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Many of us have enjoyed and taken advantage of the resources available on the INTERNET, a network of networks that makes the democratization of knowledge possible. The data that, as an input of fundamental importance, are accessed through the INTERNET to generate knowledge and support human development, must be processed so that they continue to give added value to the citizen, who will use them to contribute to social, economic, political and cultural welfare in the global electronic village. ; Muchos de nosotros hemos disfrutado y aprovechado los recursos disponibles en INTERNET, red de redes que hace posible la democratización del conocimiento. Los datos que como insumo de fundamental importancia son acesados mediante INTERNET para generar conocimiento y apoyar el desarrollo humano, deben ser procesados para que continúen dando valor agregado al ciudadano, quien los utilizara para contribuir al bienestar social, económico, político y cultural en la aldea global electrónica.

Wissenschaft ist auf Diskurse angewiesen. Das Wissenschaftssystem reproduziert sich durch Publikationen, die auf bereits vorliegende Publikationen zurückgreifen und umgekehrt die Entstehung neuer Publikationen anregen. Die enge Kopplung wissenschaftlicher Diskursbeiträge insbesondere an das Kommunikationsmedium Papier wird derzeit vom Kommunikationsmedium Computernetz gelöst. Auf diesem Hintergrund thematisiert der Beitrag sowohl die technischen Vorteile des Internet (Geschwindigkeit, Leistungssteigerung) als auch seine möglichen Nachteile. So verleiht das Internet den Autoren z.B. bisher keine karrierefördernde Reputation in den etablierten Wissenschaftsorganisationen. Der Autor stellt für Anwender im Soziologiebereich die wichtigsten Netzdienste (Email, Newsgroups und Mailingslists, Newsletters, Periodicals, elektronische Magazine, FTP-Server, Telnet, World-Wide-Web und WAIS) vor. (ICH)

Das Netzwerk ist die Nachricht -- Lehren aus der Geschichte des Internets -- Die Kultur des Internet -- eCommerce und die New Economy -- Virtuelle Gemeinschaften oder die Netzwerkgesellschaft? -- Internet-Politik I: Computernetzwerke, Zivilgesellschaft und der Staat -- Internet-Politik II: Privatheit und Freiheit im Cyberspace.

Controlling the Internet has for a long time been the privilege of academics in the USA. However, with the evolution of the Internet as the world communication medium of the 21st century and the world-wide-web providing the infrastructure for business and public services in the digital era, the stakes have risen dramatically. The value of the Internet is nowadays considered extremely important in a number of key areas of public life ranging from business, law, local and central government to international politics. Various proposals as to who should be responsible for controlling or even policing the Internet have been considered and debated upon over the past few years. The issue has been raised at an unprecedented level with governments of the most powerful countries on the planet locked in serious and longstanding diplomatic negotiations as to which of the super powers should be in control. Yet the less powerful and smaller nations have repeatedly called for the establishment of an international organization to guarantee independent control of the Internet. This paper considers the above two proposals and attempts to answer the following questions: a) Do single countries deserve the right of having absolute control and acting as the sole guardian of the ultimate communication medium? b) Would an international organization be the answer? If so, how independent can it be and how much security can it offer to the smaller nations and the individual user? The study of each case is performed on the basis of what criteria would apply in terms of legal framework adopted, transparency of procedures and degree of acceptance of the controlling body on a world wide basis. The ultimate question raised is: can the guardian be trusted and if so how widespread this trust would be? The results of the first internet governance forum meeting in Athens in 2006 and the aims of the second due in Rio de Janeiro in November 2007 are also discussed.

'A highly topical, interesting and lively analysis of ordinary internet use, based on both theoretically competent reflections and sound ethnographic material' - Joost van Loon, Reader in Social Theory at Nottingham Trent University '. Internet Society investigates internet use and it's implications for society through insights into the daily experiences of ordinary users. Drawing on an original study of non-professional, 'ordinary' users at home, this book examines how people interpret, domesticate and creatively appropriate the Internet by integrating it into the projects and activities of t

In der Praxis der Umweltpädagogik spielen Internetanwendungen derzeit noch eine untergeordnete Rolle. Das Internet wird dabei in wachsendem Masse als Präsentationsmedium genutzt. Für umweltpädagogische Anwendungen fehlen Internetkonzepte, bei denen Lernende selbst online recherchieren oder eigene Untersuchungsergebnisse gestalterisch im Netz umsetzen oder das Netz als einen kulturpolitischen Handlungsraum für lokale umweltpolitische Aktionen nutzen. Die Lernumgebung Internet erfordert von den Lehrenden neben Know how über Hardware und Softwareprogramme insgesamt ein anderes Lehrverständnis, das auf Begleitung und Orientierungshilfe ausgerichtet sein muss. Der Beitrag skizziert zunächst den aktuellen Stand der Umweltbildung im Internet (Präsentation, Information, Kommunikation), untersucht dann die Anforderungen an eine computerunterstützte Lernumgebung, verweist auf zu erwartende didaktisch-methodische Probleme und diskutiert abschliessend innovative Beispiele für die Umweltbildung im Internet. Forschungsmethode: anwendungsorientiert. (BIBB2)

