GERECHTIGKEIT: Gerechtigkeit im Generationswechsel
In: SPW: Zeitschrift für sozialistische Politik und Wirtschaft, Heft 133, S. 26-28
ISSN: 0170-4613
In: SPW: Zeitschrift für sozialistische Politik und Wirtschaft, Heft 133, S. 26-28
ISSN: 0170-4613
In: Politische Philosophie, S. 165-255
Zunächst werden die beiden Klassiker Platon und Aristoteles mit ihren Gerechtigkeitsauffassungen vorgestellt, die sie in den einschlägigen Passagen der "Politeia" bzw. der "Nikomachischen Ethik" und der "Politik" entwickelt haben (Platon: verbreitete Vorstellungen über die Gerechtigkeit, der gerechte Staat, der gerechte Mensch, Formen der Ungerechtigkeit; Aristoteles: Begriff der Gerechtigkeit, distributive G., korrektive G., kommutative G., Konzeptionen der politischen Gerechtigkeit). Im Anschluss daran stehen die Konzeptionen der beiden modernen Philosophen David Hume und John Rawls zur Diskussion - bei jenem vor allem die gerechtigkeitsrelevanten Partien im "Traktat über die menschliche Natur", bei diesem die Kernaussagen in der "Theorie der Gerechtigkeit" (Hume: individuelle Gerechtigkeit und gesellschaftliche Ordnung, das Problem der Gerechtigkeit, Gerechtigkeit und Eigentum, Gerechtigkeit und Versprechen, Gerechtigkeit und Staat; Rawls: soziale Gerechtigkeit und wohlgeordnete Gesellschaft, Urzustand und Vertrag, Prinzipien der Gerechtigkeit und ihre Rechtfertigung, Bedeutung der Rawlsschen Theorie). (ICE2)
In: Politische Theorie: 25 umkämpfte Begriffe zur Einführung, S. 109-125
In der Philosophie wird heute der interne Zusammenhang zwischen Gerechtigkeit und Gleichheit in Frage gestellt. Der Verfasser zeichnet die einschlägige Diskussion nach. Er beginnt bei Rawls und dem Differenzprinzip zulässiger Ungleichheit. Einwände gegen dieses Differenzprinzip führen zum Gerechtigkeitsgrundsatz der Chancengleichheit und der "equality of what"-Debatte. Es schließt sich eine Darlegung der egalitaristischen Argumentation erster (gleiche Achtung) und zweiter Stufe (gerechtfertige Ungleichheit) an. Im Folgenden wendet sich der Verfasser den Grenzen der Gerechtigkeit zu. Hier wird Gerechtigkeit nicht als strikte Gleichheit, sondern als umfassende Einbeziehung in die moralische Welt und in demokratische Gemeinwesen verstanden. (ICE2)
In: Marxistische Blätter, Band 51, Heft 3, S. 27-34
ISSN: 0542-7770
In: Berliner Debatte Initial: sozial- und geisteswissenschaftliches Journal, Heft 3, S. 48-57
ISSN: 0863-4564
In: Jahrbuch Demokratiepädagogik 8
Frontmatter -- Hans Berkessel, Matthias Busch, Hannelore Faulstich-Wieland -- Editorial -- Lilo Brockmann, Wolfgang Böttcher -- Wie gerecht sind unsere Schulen und unser Schulsystem? -- Helmut Bremer -- Bildungsgerechtigkeit in der Weiterbildung -- Welf Schröter -- Mehr "digitale Gerechtigkeit"? Mehr Gerechtigkeit durch mehr Demokratie im digital gestützten Wandel von Gesellschaft und Arbeitswelt -- Simone Plöger, Liesa Rühlmann -- "Ich finde das voll unfair!" - Zu Fragen der (Un-)Gerechtigkeit im Kontext von Mehrsprachigkeit -- Demokrat Ramadani -- Demokratien sind ungerecht! Wie können wir sie demokratisieren? Impulse radikaler Demokratietheorien für die Demokratiepädagogik -- Annika Schunke, Meike