Suchergebnisse

In the article the authors cover a theoretical analysis of scientific literature on the problems of using fundraising as a technology of social work in modern Ukraine. Non-profit organizations act as social intermediaries-implementers of social ideas and programs. They operate between the state, commercial firms and citizens. It is important to develop a comprehensive economy and the state, both for business and society.

Fundraising area is a new field of activity for our country. For attraction of resources of sponsors and donors, there are first-rate specialists who are able to replenish the budget of public organizations. The introduction and use of fundraising technology will expand the financial capabilities of social institutions and, consequently, increase the efficiency of their functioning. The dynamics of fundraising development in Ukraine is fast and efficient. An important factor in accelerating this process is the highly skilled training of specialists in this field of activity, which will have the appropriate knowledge, skills, skills and competencies.

Fundraising is an almost new area of activity for our country. It has been developed in the US and Europe, where a diverse system of benefits and incentives has been developed for depositors in the social sphere, business entities, foundations or individuals. Free Western Market Traditions Encourage Philanthropy. The social sphere in Ukraine, like no other, needs organized financing from extrabudgetary funds. For a clearer and more professional organization of recruiting sponsors and donors, there are first-rate professionals who can replenish the budget of NGOs.

In a market economy, civil society and social initiatives, philanthropy has become a major boon in the form of patronage, sponsorship and support through the provision of grants, donations, material, information resources and more. The proliferation of charity and its form of organized activity has led to the emergence of fundraising, as a science of planning and streamlining actions that will help organized actions for patrons and beneficiaries.

Today, fundraising is not sufficiently developed in our country, but in spite of this it has certain prospects. Due to the growing role of civil society organizations, which are able to help the state in solving social problems, it contributes to the development of fundraising in Ukraine.

Today the dynamics of fundraising development in Ukraine is noticeably fast and effective. An important factor in the acceleration of this process is the highly qualified training of specialists in this field of activity, who will have the appropriate knowledge, skills.

This paper investigates the current state of social work in Israel. Reveals the social security system of the state of Israel. The characteristic of the main objectives and principles of social insurance and social assistance payments. It is shown that if the relevant organization and functioning of the Office of National insurance is to ensure equitable distribution of national income and reducing poverty in Israel. Keywords: ; У статті досліджено сучасний стан соціальної роботи в Ізраїлі. Розкрито систему соціального забезпечення держави Ізраїль. Охарактеризовано основні завдання та принципи здійснення соціального страхування та виплати соціальних допомог. З'ясовано, що за умови відповідної організації та функціонування Відомства національного страхування відбувається забезпечення справедливого розподілу національного доходу країни та зменшення рівня бідності в Ізраїлі.

Adult education is intended to expand the opportunities for an individual lifelong learning and to create conditions for its continuous self-improvement and mastering the complex of knowledge and skills necessary for an active life position expressed in effective professional and social activity. Adult education is considered as a resource of social work i.e. a kind of activity to assist the population various segments during a crisis period, which contributes to ensuring social peace and balance in society, preventing social conflicts, and neutralizing destabilizing factors. Adult education is one of the most effective ways of protecting human rights to a living decent standard, since it guarantees access to any level of the vocational education. Adult education performs a complex of social functions that ensure the new activity integrity or the qualitatively new level of previous activity: adaptive, informative, developmental, and compensatory. Accordingly, the following kinds of adult education are distinguished: additional or developing (satisfaction of the individual spiritual requests, the creative growth needs), compensatory (filling of gaps in basic education), adaptive (operational training and retraining in the conditions of constantly changing industrial and social situation), advanced. The adult education social functions are implemented through a network of formal education institutions (general secondary education in various forms, vocational and higher education, postgraduate education, advanced training and retraining) and non-formal adult education (professionally oriented and general cultural educational courses of various forms). Nowadays there are educational programs for adults addressed to socially vulnerable categories of citizens in Ukraine (refugees, unemployed, large families, disadvantaged adolescents) as well as other professional and social groups (teachers, students, etc.). Their thematic spectrum covers additional professional qualifications, social and civil competences development, human rights, problems of economy, politics, national culture, gender relations, ecology, etc. ; Розкрито потенційні можливості освіти дорослих як ресурсу соціальної роботи. На основі короткої історичної ретроспективи висвітлено досвід використання освіти дорослих як превентивного засобу вирішення соціальних проблем. Розкрито зміст соціальних функцій освіти дорослих (адаптаційна, інформаційна, розвивальна, компенсаторна). На їх основі охарактеризовано види й форми освіти дорослих (додаткова або розвиваюча, компенсаторна, адаптуюча, випереджаюча; постбазова, модернізуюча, оновлююча, відновлююча). Конкретизовано й охарактеризовано сфери реалізації соціальних функцій освіти дорослих, представлений дайджест окремих діючих в Україні на даний момент освітніх пропозицій для дорослого населення.