Intro -- INTERNET ISSUES: BLOGGING, THE DIGITAL DIVIDE AND DIGITAL LIBRARIES -- INTERNET ISSUES: BLOGGING, THE DIGITAL DIVIDE AND DIGITAL LIBRARIES -- CONTENTS -- PREFACE -- Chapter 1 THE SCIENCE OF BLOGGING: ABOUT SCIENCE -- DEFINITIONS AND UNDERLYING PREMISE -- OVERVIEW OF THE USE OF BLOGGING IN A SCIENCE EDUCATION PROGRAM -- MAIN PRINCIPLES BEHIND THE IMPETUS TO USE BLOGGING IN SCIENCE LEARNING -- Experience the Requirement to Explain to Others -- Blogging about Science Ideas -- A Thesis for Blogging -- The Inter-Relationship of the Lived World and Attitudes -- THE ROLE OF SCHOOL SCIENCE EXPERIMENTS, THEORIES AND MODELS AND ICT -- Learners Attitudes -- Staging the Learning through a Learning Cycle -- Researching the Data Set of Blogging -- THE PRACTICAL ASPECTS OF THE E-CONVERSATION AND ITS CONTRIBUTION TO PERSONAL IDENTITY FORMATION -- You and Your Student's Blogs -- REFERENCES -- Chapter 2 A HYPERLINK STUDY OF GREEK POLITICAL BLOGS COMMUNICATION PATTERNS -- ABSTRACT -- INTRODUCTION -- Blogs -- Blogs and Journalism -- Political Blogging -- Blogs Hyperlinking -- SOCIAL NETWORKING ANALYSIS -- Methodology -- FINDINGS -- Part 1: A Social Networking Theory Approach -- Links distribution -- Centrality -- Components and Cliques -- Co-Citation -- Part 2: Exploring Communication Patterns -- DESCRIPTION OF THE CLUSTERS -- Statistics and Political - Ideological Affiliation -- Measuring Partisanship and Polarization Using the Clusters Internal Coherence and External Divergence -- CONCLUSIONS -- REFERENCES -- Chapter 3 UNDERSTANDING THE ACADEMIC BLOGOSPHERE: A LOOK INTO THE GENERIC TANGLE -- ABSTRACT -- 1. INTRODUCTION -- 2. WHAT ARE ACADEMIC BLOGS? -- 3. USES OF ACADEMIC BLOGS: WHY DO SCHOLARS BLOG? -- 4. TYPES OF ACADEMIC BLOGS -- 4.1. Institutional Blogs -- 4.2. Blogs by Research Groups -- 4.3. Group Blogs -- 4.4. Journal Blogs

"Die Darstellung von Identität bzw. Prozesse der Selbstdarstellung gehören zum Alltagshandeln der Individuen in modernen und postmodernen Gesellschaften. Durch die zunehmende Verbreitung und gesellschaftliche Etablierung des Internet haben sich für diese Prozesse neue Räume herausgebildet, in denen Individuen kommunizieren, miteinander interagieren und/ oder sich darstellen können. Auf Grund des Vermittlungscharakters aller Zeichen im Virtuellen entsteht hierbei ein Simulationspotenzial, denn es können sowohl 'wahre' als auch 'unwahre' Präsentationen erfolgen. In diesem Zusammenhang wird von verschiedenen Autoren postuliert, dass Identitäten im Netz reine Fantasieprodukte seien und nichts mit dem realen Selbst der Nutzer gemein hätten oder dass im Rahmen der VR experimentelle Selbstentwürfe im Dienste postmoderner Identitätsarbeit ausgelebt würden. Diese Thesen wurde einer empirischen Prüfung unterzogen, indem im Frühjahr 2003 anhand einer Online-Befragung Inhabern/innen deutschsprachiger privater Web-Sites analysiert wurden, um zu prüfen, ob das dem Internet inhärente Simulationspotenzial von Individuen im Rahmen ihrer Identitätsvermittlung für 'unwahre' Darstellungen genutzt wird. Es wird am Beispiel der privaten Homepages - die als prädestinierte Bühnen für Prozesse der Identitätsvermittlung fungieren - gezeigt, welche Einstellungen zu Identitätssimulationen im Netz vorliegen, welche Zielsetzungen die Identitätsvermittlungen verfolgen, mit welchen sozialen Merkmalen bestimmte Formen der Identitätsvermittlung korrelieren und ob Identitäten im Netz als virtuelle Abbilder des realen Selbst oder als experimentelle Selbstentwürfe beschrieben werden können. Ausgehend von den Transformationserfahrungen der Individuen in nachindustriellen ('postmodernen') Gesellschaften wird am Schluss des Beitrages der Frage nachgegangen, inwiefern bestimmte Darstellungsformen von Identität (in der VR) im Kontext gesellschaftlicher Strukturen zu interpretieren sind." (Autorenreferat)

Das Internet ist nicht nur ein Medium freier Persönlichkeitsentfaltung und grenzenloser Kreativität, sondern auch ein Ort, an dem unterschiedliche Interessen aufeinanderprallen. Bei deren Regulierung können die Grundrechte eine wichtige Funktion als "Leitplanken" erfüllen. Dies gilt zunächst gegenüber Ausforschungsversuchen durch staatliche Stellen wie z. B. "Online-Durchsuchungen" oder die systematische Auswertung der Kommunikationsumstände, wie sie in letzter Zeit mehrfach Gegenstand von Entscheidungen des Bundesverfassungsgerichts waren. In den Blick genommen wird indessen auch die Praxis der Herstellung und Vermarktung von Persönlichkeitsprofilen der Nutzerinnen und Nutzer durch Internetfirmen wie Facebook oder Google. Das Werk untersucht im ersten Teil insoweit die Leistungsfähigkeit der einzelnen Grundrechtsgewährleistungen als Abwehrrechte, aber auch als Statuierung staatlicher Schutzpflichten. Dabei werden auch die verschiedenen Reformvorschläge für ein "internetfähiges" Datenschutzrecht der Zukunft im Einzelnen gewürdigt. Die Frage, inwieweit der Staat bestimmte Schutzpflichten in Zeiten des Internet noch erfüllen kann, wird am Beispiel der Kontrolle des Datenschutzes und vor dem Hintergrund der Regulierung des internationalen Datentransfers im zweiten Teil untersucht