Schüle-Tschersich, Sabine Walper -- Die Familie als Hindernis für Bildungsgerechtigkeit? Entstehung und Abbau familienbedingter Bildungsdisparitäten -- Kerstin Michalik -- Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen - das philosophische Gespräch als demokratischer Denk- und Erfahrungsraum -- Nikolaus Teichmüller -- Demokratie reflektieren mit Schüler*innen in der Corona-Krise. Lernchancen in der Pandemie. -- MANUEL GLITTENBERG, CHRISTA KALETSCH -- Leben in Weltinnenverhältnissen - Soziale Ungleichheit und Ansätze globaler Solidarität -- Wolfgang Beutel, Steve Kenner, Dirk Lange -- Monitor Demokratiebildung -- Janika Schiffel -- Demokratische Partizipation durch Jugendforen - Das Jugendforum Mainz als Praxisbeispiel -- Anne Piezunka, Annedore Prengel -- Die "Reckahner Reflexionen" - Leitlinien für demokratisch orientierte pädagogische Beziehungen und Kinderrechte -- Die Deuscthe Schulakademie -- Positionierung zum Thema "Demokratie lernen und leben" -- Helmolt Rademacher -- Gerechtigkeit, Konflikt und Mediation -- Helmolt Rademacher -- Mit Haltung gegen Rassismus -- Helmolt Rademacher -- Eine planetare Politik ist notwendig -- Markus Gloe.
In: Aus Politik und Zeitgeschichte: APuZ, Band 63, Heft 34-36, S. 31-34
ISSN: 2194-3621
In der modernen Auffassung des Gerechtigkeitsbegriffs, wie er sich im Entstehungsprozess der bürgerlichen Gesellschaft herauskristallisiert hat, war seine Einbindung in die Lehre des Gesellschaftsvertrags unerlässlich. Nur im Zusammenhang mit diesem vermochte er die Grundlage für eine demokratisch verfasste Gesellschaft zu bilden. Dass sich diese wohlgeordnete menschliche Gesellschaft so nicht realisiert hat, ist offensichtlich. Nicht minder offenbar ist jedoch, dass formale Gerechtigkeitsvorstellungen immer auch Maßstäbe waren, demokratische Gesellschaften in ihren Grundrechten und Institutionen gerechter werden zu lassen, mithin in den Zuweisungen von Grundrechten und -pflichten keine willkürlichen Unterschiede zwischen Menschen zu machen. Nach der Meinung der Verfasserin begründet die bürgerliche Gesellschaft neue strukturelle Ungleichheiten, welche die Frage von Gerechtigkeit auf mehreren Ebenen aufwerfen. "Leistung soll sich lohnen" ist die individualisierte Motivationsparole der bürgerlichen Gesellschaft, sie wird zugleich durch die strukturelle Ungleichheit unterhöhlt. (ICB2)
In: Rellis : Religion lehren und lernen in der Schule Nr. 2.2014=Nr. 12
Gerechtigkeit hat viele Facetten. Dieser Band beleuchtet ausgleichende Gerechtigkeit ebenso wie Tauschgerechtigkeit und vor allem Verteilungsgerechtigkeit. Der Autor weist nach, dass ein egalitäres Verständnis distributiver Gerechtigkeit einem Gerechtigkeitsmodell überlegen ist, das auf Verdienst und Bedürfnis beruht. Dabei wird gezeigt, dass Gerechtigkeit zwar eine wichtige, in einflussreichen Moraltheorien unterbestimmte Kategorie ist, aber nicht den einzigen Maßstab für moralisches Handeln bilden kann. Dieser Band der Grundthemen Philosophie schafft eine wichtige Grundlage für weitere Diskussionen zum Thema.
In: SPW: Zeitschrift für sozialistische Politik und Wirtschaft, Heft 133, S. 11-12
ISSN: 0170-4613
In: Reclams Universal-Bibliothek Nr. 18076