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In ihrem Beitrag über städtische Gewalt in Bissau diskutiert die Autorin verschiedene Institutionen der Konfliktlösung. Besondere Aufmerksamkeit liegt auf der Rolle der lokalen nichtstaatlichen Akteure und die Akzeptanz der lokalen Strategien zur Konfliktlösung. Bairro Militar in der Nachbarschaft ist ein Krisenherd an Gewalt und wurde zur Metapher für die soziale und politische Rebellion der Jugend von Bissau. Der Beitrag analysiert die soziale Lage insbesondere der jungen Leute und betrachtet die Akteure im Feld der Konfliktprävention und Konfliktlösung. Zunächst geht der Beitrag auf die Auswirkungen der Urbanisierung in Bairro Militar ein und widmet sich dann dem Problemfeld Jugend, Migration und Gewalt. Im Anschluss daran präsentiert der Beitrag soziale und demographische Daten zu Bairro Militar und analysiert die sozialen Konflikte und Formen der Gewalt. Des Weiteren geht der Beitrag auf die Institutionen und Gruppen ein, die das lokale Konfliktmanagement betreiben. Der Beitrag basiert auf Interviews und Gesprächen mit Schlüsselinformanten sowie auf der Beobachtung und Analyse von Konfliktfällen. (ICB2).

Die statistischen Daten, die von den nationalen Regierungen jährlich erhoben und veröffentlicht werden, sind nur nach Kenntnis der zugrundeliegenden Erhebungsmethoden für die sozialwissenschaftliche Forschung nutzbar. Dies gilt in verstärktem Maße für die Nutzung dieser Daten für internationale Bereiche. Der Autor stellt den Entwicklungsstand der Forschungen in diesem Bereich vor. Der internationale Vergleich ist bislang bei der Auswertung der nationalen Einkommensstatistiken, die für Untersuchungen der nationalen Wohlfahrt herangezogen werden. Im politischen Bereich wird dagegen ein großes Defizit an statistischem Material festgestellt, das für solche Vergleiche verwertbar wäre. Eine Ausnahme bilden Studien zur politischen Gewalt. (BG)

Die Autorin bezieht sich auf die theoretischen Ansätze von Pierre Bourdieu zu symbolischer Gewalt, Habitus, Kapital und Feld, um nach den Erfahrungen von Frauen mit Gleichstellungsprogrammen an Hochschulen zu fragen. Sie berichtet über eine empirische Untersuchung in vier stark nach ökonomischen Prinzipien ausgerichteten "enterprise universities" in Australien, wo sie in einer qualitativen Fallstudie jeweils eine Frau in einer Leitungsposition befragte. Sie analysierte dabei unter anderem, wie der unterschiedliche sozioökonomische und ethnische Hintergrund dieser Frauen (Mittelklasse versus Arbeiterschaft, europäische Abstammung versus Aborigines) sie in spezifischer Weise befähigte, ihre Position in der Institution Hochschule für ihre Ziele zu nutzen. Die Autorin stellt einige Auszüge aus den Interviews dar und zieht Schlussfolgerungen für gleichstellungspolitische Programme an den Hochschulen. (ICI).

Der Beitrag betrachtet die zunehmende Radikalisierung der Jugendlichen in Somalia. Die unkontrollierbare Gewalt, der die Jugendlichen im somalischen Bürgerkrieg ausgesetzt waren und die Abtrennung von Familie und Verwandten haben dazu beigetragen, dass sie empfänglich sind für radikale Ideen. Radikale Organisationen wie al-Shabaab bieten Hoffnung und ausgestattet mit Waffen fühlen sich die Jugendlichen nicht nur mental sicherer. Vor diesem Hintergrund analysiert die Autorin die verschiedenen Versuche seit 2001, die Jugend zu entwaffnen und wieder in die Gesellschaft zu integrieren. Sie zeigt auf, dass diese ergriffenen Maßnahmen wenig effektiv waren, da sie auf falschen Versprechungen basierten und die vorhandene traditionelle Justiz zu wenig berücksichtigt wurde. Für die Zukunft empfiehlt sie diese besser zu berücksichtigen und Maßnahmen zu ergreifen, die die lokale Infrastruktur unterstützen. (ICB2).

Die Anzahl der Frauen, die in entscheidenden Positionen im Bereich der Friedens- und Sicherheitspolitik sitzen und die bei Fragen der Konfliktbearbeitung gleichberechtigt mitentscheiden, ist gering. Auf diesem Hintergrund ist für die Möglichkeiten der Krisenprävention und Konfliktbearbeitung weltweit eine Gender-Perspektive erforderlich. In diesem Zusammenhang diskutiert der Beitrag die UN-Resolution 1325, die am 31. Oktober 2000 einstimmig verabschiedet wurde und erstmals die wesentliche Rolle zivilgesellschaftlicher Frauengruppen in der Umsetzung von Friedensabkommen anerkennt. Der Beitrag beleuchtet die Gründe für die weltweiten Verstöße gegen die UN-Resolution, die vielfältigen Rollen der Frauen in der Friedenspolitik und Konfliktregelung sowie die frauen- und friedenspolitische UN-Lobbyarbeit der zwei UN-Institutionen CEDAW und UNIFEM. Zusätzlich wird ein Einblick in die Arbeit des Frauensicherheitsrats in der Bundesrepublik gegeben. Das abschließende Resümee betont, dass der massive Druck frauenpolitischer Zusammenschlüsse immerhin völkerrechtsverbindliche Normen für die Durchsetzung geschlechterorientierter Friedenspolitik geschaffen hat. In der feministischen Debatte steht allerdings die Klärung zu weiteren Fragen und Positionen an, wie z.B. das Verhältnis von Frauen zu Gewalt und Militär und ihre Beteiligung im Militär. An der konstruktiven Klärung solcher Fragen wird sich die Durchsetzungsfähigkeit der neuen feministischen Ansätze in der internationalen Sicherheitspolitik messen. (ICH)

Auf dem Hintergrund demonstrierter Politikverdrossenheit unter britischen Jugendlichen, die sich nicht nur in politischer Apathie, sondern auch in Gewalt und Unruhen äußert, befasst sich der Beitrag mit der nationalen Identität bei britischen Kindern und Jugendlichen. Dabei steht vor allem die Frage im Vordergrund, welches Verständnis Kinder von ihrer Rolle und ihren Pflichten als Bürger besitzen und welchen Einfluss dabei Nationalstolz und nationale Identität ausüben. Zu diesem Zweck nahmen 238 Kinder und Jugendliche im Alter zwischen 11 und 16 Jahren im Rahmen einer britischen Studie an einer schriftlichen Befragung zum Thema Nationalstolz, nationale Identität und Interesse an bürgerschaftlichem Engagement teil. Die Ergebnisse der Studie bestätigen die These, dass die nationale Identität und Identifikation der Kinder ein wesentlicher Faktor für ihre Bereitschaft sind, sich aktiv am politischen Leben sowohl auf regionaler als auch nationaler Ebene zu beteiligen. Um spätere politische Apathie zu vermeiden, muss jedoch das sich zaghaft entwickelnde bürgerschaftliche Engagement in Kindern durch Motivierung ihrer Interessenartikulation weiter entwickelt und gefördert werden. (ICH). Die Untersuchung enthält quantitative Daten.