (tariff union, competition regulations of the common market, monetary policy, trade) and of shared competence (social policy, agriculture etc.).In the article the main political actors in education policy - Council of Europe and EU - are analysed. The Council is determined by three fundamental democratic values: human rights, pluralist democracy and the rule of law. Themes of the Council's activities in education have focused on five areas: education policies and reforms, education for democratic citizenship, modern languages, history teaching. The European dimension includes the following issues: European identity and European citizenship; student mobility, school links and exchanges; non-formal education; intercultural education; interfaith dialogue, in-service teacher training.An overview about four broad phases in an economic and social context is presented: 1957–1971 – 'Pre-History' of Education and Training; 1971–1992 – the Foundation Years for Cooperation in Education; 1992-2000 - the Emergence of the Concepts of Lifelong Learning and KnowledgeBased Society; 2000-2006 - the Lisbon Strategy for 2010 and Lifelong Learning.The eight competences are identified which include: communication in the mother tongue; communication in foreign languages; basic competences in maths, science and technology; digital competence; learning to learn; interpersonal, intercultural and social competences, and civic competence; entrepreneurship; and cultural expression. The last part of the article is about education for sustainable development. It looks at the perspective of the EU through meeting the needs of the present generation without compromising the ability of future generations to meet their needs. ; У статті розкривається сутність процесу європеїзації освіти в Україні та наслідки її впливу на політику та державне-управління цією сферою. Досліджується поняття «європеїзація», аналізуються механізми європеїзації («вертикальна» і «горизонтальна» європеїзація), основні політичні актори європеїзації (Рада Європи та ЄС). Розглядаються чотири фази розвитку європейської освітньої політики в економічному та соціальному контексті. Аналізується європеїзація вітчизняної системи освіти: розвиток профільного навчання в загальноосвітніх навчальних закладах; Болонський процес; поступове введення навчання другої іноземної мови; експорт освіти; освітні гранти; підвищення заробітної плати освітян; єдиний державний іспит та ін.

The article reveals the essence of the process of Europeanization of education in Ukraine. It examines the concept of «Europeanization», analyzes the mechanisms of Europeanization («vertical» and «horizontal» Europeanization), the main political actors of Europeanization (the Council of Europe and the EU). The typology of 'Europeanization' is applied within four broad categories: as an historical process; as a matter of cultural diffusion, as a process of institutional adaptation; and as the adaptation of policy and policy processes. The article studies the mechanisms of Europeanization which are basically differentiated between 'vertical' and 'horizontal' Europeanization. Vertical mechanisms demarcate the European level where policy is defined (mainly European Union and the Council of Europe) and the domestic level, where policy is implemented. Horizontal mechanisms involve a different form of adjustment to Europe based on the market or on patterns of socialization.Europeanization is connected with the European dimension in national arenas of politics and policies: common policies (tariff union, competition regulations of the common market, monetary policy, trade) and of shared competence (social policy, agriculture etc.).In the article the main political actors in education policy - Council of Europe and EU - are analysed. The Council is determined by three fundamental democratic values: human rights, pluralist democracy and the rule of law. Themes of the Council's activities in education have focused on five areas: education policies and reforms, education for democratic citizenship, modern languages, history teaching. The European dimension includes the following issues: European identity and European citizenship; student mobility, school links and exchanges; non-formal education; intercultural education; interfaith dialogue, in-service teacher training.An overview about four broad phases in an economic and social context is presented: 1957–1971 – 'Pre-History' of Education and Training; 1971–1992 – the Foundation Years for Cooperation in Education; 1992-2000 - the Emergence of the Concepts of Lifelong Learning and KnowledgeBased Society; 2000-2006 - the Lisbon Strategy for 2010 and Lifelong Learning.The eight competences are identified which include: communication in the mother tongue; communication in foreign languages; basic competences in maths, science and technology; digital competence; learning to learn; interpersonal, intercultural and social competences, and civic competence; entrepreneurship; and cultural expression. The last part of the article is about education for sustainable development. It looks at the perspective of the EU through meeting the needs of the present generation without compromising the ability of future generations to meet their needs. ; У статті розкривається сутність процесу європеїзації освіти в Україні та наслідки її впливу на політику та державне-управління цією сферою. Досліджується поняття «європеїзація», аналізуються механізми європеїзації («вертикальна» і «горизонтальна» європеїзація), основні політичні актори європеїзації (Рада Європи та ЄС). Розглядаються чотири фази розвитку європейської освітньої політики в економічному та соціальному контексті. Аналізується європеїзація вітчизняної системи освіти: розвиток профільного навчання в загальноосвітніх навчальних закладах; Болонський процес; поступове введення навчання другої іноземної мови; експорт освіти; освітні гранти; підвищення заробітної плати освітян; єдиний державний іспит та ін.

