Suchergebnisse
Filter
91 Ergebnisse
Sortierung:
Edukacja medialna w kontekście cyberpsychologii: nowe perspektywy badania mediów i ich użytkowników we współczesnej cywilizacji medialnej ; Media education in the context of cyber-psychology: new perspectives for media and user research in contemporary media civilisation
Agnieszka Ogonowska, Edukacja medialna w kontekście cyberpsychologii: nowe perspektywy badania mediów i ich użytkowników we współczesnej cywilizacji medialnej [Media education in the context of cyber-psychology: new perspectives for media and user research in contemporary media civilisation]. Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej, nr 23, Poznań 2018. Pp. 93-109. Adam Mickiewicz University Press. ISSN 2300-391X. DOI: https://doi.org/10.14746/ikps.2018.23.05 The aim of the article is to show new perspectives of research and development of media, digital and information competences in the context of knowledge and research in (cyber) psychology. It draws attention to the functions of media education in relation to civil society, the society of knowledge, and the society of communication democracy. In the modern media civilization, these competences, acquired through formal and informal education, are the basis for conscious functioning in many social roles (eg citizen, consumer) and dealing with disinformation. The last part of the article is dedicated to shaping media competences in young children (2.5-7 years old), who should develop these skills under the care of an adult. The task of educational environments is the systematic implementation of home media education that facilitates the child's functioning in the environment of traditionaland new media. ; Agnieszka Ogonowska, Edukacja medialna w kontekście cyberpsychologii: nowe perspektywy badania mediów i ich użytkowników we współczesnej cywilizacji medialnej [Media education in the context of cyber-psychology: new perspectives for media and user research in contemporary media civilisation]. Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej, nr 23, Poznań 2018. Pp. 93-109. Adam Mickiewicz University Press. ISSN 2300-391X. DOI: https://doi.org/10.14746/ikps.2018.23.05 The aim of the article is to show new perspectives of research and development of media, digital and information competences in the context of knowledge and research in (cyber) psychology. It draws attention to the functions of media education in relation to civil society, the society of knowledge, and the society of communication democracy. In the modern media civilization, these competences, acquired through formal and informal education, are the basis for conscious functioning in many social roles (eg citizen, consumer) and dealing with disinformation. The last part of the article is dedicated to shaping media competences in young children (2.5-7 years old), who should develop these skills under the care of an adult. The task of educational environments is the systematic implementation of home media education that facilitates the child's functioning in the environment of traditionaland new media.
BASE
Skłonność emergencyjna dzieci i adolescentów: utopia socjoempatycznej podmiotowości, zachowania ryzykowne a potencjał ekspresyjny spotkania
In: Prace naukowe Uniwersytetu Śla̜skiego w Katowicach 2706
In: Pedagogika
Elastyczność zachowań organizacyjnych pracowników: koncepcja i metodyka badań
In: Zarzązanie
In: Uniwersytet Łódzki
Środowisko wojskowe a kształtowanie osobowości podchora̜żych
In: Acta Universitatis Wratislaviensis 2706
Stereotyp jako przedmiot lingwistyki: teoria, metodologia, analizy empiryczne
In: Język a kultura 12
Psychologiczne uwarunkowania przemocy w rodzinie: charakterystyka sprawców
In: Prace naukowe Uniwersytetu Śla̜skiego w Katowicach 2758
In: Psychologia
Bezradność: interdyscyplinarne studium zjawiska w kontekście zmiany społecznej i edukacyjnej
In: Prace naukowe Uniwersytetu Śla̜skiego w Katowicach 2374
In: Seria publikacje Filii Uniwersytetu Śla̜skiego w Cieszynie
O nowy kształt nauk społecznych: pisma zebrane
Wykorzystanie technologii wirtualnej rzeczywistości w psychologii klinicznej
In: Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia de cultura, Band 4, Heft 10, S. 27-39
ISSN: 2391-4432
Employing VR technology in clinical psychology
Abstract
This paper will analyse the usage of virtual reality (VR) technology in clinical psychology especially neuropsychology. VR has emerged few years ago as a potentially efficient method of providing general and specialty psychological health. Clinical psychologist and neuropsychologists use VR in diagnosis, therapy and rehabilitation for example of anxiety disorders and executive functions. One of the most important advantage of using virtual reality tasks in neuropsychology is high ecological validity which is necessary for providing natural contects of diagnosis. The analysis is based on recent works of American researchers who used virtual reality methods like Nonimmersive Virtual Coffe Task, Virtual Supermarket Task, Virtual Reality Lateralized Attention Test, Virtual Reality Shopping Task and Virtual Classroom Task.
Start zawodowy w biznesie: zarys problematyki psychologicznej
In: Prace Wydziału Nauk Społecznych 137