Adult education is intended to expand the opportunities for an individual lifelong learning and to create conditions for its continuous self-improvement and mastering the complex of knowledge and skills necessary for an active life position expressed in effective professional and social activity. Adult education is considered as a resource of social work i.e. a kind of activity to assist the population various segments during a crisis period, which contributes to ensuring social peace and balance in society, preventing social conflicts, and neutralizing destabilizing factors. Adult education is one of the most effective ways of protecting human rights to a living decent standard, since it guarantees access to any level of the vocational education. Adult education performs a complex of social functions that ensure the new activity integrity or the qualitatively new level of previous activity: adaptive, informative, developmental, and compensatory. Accordingly, the following kinds of adult education are distinguished: additional or developing (satisfaction of the individual spiritual requests, the creative growth needs), compensatory (filling of gaps in basic education), adaptive (operational training and retraining in the conditions of constantly changing industrial and social situation), advanced. The adult education social functions are implemented through a network of formal education institutions (general secondary education in various forms, vocational and higher education, postgraduate education, advanced training and retraining) and non-formal adult education (professionally oriented and general cultural educational courses of various forms). Nowadays there are educational programs for adults addressed to socially vulnerable categories of citizens in Ukraine (refugees, unemployed, large families, disadvantaged adolescents) as well as other professional and social groups (teachers, students, etc.). Their thematic spectrum covers additional professional qualifications, social and civil competences development, human rights, problems of economy, politics, national culture, gender relations, ecology, etc. ; Розкрито потенційні можливості освіти дорослих як ресурсу соціальної роботи. На основі короткої історичної ретроспективи висвітлено досвід використання освіти дорослих як превентивного засобу вирішення соціальних проблем. Розкрито зміст соціальних функцій освіти дорослих (адаптаційна, інформаційна, розвивальна, компенсаторна). На їх основі охарактеризовано види й форми освіти дорослих (додаткова або розвиваюча, компенсаторна, адаптуюча, випереджаюча; постбазова, модернізуюча, оновлююча, відновлююча). Конкретизовано й охарактеризовано сфери реалізації соціальних функцій освіти дорослих, представлений дайджест окремих діючих в Україні на даний момент освітніх пропозицій для дорослого населення.

