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This paper sums up the results of a research based on interviews in depth and daily life stories of immigrants within the Community of Madrid that have set up a business. Special attention is paid to their behavior and the social relations, in which they are immersed, avoiding a mere quantitative and economist interpretation. On the contrary, immigration is explained as a political issue due to the fact that it became an important radical argument of politics that claims for some reflections referring to the conditions of social cohesion and political contract in order to redefine the concept of sovereignty and citizenship. ; Este artículo es el resumen de una investigación, a través de Entrevistas en Profundidad y de Historias de Vida, que ha tratado de indagar quienes son desde el punto de vista sociológico los inmigrantes que han creado una empresa en la Comunidad de Madrid, abordando la comprensión de los comportamientos y las relaciones sociales en las que están inmersos, alejándonos de una visión meramente cuantitativa y economicista. Hay que abordar, pues, el fenómeno de la inmigración como una cuestión política ya que ha adquirido un significado político radical, perteneciendo al núcleo mismo de ésta y no a su periferia, constituyéndose en un desafió para reflexionar sobre las condiciones del vínculo social y del contrato político, con el consiguiente cambio de la noción de lo que es la soberanía y la ciudadanía.

Ponencia de 6th International Conference on Intercultural Education "Education and Health: From a transcultural perspective" ; The bullying has affected many educational systems. The scientific community has studied the phenomenon and has developed many studies attempting to explain their etiology and operation. Administrations have developed policy and legislative initiatives, to sort out this need and social problems. This paper tries to investigate the bullying phenomenon in Andalusia. Students who are immigrants and who are in the 4th level of Elementary Education, do not know the Spanish language The study took data from Andalusian students who participated in the 2011 edition of the PIRLS assessment (Progress in International Reading Literacy Study). This evaluation has involved more than 4300 students in 150 selected schools. The data are about the level of reading comprehension. Previously, their mother tongues have been identified. The results show a higher rate of bullying in immigrant students than in the rest of the population, a lower yield. However the results don't imply that the student had been victims of bullying. There is a need to sort out these problems and we must continue investigating them in order to understand and provide solutions

In the current age of migration, suburbs in many Canadian cities are becoming important ports of entry for new immigrants from around the world. This has led to a growth in cultural, ethnic, and racial diversity in the suburbs reflecting global migration patterns. In Vancouver, Canada, the growing "suburbanization" of immigrants is shaping social, cultural, economic, and political landscapes in these areas. Through interviews with 60 key informants, we explore the settlement of Mexican immigrants in Burnaby, Surrey, and Abbotsford, fast-growing Canadian communities, and popular destinations for Mexican immigrants. The findings reveal that Mexican immigrants living in the suburbs of Vancouver face numerous barriers, including lack of access to affordable housing to rent or buy, lack of information on settlement services, and difficulty securing acceptable employment.

"Maps the immigrant-rights movement through first-person tales of grassroots organizations across the country that are resisting state repression, cultivating solidarity, and building alternative models for progressive social change."--Page 4 of cover

This article has as aim approach in a theoretical way a number of essential aspects that can configure imaginary about of national belonging of the immigrants. They take asa basis different authors fundamentally from the sociology and the political philosophy. The work is essay type and in the first place it is analyzed how a confrontation of the immigrants with certain aspects of the national identity of the context of reception, such as: the cultural guidelines, the social order and the space; in the pursuit of belonging building. In the second place the transnationalism of the immigrant as a suspicious condition, given the possibility of re-emigration. A third element is the technological support in transnationalism, which is presented as a factor that alleviates the migration process and builds new types of interactions between origin and destination. Finally the condition of citizenship, which transits in a separation between a cultural conception and another from the approach of the right. ; Este artículo tiene como objetivo abordar de manera teórica una serie de aspectos esenciales que pueden configurar imaginarios en torno a la pertenencia nacional de los inmigrantes. Se toman como base distintos autores fundamentalmente desde la sociología y la filosofía política. El trabajo es tipo ensayo y en primer lugar se analiza cómo se produce una confrontación de los inmigrantes con determinados aspectos de la identidad nacional del contexto de recepción, tales como: las pautas culturales, el orden social y el espacio; en la búsqueda de construcción de pertenencia. En segundo lugar el transnacionalismo del inmigrante como condición sospechosa, dada la posibilidad de re-emigración. Un tercer elemento es el soporte tecnológico en el transnacionalismo, el cual se presenta como un factor que aliviana el proceso migratorio y construye nuevos tipos de interacciones entre origen y destino. Finalmente la condición de ciudadanía, la cual transita en una separación entre una concepción cultural y otra desde el enfoque del derecho.