In this article, the author understands Ukraine and its history as integral components of Europe and European history. Thematically, the article consists of three parts. In the first part the author comprehends the concepts of Western, Central and Eastern Europe. The scholar believes that the concept of 'Central Europe' is artificial, so he considers only Western and Eastern Europe as primarily a cultural rather than a geographical phenomenon. By 'Eastern Europe' the author means the countries of the Byzantine-Turkic heritage. Thus, in the postwar period, the heart of Eastern Europe was the USSR, and the concept itself covered the countries of the Soviet bloc. However, with regard to Ukraine, the author attributes it politically and geographically to Eastern Europe, but culturally – to Western Europe. In the second part the author analyzes the concepts of 'Europeanism' and 'Europeanization' and in the third part the author comprehends Ukraine as a country of the Western European cultural space. Thus, Ukraine is not a Europeanized, but a historically European country. Factors that determine the Europeanness of Ukraine are: the adoption of Christianity; close economic, political, cultural and dynastic ties with the West; Ukraine's assimilation of the Western European system of law, in particular Magdeburg law, the Latin language of science and education. Ukraine experienced the same cultural currents and trends as Western Europe – the Renaissance, Baroque, Enlightenment and rationalism, romanticism, as well as European socio-political theories and teachings spread in Ukraine. In the end, Ukraine's Europeanness is determined by its long-term membership in the countries of the Western European cultural area – Poland and Lithuania. Thus, Ukraine does not need Europeanization, it is part of Europe, its eastern bastion. We only need to support and develop the European spirit of Ukraine.

The article analyzes the problem of correlation between regional integration and globalization. Presented different interpretations of this relation, in particular, European integration is seen as a form and method of regional response to global challenges, as a way to accelerate the globalization, «tame» of its Americanized version, one of the main driving forces behind the emergence of globalization and catalysts, and so on. The characteristics of the terms «Europeanization», «brusselization» are done. A common European system of values formation as the moral basis of current globalization processes in Europe is considered as an important factor of successful Europeanization. These are the three alternative models of globalization: the globalization of the European way, American-style globalization, and un-Islamic globalization, resulting in the well-formed system of globalization separation of developing countries on the European, American and Islamic vectors of globalization development, examines the challenges facing the EU in the context of the further development of globalization in Europe. ; В статье анализируется проблема соотношения региональных интеграционных процессов и глобализации. Представлены различные трактовки этого соотношения, в частности европейская интеграция рассматривается как форма и способ региональной реакции на глобальные вызовы, как способ ускорить глобализации, «усмирить» ее американизированный вариант, одна из главных движущих сил и катализаторов возникновения глобализации и тому подобное. Дана характеристика терминов «европеизация», «брюсселизации». Важным фактором успешной реализации европеизации считается формирование общей общеевропейской системы ценностей как нравственной основы течения глобализационных процессов в Европе. Речь идет о трех альтернативных моделях глобализации: глобализация по-европейски, глобализация по-американски, глобализация по-исламски, результатом чего стала четко сформирована система глобализационного разделения развивающихся государств по европейскому, американскому и исламскому векторам глобализационного развития, анализируются проблемы, стоящие перед ЕС в контексте дальнейшего развития в Европе глобализации. ; У статті аналізується проблема співвідношення регіональних інтеграційних процесів та глобалізації. Подано різні трактування цього співвідношення, зокрема європейська інтеграція розглядається як форма і спосіб регіональної реакції на глобальні виклики, як спосіб прискорити глобалізацію, «втихомирити» її американізований варіант, одна із головних рушійних сил і каталізаторів виникнення глобалізації тощо. Подано характеристику термінів «європеїзація», «брюсселізація». Важливим фактором успішної реалізації європеїзації вважається формування спільної загальноєвропейської системи цінностей як етичної основи перебігу глобалізаційних процесів у Європі. Йдеться про три альтернативні моделі глобалізації: глобалізація по-європейськи, глобалізація по-американськи, глобалізація по-ісламськи, результатом чого стала чітко сформована система глобалізаційного поділу держав, які розвиваються за європейськими, американськими та ісламськими векторами глобалізаційного розвитку, аналізуються проблеми, що стоять перед ЄС у контексті подальшого розвитку в Європі глобалізації.