The present article is devoted to the problems of inclusion in modern Ukrainian society. The concept and essence of inclusion are studied from the point of view of the theory of social comprehension (of the essence of inclusive group), dynamics of social structure and social interactions. The inclusion is divided into social and educational forms according to the modern approaches to considering types of inclusion. The main forms of inclusion are analyzed from the point of view of pedagogical and social sciences. Special attention is given to the social inclusion in modern Ukrainian society. The comparative analysis of the categories «integration» and «inclusion» is carried out and the main common and distinctive features of these categories are determined in the article. It is said that social inclusion can be analyzed only in context of social exclusion, because they are both parts of the same social process. The potential of such further analysis are researched. The peculiarities of the process of social inclusion in modern Ukrainian society are analyzed. The main characteristics of social inclusion are described in the article on the basis of analysis of modern scientific literature. Special attention is given to the social inclusion in social work and social science. From the point of view of socio-pedagogical science social inclusion is analyzed as democratic action about comprehension somebody or the whole social group into some activity or cultural process. Social inclusion in modern Ukrainian society becomes social mechanism, some kind of an instrument, aimed at overcoming the barriers and constraints on the path to social well-being, which radically changes the existing state social politics. The results of the research are used in the social work, pedagogical and social sciences. Key words: inclusion, social inclusion, educational inclusion, social exclusion, social inclusion in social work. ; У статті розглянуто поняття та сутність інклюзії у сучасному українському суспільстві. Наведено характеристику основних форм інклюзії, соціальної та освітньої, в сучасній Україні. Основну увагу приділено поняттю та сутності соціальної інклюзії, а також здійснено порівняльний аналіз понять «інклюзія» та «інтеграція», з метою визначення спільних та відмінних рис даних процесів. З метою обґрунтування поняття та сутності соціальної інклюзії у соціальній роботі проаналізовано та узагальнено підходи до визначення соціального включення. Ключові слова: інклюзія, соціальна інклюзія, освітня інклюзія, соціальна ексклюзія, соціальна інклюзія у соціальній роботі. В статье рассмотрено понятие и сущность инклюзии в современном украинском обществе. Дана характеристика основных форм инклюзии, социальной и образовательной, в современной Украине. Основное внимание уделено понятию и сущности социальной инклюзии, а также осуществлен сравнительный анализ понятий «инклюзия» и «интеграция», с целью определения общих и отличительных черт данных процессов. С целью обоснования понятия и сущности социальной инклюзии в социальной работе проанализированы и обобщены подходы к определению социального включения. Ключевые слова: инклюзия, социальная инклюзия, образовательная инклюзия, социальная эксклюзия, социальная инклюзия в социальной работе. The present article is devoted to the problems of inclusion in modern Ukrainian society. The concept and essence of inclusion are studied from the point of view of the theory of social comprehension (of the essence of inclusive group), dynamics of social structure and social interactions. The inclusion is divided into social and educational forms according to the modern approaches to considering types of inclusion. The main forms of inclusion are analyzed from the point of view of pedagogical and social sciences. Special attention is given to the social inclusion in modern Ukrainian society. The comparative analysis of the categories «integration» and «inclusion» is carried out and the main common and distinctive features of these categories are determined in the article. It is said that social inclusion can be analyzed only in context of social exclusion, because they are both parts of the same social process. The potential of such further analysis are researched. The peculiarities of the process of social inclusion in modern Ukrainian society are analyzed. The main characteristics of social inclusion are described in the article on the basis of analysis of modern scientific literature. Special attention is given to the social inclusion in social work and social science. From the point of view of socio-pedagogical science social inclusion is analyzed as democratic action about comprehension somebody or the whole social group into some activity or cultural process. Social inclusion in modern Ukrainian society becomes social mechanism, some kind of an instrument, aimed at overcoming the barriers and constraints on the path to social well-being, which radically changes the existing state social politics. The results of the research are used in the social work, pedagogical and social sciences. Key words: inclusion, social inclusion, educational inclusion, social exclusion, social inclusion in social work.

Social work both in Ukraine and globally is currently developing its own research approaches and knowledge. The article - based on the analysis of foreign scientific literature and the experience of implementing the intervention "Workshop of Opportunities", which was accompanied by an implementation of multi-method research - describes the modern paradigms and strategies of research in social work.It is determined that in the scientific literature we often talk about positivist, interpretive and critical paradigms of research in social work, which differ not only in methodology but also in involving various participants in the research process to build knowledge, which is fundamentally important for the activity and development of social work. It is noted that non-positivist paradigms of research are becoming more widespread, within which subject-subject relations are formed and people who are traditionally excluded from this process are involved in the construction of knowledge.Various research strategies (research in action, narrative analysis, ethnographic research, etc.) and a multimodal approach that may represent the integration of practice and theory of social work are considered. Examples of the use of such strategies in foreign research in social work are given.Self-reflection of participation in the development, implementation and evaluation of the results of the experimental intervention "Studio of Opportunities", which aimed to improve the quality of life related to health in HIV-positive women with children under 6 years by integrating medically and economically oriented programs. The methodology of external and internal evaluation is described, which confirmed that such new interventions can be introduced in social work, for which there are no standardized, validated measurement tools. The conformity of the used research strategies to the ethical principles of social work is discussed, the advantages and limitations of the application of different paradigms (positivist and critical) research are determined.

