Revista de economia e sociologia rural: Brazilian review of agricultural economics and rural sociology
ISSN: 0103-2003
ISSN: 0103-2003
In: ETD - Educação Temática Digital, Band 9, Heft 2, S. 126-136
Esta comunicação visa compartilhar alguns resultados pertinentes à pesquisa realizada no âmbito da pós-graduação, onde se buscou analisar a produção intelectual em sociologia ambiental na América Latina, entendendo quais são as propostas ou soluções que essa produção coloca para a minimização dos problemas socioambientais. A despeito dos resultados obtidos, nota-se que a educação ambiental, difundida como promessa para a emergência da consciência ambiental e possível superação da crise civilizatória, pouco se destaca dentre as preocupações da sociologia (como pode ser visto também em Layrargues, 2002).
In: Brazilian journal of political economy: Revista de economia política, Band 38, Heft 4/153, S. 670-689
ISSN: 0101-3157
World Affairs Online
Este trabalho tem um duplo propósito: por um lado, apresentar a relevância, abrangência e profundidade dos estudos históricos e sociológicos sobre a quantificação; de outro, reconstruir as origens deste campo e as transformações por ele conhecidas ao longo dos últimos anos. Nesse percurso, interessa-nos destacar os vínculos entre os trabalhos que analisaram os processos de raciocinar, valorar, medir e comparar com números e as preocupações clássicas e contemporâneas da sociologia. Com este objetivo, o presente artigo oferece uma ampla revisão da literatura do campo, buscando despertar o interesse da comunidade de cientistas sociais por suas potencialidades heurísticas. Ao mesmo tempo, procura-se compilar as contribuições dos estudos sociais da quantificação à sociologia como um todo. A primeira seção apresenta um relato histórico sobre a formação desta perspectiva de análise, suas principais obras de referência e aportes mais significativos. A segunda seção discute as razões pelas quais entendemos que a sociologia deveria ampliar sua atenção para as operações e os regimes de quantificação nas sociedades contemporâneas. Além disso, examina as contribuições que o campo tem a oferecer para a reflexão sobre as questões nodais da disciplina, como o problema dos fundamentos da ordem social e da autoridade política, os processos de diferenciação social e configuração de subjetividades, a participação social, a crítica e a agência social transformadora.***AbstractThis article has a dual purpose: on the one hand, it seeks to present the relevance, scope, and depth of historical and sociological approaches on quantification; on the other, it seeks to reconstruct the origins of this field and its changes over the past few years. Thus, we emphasize the links between the works that analyzed the processes of reasoning, valuing, measuring, and comparing through numbers and sociology's main classical and contemporary concerns. As such, this article offers a broad review of the literature in the field, seeking to arouse the interest of the community of social scientists for its heuristic potential. At the same time, it seeks to compile the contributions of the social studies of quantification to sociology as a whole. The first section presents a historical account of the formation of this analytical perspective, its main references and most significant contributions. The second section discusses the reasons why we believe sociology should extend its attention to the regimes of quantification in contemporary societies. In addition, it addresses the contributions of the field for the advancement of nodal issues, such as the problem of the foundations of social order and political authority, the processes of social differentiation, and the making of subjects, social engagement, criticism, and social change.
BASE
In: Revista Observatório, Band 2, Heft 5, S. 93-120
O artigo propõe uma reflexão sobre o Cinema no Amazonas, apresentando aspectos da produção audiovisual desde o início do século XX à contemporaneidade, dando ênfase a produção de cineastas locais. Propomos a configuração de um "ecossistema comunicacional" a partir da relação entre contexto histórico, artistas, meio ambiente, políticas públicas, estéticas e ideologias. A abordagem teórico-metodológica parte da ideia de sociologia das ausências e emergências, de Boaventura de Sousa Santos, em diálogo com autores amazônicos, como João de Jesus Paes Loureiro, e de teóricos da cultura e do audiovisual. Além da pesquisa bibliográfica foi realizado um estudo de campo para mapear a situação do setor audiovisual regional. Percebe-se que, por diversos fatores ao longo da história, o cinema amazonense é um segmento que se mantém praticamente imperceptível ou ignorado, pois além de estar apartado do sistema industrial de produção, distribuição e exibição, ainda não conquistou o reconhecimento do público regional.
In: Idealogando: revista de ciências sociais da UFPE, Band 3, Heft 1, S. 37-54
ISSN: 2526-3552
Este estudo trata-se de um relato acerca de experiências vivenciadas no campo escolar e nas atividades relativas à educação dentro do calendário de atividades propostas para a formação docente no curso de Ciências Sociais da Universidade Estadual de Londrina no decorrer do ano de 2016 e 2017. Pretende-se realizar reflexões sobre impressões acerca do trabalho docente, do ambiente escolar, do papel da Sociologia na formação escolar e, principalmente, do momento crítico pelo qual está passando a educação, com destaque para acontecimentos nacionais e estaduais que afetaram a educação e a escola pública no período de realização dos estágios.
In: Idealogando: revista de ciências sociais da UFPE, Band 1, Heft 2, S. 55-63
ISSN: 2526-3552
Este artigo tem como objetivo explorar o uso de charges, cartuns e tiras
como recurso didático na discussão de identidade, na disciplina de Sociologia no
ensino médio, a partir de um relato de experiência realizada na Escola de
Referência em Ensino Médio (EREM) Santa Paula Frassinetti, localizada no
bairro do Espinheiro, cidade de Recife-PE. Os autores do presente texto
mantêm estreita relação com a escola, pois são bolsistas do Programa
Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), tendo como palco de
atuação a supracitada instituição. Durante dois meses os graduandos se
utilizaram das charges nas atividades com os secundaristas, ao que se percebeu
uma inovação pedagógica num tema tão caro à realidade das escolas de ensino
médio, muito em função de se dar nesse período da vida a construção e
consolidação das identidades; além do mais, o tema é transversal a outros da
Sociologia, o que permitiu um diálogo com várias esferas da realidade social a
partir da charge e da identidade social como fio condutor das discussões.
In: Revista de economia e sociologia rural: Brazilian review of agricultural economics and rural sociology, Band 52, Heft 1, S. 99-116
ISSN: 0103-2003
In: Revista de economia e sociologia rural: Brazilian review of agricultural economics and rural sociology, Band 51, Heft 2, S. 275-294
ISSN: 0103-2003
In: Revista de economia e sociologia rural: Brazilian review of agricultural economics and rural sociology, Band 52, Heft 1, S. 117-138
ISSN: 0103-2003
In: Revista de economia e sociologia rural: Brazilian review of agricultural economics and rural sociology, Band 52, Heft 1, S. 41-60
ISSN: 0103-2003
In: Revista de economia e sociologia rural: Brazilian review of agricultural economics and rural sociology, Band 52, Heft 1, S. 81-98
ISSN: 0103-2003
In: Revista de economia e sociologia rural: Brazilian review of agricultural economics and rural sociology, Band 52, Heft 1, S. 139-156
ISSN: 0103-2003
In: Revista de economia e sociologia rural: Brazilian review of agricultural economics and rural sociology, Band 52, Heft 1, S. 157-176
ISSN: 0103-2003
In: Revista de economia e sociologia rural: Brazilian review of agricultural economics and rural sociology, Band 52, Heft 1, S. 177-194
ISSN: 0103-2003