The article analyzes the problem of correlation between regional integration and globalization. Presented different interpretations of this relation, in particular, European integration is seen as a form and method of regional response to global challenges, as a way to accelerate the globalization, «tame» of its Americanized version, one of the main driving forces behind the emergence of globalization and catalysts, and so on. The characteristics of the terms «Europeanization», «brusselization» are done. A common European system of values formation as the moral basis of current globalization processes in Europe is considered as an important factor of successful Europeanization. These are the three alternative models of globalization: the globalization of the European way, American-style globalization, and un-Islamic globalization, resulting in the well-formed system of globalization separation of developing countries on the European, American and Islamic vectors of globalization development, examines the challenges facing the EU in the context of the further development of globalization in Europe. ; В статье анализируется проблема соотношения региональных интеграционных процессов и глобализации. Представлены различные трактовки этого соотношения, в частности европейская интеграция рассматривается как форма и способ региональной реакции на глобальные вызовы, как способ ускорить глобализации, «усмирить» ее американизированный вариант, одна из главных движущих сил и катализаторов возникновения глобализации и тому подобное. Дана характеристика терминов «европеизация», «брюсселизации». Важным фактором успешной реализации европеизации считается формирование общей общеевропейской системы ценностей как нравственной основы течения глобализационных процессов в Европе. Речь идет о трех альтернативных моделях глобализации: глобализация по-европейски, глобализация по-американски, глобализация по-исламски, результатом чего стала четко сформирована система глобализационного разделения развивающихся государств по европейскому, американскому и исламскому векторам глобализационного развития, анализируются проблемы, стоящие перед ЕС в контексте дальнейшего развития в Европе глобализации. ; У статті аналізується проблема співвідношення регіональних інтеграційних процесів та глобалізації. Подано різні трактування цього співвідношення, зокрема європейська інтеграція розглядається як форма і спосіб регіональної реакції на глобальні виклики, як спосіб прискорити глобалізацію, «втихомирити» її американізований варіант, одна із головних рушійних сил і каталізаторів виникнення глобалізації тощо. Подано характеристику термінів «європеїзація», «брюсселізація». Важливим фактором успішної реалізації європеїзації вважається формування спільної загальноєвропейської системи цінностей як етичної основи перебігу глобалізаційних процесів у Європі. Йдеться про три альтернативні моделі глобалізації: глобалізація по-європейськи, глобалізація по-американськи, глобалізація по-ісламськи, результатом чого стала чітко сформована система глобалізаційного поділу держав, які розвиваються за європейськими, американськими та ісламськими векторами глобалізаційного розвитку, аналізуються проблеми, що стоять перед ЄС у контексті подальшого розвитку в Європі глобалізації.