Introduction. Non-formal education is an important element in the process of creating a democratic society. It allows an individual to realize his/her potential for the benefit of both social and personal development. In present socio-cultural conditions, non-formal education of various categories of the population that need the help of the society in solving their own problems, performs a stabilizing function, promotes their adaptation to today's rapidly changing society. Rational. To analyze the possibilities for implementation of non-formal education programs in social work with different categories of clients Methods. To reach this goal, a set of methods was used: study and analysis of scientific, methodological, and special literature on the problem of research; analysis of the experience of implementing educational programs in social work. Results. The possibilities of implementing non-formal educational programs in social work with different categories of clients are highlighted. It has been proven that non-formal adult education is one of the key resources and means of social work. Originality. Non-formal education in social work as a type of socio-educational practice, aimed at meeting the social, educational and cultural needs of the individual, is actualized under the influence of complex life circumstances of an adult. It involves activities that are integrative, determined by socio-and ragogical features and the conditions for the organization of education for socially vulnerable categories of adults and is carried out using social information technologies that differ from those used in traditional formal education. Conclusion. Based on the analysis of scientific achievements of scholars and based on the realities and experience of educational programs in social work, the main tasks and functions of non-formal education of different categories of clients are presented. The main subjects of implementation of non-formal education programs in social work are considered. Further attention is needed: ...

Today, globalization is the main driving force of economic, political and social development of society. The deepening of globalization processes in all spheres of public life leads to the situation when many of the problems that have recently been internal are increasingly becoming international in nature: the rise of poverty and migration processes, social stratification of society, deterioration of the demographic situation, the spread of destructive forms of manifestation of deviations, etc. Globalization modifies many professions. Social work as a professional activity aimed at helping an individual, a family or a group of people in achieving of an appropriate social, material and cultural standard of living, is among the professions that undergoing significant changes under the influence of globalization. The purpose of the article is to analyze trends in the development of social work as a profession and social workers training in the context of the current global challenges. The tasks of the article include: to identify the actual challenges faced by the profession and the ways it responds to them; explore the directions of social workers training modernization in response to the challenges faced by the profession. To achieve the goal, the method of desk study was used, as well as general scientific methods of analysis, synthesis, comparison and generalization. The search was carried out in electronic databases such as Google Scholar, Web of Science, Ukrainian and foreign websites devoted to the development of social work and training in this area. The globalization processes taking place today in the world considerably expand the scope and tasks of social work as a profession, as evidenced by the adopted global priorities of social development and the new global definition of social work. The main ways of social work responding to the globalization of social processes are the revision of its mission and tasks, the expansion of its scope and role, the internationalization of the profession, the extension of its efforts to the international level, the increased understanding of the interconnection of global, regional and local dimensions of social problems. In the context of the complication of social work's goals, content and functions, the modernization of social worker training is an urgent task not only in countries where it was introduced recently, but also in developed countries, where programs on social work have been launched a long time ago. The main trends in the modernization of social workers training are the decentralization of higher education management, the unification of the curricular, the introduction of distance education technologies, the strengthening of interdisciplinary cooperation, the internationalization of education. Examining and taking into account trends in the development of social work and social work education under the influence of global challenges is important not only in terms of improving the quality of services, but also in the context of reforming the whole system of Ukrainian higher education and its integration into the European and the world of educational space. ; Соціальна робота є однією з професій, яка зазнає суттєвих змін під впливом глобалізації. Метою статті є аналіз тенденцій розвитку соціальної роботи як професії та підготовки соціальних працівників у контексті сучасних глобальних викликів. Використовуючи метод кабінетного дослідження, а також загальнонаукові методи аналізу, синтезу, порівняння та узагальнення було проаналізовані наукові публікації, розміщені в електронних базах даних Google Scholar та Web of Science, на вітчизняних та закордонних веб-сайтах, присвячених питанням розвитку соціальної роботи та навчання в цій сфері. Виявлено, що основними шляхами реагування соціальної роботи на глобалізацію суспільних процесів є переосмислення її місії і завдань та розширення сфер діяльності, інтернаціоналізація професії, її вихід на міжнародний рівень, поглиблення розуміння взаємозв'язку глобального, регіонального і місцевого вимірів соціальних проблем. Основними тенденціями модернізації підготовки соціальних працівників є децентралізація управління вищою освітою, уніфікація змісту підготовки соціальних працівників, впровадження технологій дистанційної освіти, посилення міждисциплінарної взаємодії, інтернаціоналізація освіти. Вивчення та врахування світових тенденцій розвитку соціальної роботи та освіти у цій сфері є важливими не лише з точки зору підвищення якості соціальних послуг, але й у контексті реформування системи вищої освіти та її інтеграції у європейський та світовий освітній простір.

