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Comunicação e Saúde ; O livro "Comunicação e Saúde" foi publicado no ano de 2007 e integra a coleção "Temas em saúde" da Editora FIOCRUZ. Este vem organizado em quatro capítulos: Comunicação e Saúde - articulações e interfaces; Comunicação e poder; A comunicação e os princípios do SUS; e Fronteiras - outros tempos, vozes, espaços e temas. Sua leitura é relevante, pois traz contribuições para estudantes e profissionais da saúde ao fomentar reflexões e contextualizações diversas sobre as práticas comunicativas no âmbito da saúde interfaceada com as relações do poder simbólico e das políticas públicas. Possui fácil entendimento ao leitor, até mesmo o não especializado, conferindo-lhe uma visão geral acerca do conteúdo. O tema comunicação e saúde é pouco abordado na prática dos profissionais de saúde, por isso a importância da contextualização da comunicação com a evolução das políticas públicas de saúde, democracia, cidadania e direito à saúde. Há, continuamente, a ressalva de que a prática comunicativa não pode ser pensada de forma dissociada dos princípios que regem o Sistema Único de Saúde.

Playgrounds were deployed in the 1930s, in São Paulo city, aiming at promoting the socialization of children during their free time, especially by offering recreational, artistic and cultural activities, in the context of the changes of thought regarding life in the city, provoked by the new educational and hygienic ideas of that period. To contribute to the understanding of the subject, this work aimed to understand the notions of urbanity and childhood that guided this political and educational project, by means of a systematic bibliographical research of doctoral dissertations, master's theses and undergraduate theses developed at USP and Unicamp. Playgrounds were understood in the sources analyzed as a space and a time of sociability among children, as well as agreements and disagreements between the cultures produced in the universe of children and the cultures of the adult world. This ambiguous character is pointed out in the study, which covered both their disciplinary bias and their form of expression of citizenship and cultural diffusion. Above all, playgrounds were important in the construction of children's bodily experience, considering the emphasis on educational practices related to the body. ; Os parques infantis foram instituições implantadas na década de 1930, na cidade de São Paulo, que pretendiam promover a socialização de crianças em seu tempo livre, oferecendo especialmente atividades recreativas, artísticas e culturais. Esses parques estavam circunscritos nas mudanças de pensamento a respeito da vida na cidade, provocada por novos ideários educacionais e higiênicos daquele período. Para contribuir com o entendimento da temática, este trabalho teve como objetivo buscar compreender as noções de urbanidade e infância que nortearam esse projeto político-educacional, por meio de uma pesquisa bibliográfica sistemática de teses, dissertações e trabalhos de conclusão de curso desenvolvidos na USP e na Unicamp. Os parques infantis foram entendidos nas fontes analisadas como um espaço e um tempo de sociabilidades entre as crianças, bem como de encontros e desencontros entre as culturas produzidas no universo infantil e as culturas do mundo adulto. Esse caráter ambíguo é assinalado nas pesquisas que abrangeram tanto seu viés disciplinador quanto sua forma de expressão da cidadania e de difusão cultural. Sobretudo, é possível afirmar que os parques infantis se configuravam como importantes na construção da experiência corporal das crianças, considerando a ênfase em práticas educativas relacionadas ao corpo.

Objective: To investigate Brazilian publications on leprosy program evaluations from the components: inputs,
processes, results and impact. Methods: Consultation in the LILACS database of the Virtual Health Library on the
keywords "leprosy", "evaluation". Inclusion Criteria: Publications from 2001 to 2008, in Portuguese and descriptor
"leprosy." Results: 27 approaches for components of input, process, outcome and impact studies in August of this
review. The process component prevailed with 41%. Of all approaches and inputs and outputs were performed in 26%
and 22% respectively and the impact component with the lowest percentage approaches 11%. Conclusion: The
evaluation must be present throughout the process of implementing a particular program.

