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"In der Öffentlichkeit fand die Situation der Jugendlichen ohne Ausbildungsvertrag (JoA) im Zusammenhang mit den Hochschultagen in Bremen eine relativ große Aufmerksamkeit. In Wirklichkeit fehlt diesen Jugendlichen aber bisher eine wirksame Interessenvertretung. Das zeigte sich bei der Bestandsaufnahme von Maßnahmen, mit denen versucht wird, das Defizit an qualifizierten Lehrstellen zu kompensieren oder auf die unterschiedlichen Lernbeeinträchtigungen (fehlende Perspektive, Schulmüdigkeit, 'Spätentwickler' u.a.) durch Sondermaßnahmen einzugehen. Die Bremer Tagung sollte didaktischen Konzeptionen und Analysen gewidmet sein. Gefragt wurde, wie die vielfältigen (sozialen, motivationalen, kognitiven) Benachteiligungen und Beeinträchtigungen dieser Jugendlichen zu berücksichtigen, aber auch zu überwinden seien, um eine Integration in die 'normalen' oder mit diesen vergleichbaren Ausbildungsprozesse in der beruflichen Bildung zu ermöglichen. Einigkeit bestand darüber, daß Ausbildungsmaßnahmen in jedem Fall auf die Eröffnung einer Lebens- und Berufsperspektive für die Jugendlichen zielen müßten. Dieses wiederum stellten auch die Anwesenden als Verkoppelung von Ausbildungsvorbereitung und Berufsausbildung vor." (Autorenreferat)

Das Lebensalter Jugend: Vom Moratoriumsgedanken zur »Erziehungsresistenz« -- Freiheitsentziehende Maßnahmen in der Kinder- und Jugendhilfe -- Empirischer Zugang zum Alltagsleben in freiheitsentziehenden Maßnahmen -- Erziehung von Jugendlichen in multikomplexen Risikolagen .