The article considers some aspects of social advertising in Ukraine, describes the main characteristics of social advertising as one of the modern practices in Ukraine, as well as prospects for the development and application of social advertising in professional social work. The types of social advertising, the functions it performs in the system of social work and the tasks it can perform in the future are determined. Theoretical works of domestic and foreign experts, as well as reports on social advertising, reports of the National Council are analyzed. They allow us to conclude that a social worker, through social advertising, can prevent, promote socialization, adaptation, information and improve the social climate in the country, warn society about certain problems and minimize their spread. The study gives grounds to draw the following conclusions that social advertising is a legally defined form of providing a social prevention service used in modern practice of social work in order to prevent CLC. At the same time, social advertising is not direct propaganda. It is a conversation between a person, a problem and a society; helping a person to solve difficult situations and gaining the ability to look at their own resources in a new way. Such advertising can have a direct real impact on society and life values, work to anticipate difficult situations and help not only the person but also the social worker in solving the tasks. This requires conditions at the state level: increasing the number of outdoor social advertising from the Ministry of Social Policy of Ukraine, non-profit organizations, institutions providing social services; differentiation of social advertising from political, commercial advertising and other types of advertising; compliance with the requirements of ethics and responsibility of customers, performers, distributors of social advertising. ; У статті розглянуто окремі аспекти соціальної реклами в Україні, описано основні характеристики соціальної реклами, як однієї із сучасних практик в Україні, а також перспектив розвитку та застосування соціальної реклами в професійній соціальній роботі. Визначено види соціальної реклами, функції які вона виконує в системі соціальної роботи та завдання які може здійснювати в перспективі. Проведено аналіз теоретичних праць вітчизняних та закордонних фахівців, а також звітів про соціальну рекламу, звітів Національної ради, які дозволяють зробити підсумок про те, що соціальний працівник завдяки соціальній рекламі, може здійснювати профілактику, сприяти соціалізації, адаптації, інформуванню та покращувати соціальний клімат в країні, попереджувати суспільство про певні проблеми та мінімізувати їх поширення.

The article considers some aspects of social advertising in Ukraine, describes the main characteristics of social advertising as one of the modern practices in Ukraine, as well as prospects for the development and application of social advertising in professional social work. The types of social advertising, the functions it performs in the system of social work and the tasks it can perform in the future are determined. Theoretical works of domestic and foreign experts, as well as reports on social advertising, reports of the National Council are analyzed. They allow us to conclude that a social worker, through social advertising, can prevent, promote socialization, adaptation, information and improve the social climate in the country, warn society about certain problems and minimize their spread. The study gives grounds to draw the following conclusions that social advertising is a legally defined form of providing a social prevention service used in modern practice of social work in order to prevent CLC. At the same time, social advertising is not direct propaganda. It is a conversation between a person, a problem and a society; helping a person to solve difficult situations and gaining the ability to look at their own resources in a new way. Such advertising can have a direct real impact on society and life values, work to anticipate difficult situations and help not only the person but also the social worker in solving the tasks. This requires conditions at the state level: increasing the number of outdoor social advertising from the Ministry of Social Policy of Ukraine, non-profit organizations, institutions providing social services; differentiation of social advertising from political, commercial advertising and other types of advertising; compliance with the requirements of ethics and responsibility of customers, performers, distributors of social advertising. ; У статті розглянуто окремі аспекти соціальної реклами в Україні, описано основні характеристики соціальної реклами, як однієї із сучасних практик в Україні, а також перспектив розвитку та застосування соціальної реклами в професійній соціальній роботі. Визначено види соціальної реклами, функції які вона виконує в системі соціальної роботи та завдання які може здійснювати в перспективі. Проведено аналіз теоретичних праць вітчизняних та закордонних фахівців, а також звітів про соціальну рекламу, звітів Національної ради, які дозволяють зробити підсумок про те, що соціальний працівник завдяки соціальній рекламі, може здійснювати профілактику, сприяти соціалізації, адаптації, інформуванню та покращувати соціальний клімат в країні, попереджувати суспільство про певні проблеми та мінімізувати їх поширення.

