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L'article est consacré à l'analyse des approches de l'évaluation du lien entre l'individu et la politique. Dans l'article est présenté le concept du cycle de vie politique, qui permet de concilier les paradigmes existants, préciser les rôles et les fonctions des acteurs dans la politique publique.

L'article propose une interprétation de la politique publique en matière de l'enseignement: la politique comme un projet. L'article décrit la politique publique en matière de l'enseignement comme la gestion du fonctionnement de l'enseignement. L'article est consacré à l'analyse de l'évolution des éléments de la politique d'enseignement en Russie.

Added title in Russian; text in Russian and French. ; Mode of access: Internet. ; Frank J. Marshall Chess Coll.

par N. S. Vsévolojsky ; Volltext // Exemplar mit der Signatur: München, Bayerische Staatsbibliothek -- Russ. 167 l-1

par N. S. Vsévolojsky ; Volltext // Exemplar mit der Signatur: München, Bayerische Staatsbibliothek -- Russ. 167 l-2

L'article caractérise les modèles de base de la politique publique dans le domaine de l'enseignement supérieur de la Fédération de Russie (libéral, centriste), qui se diffèrent par le rapport de l'administration publique et l'autonomie des universités