We are a nation of immigrants. Even many of the faces we see on TV and in the news are recent immigrants. Meet these new Americans and learn their stories, whether they are athletes, musicians, artists, politicians, or businesspeople. Discover how all immigrants, along with natural-born American citizens, form a mosaic of different cultures and traditions. Written in standard Latin American Spanish

Este artículo explora el contexto de surgimiento del movimiento de protesta de inmigrantes extracomunitarios en España en el periodo 2000-2002, comprendiendo el impacto de las normas específicas para inmigrantes en la gestación y el desarrollo de las protestas, y la incidencia de la situación administrativa de los inmigrantes en los métodos y objetivos de las protestas. Se postulan las siguientes preguntas: ¿qué hechos desencadenaron las protestas de inmigrantes en España?, ¿cuáles fueron sus reclamos o reivindicaciones?, ¿de qué manera y a través de qué métodos se intentó incidir en la política sobre inmigración?, ¿cómo operó en el desarrollo de las protestas la categoría migratoria de irregulares-ilegales aplicada a los manifestantes por el entonces gobierno de José María Aznar? A partir de un enfoque metodológico cualitativo se usó la técnica de análisis documental, revisando especialmente normativas y discursos políticos. El artículo concluye que esta lucha ha sido desencadenada por la situación administrativa de los migrantes, que se vuelve trascendente en la medida en que revela la lógica estructural de precarización que la subyace. ; This article tries to explain the context in which the non-European immigrants'rights movement emerged in Spain between the years 2000 and 2002. The study aimsto understand (1) how immigration laws affected the development of the protests;(2) the impact of the administrative status of immigrants on protest's practices andgoals. Four research questions guide the work: Which events triggered the protestsof immigrants in Spain in the period under consideration? What did the protestersclaim and demand? In which way and by what means did protesters attempt toinfluence the immigration policy? How did the «irregular/illegal» categories, usedby the Aznar government to define demonstrators, affect the development of theprotests? To address these issues, the authors employ an analysis of the SpanishImmigration Law and political speeches about immigration. The article concludesthat this struggle has been triggered by the administrative situation of the immigrants,which is key insofar as it reveals the structural logic of precariousness that underliesit.

Japanese migration to Argentina started in the early Twentieth Century, with the arrival of Japanese men from other Latin American countries and did not stop until the 60's even though as time passed the composition of the immigrant group changed and so did their objectives. Japanese immigrants soon created voluntary associations where they gathered, a trend that still survives to these days. The different kind of associations they created, their aims and later development as well as their relationship to the Japanese government, are broached in this paper. It focuses on the changes Japanese associations have suffered along the process, a) as support devices for young men that arrived as dekaseguis in early times, and whose stay was extended indefinitely, b) during the Second World War crisis c) with the arrival of Japanese newcomers during the postwar period, d) attending to the cases of Japanese migrants arriving from the Dominican Republic, Paraguay and Bolivia; and, finally, dealing with the dilemma aroused by the decision to settle definitively versus the desire to preserve Japanese traditions and identity ; La inmigración japonesa en Argentina se inició a comienzos del siglo XX, con la llegada de hombres de origen japonés, provenientes de otros países de América Latina y hasta fines de la década del sesenta no cesó, aunque con el transcurso del tiempo cambió su composición y sus objetivos. Los inmigrantes japoneses tempranamente crearon asociaciones que los nucleaban, tendencia que se mantuvo en el tiempo hasta la actualidad. Los tipos de asociaciones que se fueron conformando, sus objetivos, y su desarrollo posterior, así como su relación con el gobierno japonés, son objeto de análisis en este artículo. En especial, se presenta la transformación que ha venido sufriendo el rol de estas asociaciones en la colectividad, en los inicios como soporte para los jóvenes que llegaban como inmigrantes temporales y cuya estadía se terminaba prolongando indefinidamente; la crisis de la Segunda Guerra Mundial, la llegada de migración de posguerra, los casos de inmigración por deslizamiento desde la República Dominicana, Paraguay y Bolivia, el dilema que surge de la decisión de radicarse definitivamente frente al deseo de preservación de costumbres y una identidad japonesa