The purpose of the study was to highlight the phenomenon of content homogenization in the European media on the example of media reception of Belarusian events.Research methodology. In the process of the research, general scientific methods of analysis, synthesis, comparison, generalisation and special scientific method of content monitoring were used. A continuous sample of publications from the 10th of August to the 10th of November 2020, selected by the «Belarus», «Belarusian protests» and «Lukashenko» keywords revealed a tendency of conceptual connection between the post-election events in Belarus and the events of the Revolution of Dignity in Ukraine. The common sampling consisted of the online versions of «Die Welt», «Die Zeit», FAZ; «The Guardian», «The Independent», «The Daily Telegraph» and «Le Monde» newspapers for the specified period.Results. It was found that the events that unfolded in Belarus after the rigged elections are perceived through the prism of «Maidan» and «Revolution of Dignity» concepts. The experience of Ukraine in the Maidan period is broadcast in the discursive field of media representations of protesting Belarus. It is concluded that vertical Europeanization causes content homogenization caused by the European Union media policy, while horizontal Europeanization is a consequence of the traditions of information that have developed in the European media, as well as a product of Western European public sphere. The media manifestations of the differentiation of political Europe into West and East are pointed out, which is due to the effective We / They binary opposition.Novelty. For the first time the peculiarities of media reception of Belarusian events by the European media in the context of content homogenization are presented.Practical significance. The results and conclusions of the study complement the theoretical discourse of the «Social Communications» scientific field, can be used in specialised courses for the «Journalism» specialty.Key words: media policy, content ...

У статті виокремлено основні аспекти розгляду процесу забезпечення якості вищої освіти в національному вимірі; визначено поняття, що характеризують міжнародний вимір забезпечення якості вищої освіти; висвітлено інтернаціоналізацію вищої освіти в наукових роботах вітчизняних та зарубіжних дослідників; схарактеризовано два виміри та причини розвитку інтернаціоналізації вищої освіти; наголошено на феномені глобалізації вищої освіти; проаналізовано вплив процесів інтернаціоналізації та глобалізації на якість вищої освіти; показано принципову відмінність між поняттями «інтернаціоналізація» та «глобалізація»; розглянуто сучасні концепції європеїзації, регіоналізації та інтеграції. ; The main aspects of national dimension of higher education quality assurance have been determined in the article. They are quality education management, licensing, certification, accreditation, quality assessment, audit, monitoring, rating. As for international dimension the main aspects of higher education quality assurance are internationalization, globalization, Europeanization, regionalization, integration. Internationalization involves both changes in curricula, programs of higher education and mobility of students, teachers, administration, training programs and institutions engaged in education. Internationalization of education is interpreted as: a) implementation of international educational content, international teaching materials, forms of activity; b) the integration of international and intercultural dimension in teaching, research, social services; c) process that includes not only changes in the curriculum and student mobility, but also mobility of teachers and administrators, specially designed strategy of higher education adaptation to new conditions to profit from internationalization. Factors that contribute to internationalization acceleration are: 1) large-scale participation in higher education; 2) development of global service competition and internationalization of labor markets; 3) cost reduce of transport services; 4) the ability to obtain rapid information. The term "globalization" combines a number of related concepts: the internationalization of production, trade, finance, development of international corporations; international mobility of professionals, international communication flows; global exchange of ideas and concepts, export of western values, the spirit of democracy, ecological awareness; development of international civil society organizations; the growing importance of international law standards to determine the national legislation. Modern concept of "Europeanization" includes two contradictory trends. On the one hand, regionalization in higher education could be defined as the process of regional cooperation increasing. On the other hand, regionalization in higher education is an integral part of the globalization process in the sense that cooperation between neighbors strengthens to counter pressure from other countries and regions of the world. Integration is defined as the union of organized people communities in certain areas, depending on the decision, will and aspirations of people.