Social work includes street work, and the category to work with is sex workers. Sex workers in Ukraine have many different problems and accept help, as presented in this study, only from social workers. This article presents the problems and needs of prostitutes, identifies types of violence against this category of people, and possible ways to help from violence of clients and getting out of prostitution. This study involved focus groups with sex workers, interviews with social workers, and in-depth interviews with prostitutes. The article analyzes the experience of foreign governmental and nongovernmental organizations in working with sex workers and provides recommendations for the work of social workers in Ukraine with women working in prostitution. ; Соціальна робота включає в себе і роботу на вулиці, і до категорії тих, з ким потрібно працювати відносяться і секс-працівниці та секс-працівники. Вони в Україні мають багато різних проблем і приймають допомогу, як показано в цьому дослідженні, лише від соціальних працівників. У цій статті представлені проблеми та потреби тих, хто займається проституцією, виявлені види насильства стосовно цієї категорії людей, та можливі шляхи допомоги в захисті від насильницьких дій клієнтів та виходу з проституції. Це дослідження проводилося із залученням фокус- груп із секс-працівницями, інтерв'ювання соціальних працівниць та глибинних інтерв'ю з повіями. У статті проаналізовано досвід закордонних державних та недержавних організацій у роботі з працівницями та працівниками секс- бізнесу та надано рекомендації щодо роботи соціальних працівників в Україні з жінками, які працюють в проституції.

The refoulement of the socio-political system of Ukraine involves the creation of united territorial communities and the transfer of powers, resources, budget, and responsibility from the state to local level. Social protection of all categories of the population, solving social problems, meeting the interests and needs of community members is also within the jurisdiction of local authorities. Investigation of the essence of the territorial community as an object of activity of specialists in social work will allow broadening the understanding of scientists and practitioners regarding the specifics of the organization of social work at the local level and the peculiarities of the work of social workers in the territorial communities in the present. In the context of the study, the main approaches to the interpretation of the concepts "community", "territorial community" from the point of political scientists, historians, sociologists and social workers has been highlighted. Analysis of scientific literature on the issue of research suggests the availability of various approaches to the concept of "communities" and in scientific dictionaries. It has been noted that meaning of the concepts "community" and "territorial community" are multifaceted and contradictory. Having analyzed the works of domestic and foreign scientists, we outlined the characteristics of a territorial community, such as: territory and social interaction. It has been characterized the professional activity of social workers in Ukraine in the territorial community. This activity is directed mainly at: organization of local life; activating actions in the middle of the community; community development and development of local / public policy. ; Рефорування системи соціально-політичного устрою України передбавчає створення об'єднаних територіальних громад та передачу повноважень, ресурсів, бюджету, відповідальності з державного рівня на місцевий. Соціальний захист усіх категорій населення, вирішення соціальних проблем, задоволення інтересів і потреб членів громади є також в юрисдикції місцевих органів влади. Дослідження сутності територіальної громади як об'єкта діяльності фахівців із соціальної роботи дозволить розширити уявлення науковців та практиків щодо специфіки організації соціальної роботи на локальному рівні та особливостей роботи соціальних працівників у територіальних громадах в умовах сьогодення. У контексті дослідження висвітлено основні підходи до трактування понять «громада», «територіальна громада» з точки політологів, істориків, соціологів та соціальних працівників; виокремлено характерні ознаки територіальної громади; схарактеризовано специфіку професійної діяльності соціальних працінвиків в Україні у територіальній громаді.

