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Nach dem Ende der britischen Kolonialherrschaft in Asien standen viele der sich neu konstituierenden Staaten vor der Frage, welcher Status der einstigen Kolonialsprache Englisch noch zugebilligt werden sollte. Die Verfassung Indiens nach der Unabhängigkeit 1947 verlieh Englisch neben Hindi den Status einer "zweiten offiziellen Sprache" und sah vor, Englisch nach einer Übergangszeit von 15 Jahren ganz durch Hindi als Nationalsprache zu ersetzen. Kurz vor Ablauf dieser Frist kam es in den südlichen Bundesstaaten Indiens zu gewalttätigen Anti-Hindi-Protesten. Dieser Beitrag zeigt am Beispiel Indiens, wie einerseits soziale und politische Ungleichheiten als Sprachkonflikte artikuliert werden, und wie andererseits Ungleichheiten zwischen Sprachen erst im Zuge von sozialen Konflikten als solche konstruiert werden. ; Following the end of colonial rule in Asia, many of the newly emerging multilingual states had to consider the future status of English, the language of the former colonial powers. The Indian constitution granted English the status of "second official language"' alongside Hindi, which was to become the sole official language after a transitional period of fifteen years. Shortly before the end of that period, violent protests against the imposition of Hindi were raised in the southern Indian states. This paper takes the example of India to show how, on the one hand, social and political inequalities find expression in language conflicts, but on the other hand, linguistic inequalities are often also created in the course of social conflicts.

Aufbau, Aufgaben, Ausstattung, Tätigkeiten und Versuch einer Bewertung der Arbeit des 1979 gegründeten "Institut des Langues Nationales", dem die Transkription und Entwicklung der nationalen Sprachen obliegt, um die ethnisch-kulturellen Spannungen, die sich bisher vor allem in Sprachkonflikten entluden, zu beheben. (DÜI-Ott)

Desde 1898 la lengua espanola ha estado sometida a duras presiones en Puerto Rico, pais hispanoparlante, llegando a concertarse un plan oficial por las autoridades norteamericanas para reemplazarla por el idioma ingles. Sin embargo, los puertorriquenos se aferraron tenazmente al idioma nacional, el espanol, a pesar de todos los vastos recursos que se usaron para sustituirlo e imponer la cultura de Estados Unidos y su lengua

Diese Bibliographie enthält 311 Quellen zum Thema der Einwanderung, der kulturellen Assimilation und der ethnischen Beziehungen in den USA. Sie stammen aus folgenden Sachbereichen: (1) wirtschaftlich-soziale Aspekte der Einwanderung; (2) Vorurteile und Diskriminierung; (3) Erziehung und Bildungssystem; (4) Sprachkonflikte; (5) demographischer Wandel. Die Quellenangaben enthalten jeweils zahlreiche Stichwörter, die ihren Inhalt umschreiben. Diese Stichwörter sind in einem ausführlichen Register aufgeführt. Die Texte gehen von unterschiedlichen theoretischen Standpunkten aus und sind u.a. konflikttheoretisch, empirisch, politikwissenschaftlich, linguistisch und geographisch orientiert. (HA)