The article is devoted to clarifying the conceptual and ideological boundaries of legal regulation of the implementation of the social function of the state. The author establishes the influence of liberal and neoliberal ideology on the current process of transformation of the understanding of the social function of the state and the possibility of its implementation by the state. The framework for the implementation of the social function of the state is being clarified, the narrowing of which will harm the process of development of the state as a welfare and legal state. The conceptual and ideological boundaries of the legal regulation of the implementation of the social function of the state, which has been developed in the member states of the European Union, are outlined. The conclusions of the article summarize the results of the study. ; Стаття присвячена з'ясуванню концептуально-ідеологічних меж правового регулювання реалізації соціальної функції держави. Автором встановлюється вплив ліберальної та неоліберальної ідеології на поточний процес трансформації розуміння соціальної функції держави та можливостей її реалізації державою. З'ясовуються рамки реалізації соціальної функції держави, звуження яких призводитиме до зашкодження процесу розбудови держави в якості соціальної та правової держави. Окреслюються концептуально-ідеологічні межі правового регулювання реалізації соціальної функції держави, які вироблені у державах-членах Європейського Союзу. У висновках до статті узагальнюються результати дослідження.

Розглядаються основні підходи до визначення сутності європейської публічної сфери, аналізується проблема її співвідношення із публічними сферами країн, які входять до складу ЄС. ; Рассматриваются основные подходы к определению сущности европейской публичной сферы, анализируется проблема ее соотношения с публичными сферами стран, которые входят в состав ЕС. ; A European public sphere is analyzed in details. The problem of (non-) existence of a European public sphere is defined as the subject of wide speculation in scientific literature. Particular emphasis is placed on the EU 'democratic deficit' problem and its connection with the supranational public sphere formation. It is accentuated that studies on a pan-European public sphere has an interdisciplinary character. The problem of normative and empirical understanding is considered in the context of an emerging supranational public sphere in the EU. From this point of view three strands of research ('the Utopian', 'the Elitist', 'the Realist') are scrutinized. Besides two main empirical approaches to a problem of defining the essence of transnational public sphere are closely examined: (1) media attention to the European affairs; (2) different aspects of the EU functioning as a subject of deliberation in national media. Hence the question of correlation (during deliberation in media) of European affairs and national issues is studied as crucial. Proper attention is devoted to the problem of empirical measurement of a European public sphere. At the same time mention is made of its normative conceptualizations (mainly the theory of J.Habermas). It is accentuated the importance of designation of the pre-conditions for the emergence of a pan-European public sphere. At that a transnational 'community of communication' is viewed in light of the problem of a European demos and its collective identity formation. An important part of this research is the issue of the Europeanization of national public spheres of the EU member states. Multidimensional model of the Europeanization of national public spheres is thoroughly studied.As the result of this analysis the problem of proper interaction of a pan-European and national public spheres is defined as a principal prerequisite for its effective functioning. As a conclusion the essential characteristics of transnational public sphere of the EU are designated.

The experience of post-communist transformation in the Republic of Bulgaria is considered in terms of display of patterns and special features of this process. The specific of Bulgaria, the place of the country in Europe, post-communist changes peculiarities, external influence and internal factors of Europeanization are analyzed. Political Development of Bulgaria after 1989 is characterized as a "revolutionary modernization". An author emphasizes that frequent changes of governments slowed down the progress of structural reforms in Bulgaria. Problems of social and economic development, identification, achieving national compromise of the main areas of reform are noted. Also dynamics of the views and priorities is marked. The key role of the modernization of public administration is emphasized and the stages and characteristics of this process in Bulgaria are traced. It is highlights on preparation for accession to the European Union as an important fac-tor in mobilizing of Bulgarian reformers efforts. The author pays attention on a need for continued reforms to achieve the targets declared in Bulgaria during EU accession. ; Розглянуто досвід посткомуністичної трансформації у Республіці Болгарія з точки зору прояву за-кономірностей та особливостей цього процесу. Проаналізовано специфіку Болгарії, місце держави в Єв-ропі, особливості посткомуністичних перетворень, зовнішній вплив та внутрішні фактори європеїзації. Політичний розвиток Болгарії після 1989 року характеризується як «революційно-модернізаційний». Наголошено, що часті зміни урядів уповільнювали хід структурних реформ. Відзначено проблеми соці-ально-економічного розвитку, ідентифікації, досягнення національного компромісу з основних напрямів реформ. Відмічено динаміку зміни поглядів та пріоритетів. Наголошено на ключовій ролі модернізації публічної адміністрації та простежено етапи й особливості цього процесу в Болгарії. Виділено підготов-ку до вступу до Європейського Союзу як суттєвий фактор мобілізації зусиль болгарських реформаторів. Відзначено ...