The refoulement of the socio-political system of Ukraine involves the creation of united territorial communities and the transfer of powers, resources, budget, and responsibility from the state to local level. Social protection of all categories of the population, solving social problems, meeting the interests and needs of community members is also within the jurisdiction of local authorities. Investigation of the essence of the territorial community as an object of activity of specialists in social work will allow broadening the understanding of scientists and practitioners regarding the specifics of the organization of social work at the local level and the peculiarities of the work of social workers in the territorial communities in the present. In the context of the study, the main approaches to the interpretation of the concepts "community", "territorial community" from the point of political scientists, historians, sociologists and social workers has been highlighted. Analysis of scientific literature on the issue of research suggests the availability of various approaches to the concept of "communities" and in scientific dictionaries. It has been noted that meaning of the concepts "community" and "territorial community" are multifaceted and contradictory. Having analyzed the works of domestic and foreign scientists, we outlined the characteristics of a territorial community, such as: territory and social interaction. It has been characterized the professional activity of social workers in Ukraine in the territorial community. This activity is directed mainly at: organization of local life; activating actions in the middle of the community; community development and development of local / public policy. ; Рефорування системи соціально-політичного устрою України передбавчає створення об'єднаних територіальних громад та передачу повноважень, ресурсів, бюджету, відповідальності з державного рівня на місцевий. Соціальний захист усіх категорій населення, вирішення соціальних проблем, задоволення інтересів і потреб членів громади є також в юрисдикції місцевих органів влади. Дослідження сутності територіальної громади як об'єкта діяльності фахівців із соціальної роботи дозволить розширити уявлення науковців та практиків щодо специфіки організації соціальної роботи на локальному рівні та особливостей роботи соціальних працівників у територіальних громадах в умовах сьогодення. У контексті дослідження висвітлено основні підходи до трактування понять «громада», «територіальна громада» з точки політологів, істориків, соціологів та соціальних працівників; виокремлено характерні ознаки територіальної громади; схарактеризовано специфіку професійної діяльності соціальних працінвиків в Україні у територіальній громаді.

An article describes both a social work and military and social work with servicemen and members of their families. The authors summarize such existing experience of social work in Ukraine and abroad. It is sensitive for the development of effective approaches, forms, methods, technologies and methods of such work in modern Ukraine, for the choice of areas for solving social problems of servicemen and members of their families in a military conflict environment. The purpose of the article is to summarize the experience of such work in the history of social work with servicemen and members of their families. Research methods are generalization, specification, synthesis, theoretical analysis of sources. The results of the study are to determine the types, forms, content of social work of state and non-state social services in the community, military and social work with servicemen and members of their families, their opportunities for use and combination of resources in Ukraine today. The prospects for the use of historical ideas are: an implementation of a such experience at the NGU units' practice. They are a management of social services in the community; cooperation of community resources and the military; combining of social welfare and guarantees with individual work with clients; involvement of NGOs and social services to interact with professionals conducting military and social work; create jobs for servicemen discharged due to injury; develop state policy in the field of social work for servicemen and members of their families. ; Стаття присвячена соціальній роботі з військовослужбовцями і членами їх сімей та військово-соціальній роботі. Автори узагальнюють такий наявний досвід в Україні і за кордоном в історії соціальної роботи. Це важливо для вироблення ефективних підходів, форм, методів, технологій і методик такої роботи в сучасній Україні, вибору напрямків вирішення соціальних проблем військовослужбовців і членів їх сімей в умовах військового конфлікту. Метою статті є узагальнення досвіду такої роботи в історії соціальної роботи з військовослужбовцями і членами їх сімей. Методами дослідження є узагальнення, конкретизація, синтез, теоретичний аналіз джерел. Результатами дослідження є визначення видів, форм, змісту соціальної роботи державних і недержавних соціальних служб в громаді, військово-соціальної роботи з військовослужбовцями і членами їх сімей, їх можливостей застосуванняі поєднання ресурсів в Україні сьогодні.