Objetivo: O objetivo desse estudo foi analisar a percepção dos agentes dos níveis upstream e midstream do modelo ecológico de marketing social sobre o consumo alimentar dos jovens, adotando uma abordagem qualitativa de caráter exploratório. Método: Para a coleta de dados, foram realizadas entrevistas baseadas em um roteiro semiestruturado dividido em três dimensões: questões sobre as barreiras para uma alimentação saudável, a regulação alimentar e a consciência sobre saúde. A pesquisa foi realizada com dez sujeitos, sendo cinco secretários municipais de saúde (agentes upstream) e cinco nutricionistas vinculados ao setor público (agentes midstream). As entrevistas foram analisadas a partir da análise de conteúdo. Resultados: Os resultados indicaram que as principais barreiras para adoção de uma alimentação saudável se relacionam com: a questão midiática, os aspectos culturais e o fator tempo aliado ao acesso de alimentos não saudáveis. Implicações práticas e teóricas: Os agentes consideram necessário que haja uma conscientização, fazendo uso de ferramentas de marketing social apoiada pelo governo, com intuito de implantar ações para a reeducação alimentar e prevenção de doenças, além de explorar os benefícios e incentivos para a alimentação saudável.

Objectives: To identify the literature available evidence on the occurrence of pulmonary tuberculosis among nurses and TB control mechanisms existing in the hospital. Method: Integrative review of the databases LILACS and MEDLINE database thesis, USP, from 2000 to 2010. Results: The professionals most developed tuberculosis disease in the workplace were cited in 14 nurses (82.4%) cited medicine and in 03 (17.6%) of the articles analyzed in relation to other health professionals. Conclusion: It is extremely important to implement biosecurity measures in hospitals, and research of pulmonary tuberculosis infection in health professionals.

This article analyzes relations between Physical Education curriculum and teacher practice in Brazilian Elementary School. We conducted a systematic review of Brazilian Physical Education journals, resulting in a selection of 13 articles published between 2008 and 2017. We found that the National Curricular Parameters, state and municipal curricula, and political-pedagogical projects inform educational planning and practice without interfering with teachers' autonomy. The studies point to content systematization as a predominant element to legitimate Physical Education. The design and analysis of teaching proposals highlighted the hegemony of sports as a content; however, we found attempts to increase its understanding as a cultural phenomenon. We suggest research discussing educational practice in school, informing curriculum review and production in initial and in-service teacher training, conducted jointly between school and university. ; En el presente artículo analizamos las relaciones entre currículo y práctica pedagógica de la Educación Física en el cotidiano escolar de la Enseñanza Básica. Para ello, realizamos un estudio de revisión sistemática en periódicos del campo de la Educación Física brasileña, que resultó en una selección de 13 artículos entre 2008 y 2017. Concluimos que los Parámetros Curriculares Nacionales, los currículos de los estados y municipios y los proyectos político-pedagógicos amparan los planes y la práctica pedagógica, sin interferir en la autonomía del profesor. Los estudios presentados indican la sistematización de los contenidos como elemento preponderante para la legitimación de la Educación Física. Las discusiones y análisis de propuestas de enseñanza reflejan la hegemonía del deporte como contenido, aunque percibimos el intento de ampliar su comprensión como fenómeno cultural. Sugerimos investigaciones que problematicen la práctica pedagógica en el cotidiano escolar, que amparen reformulaciones y producciones curriculares en la formación inicial y continuada, en colaboración entre escuela y universidad. ; No presente artigo analisamos as articulações entre currículo e prática pedagógica da Educação Física no cotidiano escolar do Ensino Fundamental. Para tanto, realizamos um estudo de revisão sistemática em periódicos do campo da Educação Física brasileira, resultando numa seleção de 13 artigos entre 2008 e 2017. Concluímos que os Parâmetros Curriculares Nacionais, os currículos dos estados e municípios e os projetos político-pedagógicos subsidiam o planejamento e a prática pedagógica, sem interferir na autonomia do professor. Os estudos apresentados indicam a sistematização dos conteúdos como elemento preponderante para a legitimação da Educação Física. As elaborações e análises de propostas de ensino repercutiram a hegemonia do esporte como conteúdo, porém percebemos a tentativa de ampliação do seu entendimento como fenômeno cultural. Sugerimos pesquisas que problematizem a prática pedagógica no cotidiano escolar, que subsidiem reformulações e produções curriculares na formação inicial e continuada, em colaboração entre escola e universidade.

Objective: To identify in literature and education in allied health nursing practice can facilitate the process of nursing
care in the hospital. Method: Integrative Review held in LILACS database. The inclusion criteria considered in full
studies available in Portuguese, published in the last 10 years (2000 to 2010). Results: After reading and analyzing the
articles were drawn up three thematic categories: Health education and nursing; Educating through the vertical model
and horizontal, and the hospital. Conclusion: Knowledge can not simply be transferred, but instigated the educators in
this case, the individual client, the real subjects are the "building and rebuilding" the educator, both inserted in the
process of care and health education, is in the hospital or not.