The article is devoted to the formation of an actual scientific thought about the prospects of Ukraine's formation as a modern European welfare state. The socio-legal significance of the welfare state and the inadmissibility of the process of gradual desocialization in Ukraine are also being clarified. The author clarifies the possibilities of Ukraine's development as a modern European welfare state as a result of the implementation of the process of European integration, namely, taking into account the fact that: in the EU, among the member states of the Union, there is no specific common vision of the welfare state model; social standards in the EU member states are not always higher than in Ukraine. The conclusions of the article summarize the opinion on the optimal opportunities for the formation of Ukraine as a European welfare state. ; Стаття присвячена формуванню актуальної наукової думки про перспективи становлення України в якості сучасної європейської соціальної держави. З'ясовується соціально-правове значення соціальної держави та неприпустимість наявного в Україні процесу поступової десоціалізації. Автором з'ясовуються можливості розбудови України в якості сучасної європейської соціальної держави в результаті здійснення процесу євроінтеграції, а саме приймаючи до уваги той факт, що: в ЄС серед держав-членів Союзу відсутнє конкретне спільне бачення моделі соціальної держави; не завжди соціальні стандарти в державах-членах ЄС є вищими, аніж в Україні. У висновках до статті узагальнюється думка щодо оптимальних можливостей становлення України в якості європейської соціальної держави.

В дослідженні розкриваються нагальні питання фінансування політичних партій в Республіці Кіпр. Особливу увагу приділено законодавчим актам, регулюючим діяльність партій, порівнюються закони про фінансування політичних партій 2011 р. і 2012 р. Автор аналізує рекомендації міжнародних організацій по боротьбі з корупцією. У висновку виділяються етапи формування системи фінансування кіпрських партій. Автором надаються прогноз та пропозиції щодо подальших кроків на шляху до прозорості в партійних фінансах. ; В исследовании раскрываются актуальные вопросы финансирования политических партий в Республике Кипр. Особое внимание уделено законодательным актам, регулирующим деятельность партий, сравниваются законы о финансировании политических партий 2011 г. и 2012 г. Автор анализирует рекомендации международных организаций по борьбе с коррупцией. В заключении выделяются этапы формирования системы финансирования кипрских партий. Автором предоставляются прогноз и предложения относительно дальнейших шагов на пути к прозрачности в партийных финансах ; The issue of transparency of fiancing of political parties in the Republic of Cyprus has recently caused more debate. This topic is on the agenda of international organizations with the aim to combat corruption, of the Cyprus Parliament discussing Political Parties Law. The aim of this study is to determine the features of formation of the fiancing political parties' system in the Republic of Cyprus, to allocate the stages towards transparency of this system. Considering the evolution of the party fiance regulating system in the Republic of Cyprus author identifis three stages: 1960 – 1991, 1991 - 2011, 2011 – till nowadays. These stages he divided according to the degree of state control over political fiancing. In this context, special attention was paid to the Law on registration, fiancing of political parties and similar issues in 2011 and 2012, which for the fist time regulate public and private fiancing, anonymous donations, as well as reporting and control.Along with this recommendations of the public and international non-governmental organizations for the adoption of amendments to current legislation to promote reform in the existing system are considered. Particular attention is paid to the Group of States against Corruption / GRECO and to the Third Evaluation Report on Cyprus on transparency of party funding. The author concludes that the adoption of these two documents was the result of the GRECO recommendations. Separating features towards to transparency in political party funding in the Republic of Cyprus, the author points out not only the important role of international organizations. He fids out that this issue should be considered in the context of Europeanization of political parties. Comparing stages of European integration of the island with the stages mentioned above, he points to the Europeanization of party funding regulation in Cyprus. In summary, the author provides forecasts about the prospects for reforming of the Cypriot party funding regulatory system, the need to discuss the issue of legalization lobby in Cyprus.