Este trabajo explota los micro-datos de la Encuesta de Evaluación de la Educación Secundaria realizado en Navarra en 2010 para estudiar las expectativas educativas de la población escolar en función de su estatus migratorio. En sintonía con la literatura internacional, identificamos en Navarra la confirmación de lo que otros estudios internacionales han denominado "optimismo inmigrante" es decir, el hecho de que las expectativas de los estudiantes de origen inmigrante sean, en media, superiores a las de los autóctonos, dado su rendimiento educativo previo y la situación socioeconómica de sus familias. Identificada esta regularidad, el trabajo explora las causas de este diferencial inmigrante-autóctono sugiriendo que son las características individuales y/o familiares de los inmigrantes las que producen este desajuste entre expectativas y rendimiento. La distribución de inmigrantes en el mapa escolar navarro o las características de la escuela a las que asisten los estudiantes que forman parte del estudio, parecen argumentos poco útiles para entender el optimismo inmigrante. ; In this paper we use the Evaluation Survey for Secondary Schooling conducted by the Regional Government of Navarra in 2010 to study migrant-native differentials in the educational expectation of students. Our evidence confirms the existence of what the international literature has labelled "immigrant optimism", in other words, the fact that immigrant-origin students are more ambitious than what should be expected according to their socioeconomic status or their prior school achievement. Once we identify this regularity, the paper explores the causes of this particular differential between migrants and natives suggesting that individual level characteristics (broadly speaking family level features) are the most plausible source of this optimism. The sorting of migrants in the Navarre school map and the school characteristics appears to be less relevant to understand this immigrant optimism.

In this paper we use the Evaluation Survey for Secondary Schooling conducted by the Regional Government of Navarra in 2010 to study migrant-native differentials in the educational expectation of students. Our evidence confirms the existence of what the international literature has labelled "immigrant optimism", in other words, the fact that immigrantorigin students are more ambitious than what should be expected according to their socioeconomic status or their prior school achievement. Once we identify this regularity, the paper explores the causes of this particular differential between migrants and natives suggesting that individual level characteristics (broadly speaking family level features) are the most plausible source of this optimism. The sorting of migrants in the Navarre school map and the school characteristics appears to be less relevant to understand this immigrant optimism. ; Este trabajo explota los micro-datos de la Encuesta de Evaluación de la Educación Secundaria realizado en Navarra en 2010 para estudiar las expectativas educativas de la población escolar en función de su estatus migratorio. En sintonía con la literatura internacional, identificamos en Navarra la confirmación de lo que otros estudios internacionales han denominado "optimismo inmigrante" es decir, el hecho de que las expectativas de los estudiantes de origen inmigrante sean, en media, superiores a las de los autóctonos, dado su rendimiento educativo previo y la situación socioeconómica de sus familias. Identificada esta regularidad, el trabajo explora las causas de este diferencial inmigrante-autóctono sugiriendo que son las características individuales y/o familiares de los inmigrantes las que producen este desajuste entre expectativas y rendimiento. La distribución de inmigrantes en el mapa escolar navarro o las características de la escuela a las que asisten los estudiantes que forman parte del estudio, parecen argumentos poco útiles para entender el optimismo inmigrante.

[ES] El siguiente texto resume una investigación que se ha realizado durante los cursos 2006/7 y 2007/8 para analizar la empleabilidad de los inmigrantes en la Unión Europea. Para ello, se han llevado a cabo estudios en España, Francia y Países Bajos. El primer objetivo de la investigación ha sido descubrir las claves que permiten explicar mejor las circunstancias que favorecen un mayor acceso al empleo de los inmigrantes y una mayor continuidad en el mismo. El segundo objetivo, ha consistido en elaborar una serie de recomendaciones para fomentar la empleabilidad de los inmigrantes y una mayor y mejor integración en la sociedad europea. Nuestro artículo anticipa los resultados del equipo de investigación español. [EN] This text brings together the results of research undertaken during 2006/7 and 2007/8 in order to analyse the employability of immigrants in the European Union. To this end, studies were carried out in Spain, France and the Netherlands. The first goal of the research was to discover a better description of the circumstances favouring access to the labour market for immigrants and their continuity in employment. The second aim was to draw up a series of recommendations to boost employability amongst immigrants as well as greater and better integration into European society. Our article here deals with the results of the Spanish research team.