The concept of "economic organization" is known in the science of economic law since Soviet times. However, it did not become widespread and was used only by some scholars. The legal status of economic organizations has not been comprehensively studied in the Ukrainian science of economic law. The purpose of the article is to set out the theoretical problems of defining the concept of "economic organization" and to outline the directions of their solution. The term "economic organization" was first used in the draft of the Economic Code of Ukraine of June 15, 2001, submitted to the Verkhovna Rada for the second reading. Today, the definition of this concept is contained in Part 2 of Art. 55 of the Economic Code of Ukraine, according to which economic organizations are legal entities established in accordance with the Civil Code of Ukraine, state, municipal and other undertakings established in accordance with this Code, as well as other legal entities engaged in economic activity and registered in accordance with law. Economic organizations are characterized by a number of features that are mostly derived from the Economic Code of Ukraine: the status of a legal entity, its economic activity and the registration in the manner prescribed by law. The concept of "economic organization" is appropriate to denote all the diversity of economic entities, however its usage caused a number of theoretical problems. These include problems of: the relationship between the concepts of "economic organization" and "undertaking", the status of a legal entity, the definition of organizational and legal forms of economic organizations, the distinction between commercial and non-commercial economic organizations and classification of economic organizations in general. The definition of "economic organization" needs to be clarified taking into account the following: in the economic turnover involves some business organizations that are not legal entities; the right to carry out economic activities should have an organization, that ...
The aim of the article is to analyze the historical experience of urban self-government in the United Kingdom in the context of the British municipal revolution. The Local Government Act 1972 contained provisions for a comprehensive municipal reform in historical parts of the country such as England and Wales (for Scotland, the United Kingdom Parliament adopted a separate Act with the same name, as for Northern Ireland, it is also took place in 1972): a) the system of administrative-territorial division was updated; b) local self-government has become two-tiered in each of the historical parts of the United Kingdom (to this day in the capital and in non-metropolitan counties it remains two-tiered); c) not only the number of local self-government bodies was unified, but also the material and financial bases of their activity, administrative control over their functioning (it is almost not applied in the United Kingdom, but there are cases when its implementation is necessary), etc. In the context of the study of municipal self-government, it should be noted that most of the network has received the status of districts (districts) for the implementation of municipal government. Thus, when developing the organization of urban self-government, the peculiarities of urban settlements were not taken into account, because the districts covered not only these settlements, but also rural ones. In other words, urban governance has been simplified and unified. The changes of the XX-XXI centuries are important in the context of the study of urban self-government because the powers of the representative bodies of Scotland, Wales and Northern Ireland include the organization of local self-government in general and urban self-government in particular. Thus, the Parliament of the United Kingdom carries out legal regulations only local, including city self-government in England. In summary, there are four local government systems in the United Kingdom, one for each historical part of the country. Accordingly, there are four approaches to urban self-government. There is no general, "common" system of local self-government for all four historical parts of the country at the present stage. ; Метою статті є проаналізувати історичний досвід міського самоврядування у Сполученому Королівстві в контексті британської муніципальної революції. Акт про місцеве управління 1972 року містив положення, відповідно до яких відбулась комплексна муніципальна реформа на території таких історичних частин країни, як Англія та Уельс (для Шотландії Парламентом Сполученого Королівства було прийнято окремий Акт з аналогічною назвою так само, як і для Північної Ірландії, це відбулося також у 1972 році): а) була оновлена система адміністративно-територіального поділу; б) місцеве самоврядування стало дволанковим у кожної зісторичних частин Сполученого Королівства (по теперішній час у столиці та неметрополітенських графствах воно залишається дво-ланковим); в) була уніфікована не тільки кількість ланок органів місцевого самоврядування, але й матеріально-фінансові основи їхньої діяльності, адміністративний контроль за їх функціонуванням (він майже не застосовується у Сполученому Королівстві, однак є випадки, коли його здійснення є необхідним) тощо. У контексті дослідження міського самоврядування варто зазначити, що більша частина сіті отримала статус районів (дістриктів) для здійснення муніципального управління. Таким чином, під час розробки організації міського самоврядування особливості міських населених пунктів не враховувалися, адже райони охоплювали не тільки ці населені пункти, але й сільські. Іншими словами, управління на містах було спрощено та уніфіковано. Зміни ХХ - ХХІ століть є важливими в контексті дослідження міського самоврядування тому, що до повноважень представницьких органів Шотландії, Уельсу та Північної Ірландії належить вирішення питань організації місцевого самоврядування загалом та міського самоврядування зокрема. Таким чином, Парламент Сполученого Королівства здійснює нормативно-правову регламентацію лише місцевого, у т.ч. міського самоврядування в Англії. Резюмовано, що у Сполученому Королівстві існують чотири системи місцевого самоврядування - по одній на кожну історичну частину країни. Відповідно, є чотири підходи до міського самоврядування. Загальна, «спільна» для усіх чотирьох історичних частин країни система місцевого самоврядування на сучасному етапі відсутня.
The author emphasizes that the ongoing municipal reform in Ukraine at its current stage is attracting considerable attention from researchers and practitioners. After all, in the XXI century in Ukraine, none of the stages of this reform were characterized by the fact that its implementation required amendments to the Constitution. Starting from 2015, public authorities are proposing drafts of these changes. Each of the Projects mentions the «community» as one of the units of the new administrative-territorial division of the country. This draws attention to the concept of «territorial community» al- ready used in the 1996 Basic Law. In resolving this issue, it is advisable to turn to foreign experience, especially countries that do not have a former democratic past. One such country is the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland (hereinafter referred to as the United Kingdom). The aim of the article is to apply the experience of the United Kingdom in determining the significance of the concept of «territorial community» for modern science of municipal law of Ukraine. The article defines that the concept of «territorial community» common in normative and doctrinal Ukrain- ian thesauri is that during the «Iron Curtain» science and practice in capitalist and socialist countries developed in parallel, mostly without communication between sci- entists. And this concept appeared in the national legal science in Soviet times. The corresponding concept in the United Kingdom is absent in both doctrinal literature and legislation. It has been suggested that one explanation for the fact that this concept does not exist in the British legal literature and legislation may be the fact that it is inherently unlikely to be practical and scientifically useful. From the above example, it is clear that the constitutional definition of this concept is not accurate and unambiguous. In our opinion, in the context of individual rights, it is ap- propriate to speak about the territorial community when it comes to the so-called «municipal human rights». And when it comes to political human rights, the concept of «territorial community» is not precise and informative enough. Thus, the expediency of its application both in the national legislation and in the legal literature raises reasonable doubts. ; Автор підкреслює, що триваюча в Україні муніципальна реформа на своєму поточному етапі привертає значну увагу дослідників та практиків. Адже, у ХХІ столітті в Україні жоден з етапів цієї реформи не характеризувався тим, що його проведення вимагало внесення змін до Конституції. Починаючи з 2015 року, органами публічної влади пропонуються проекти цих змін. У кожному з Проектів зазначається про «громаду» як про одну з одиниць нового адміністративно-територіального поділу країни. Це привер- тає увагу до такого, що вже застосовується в Основному Законі 1996 року, поняття «територіальна громада». При вирішенні цього питання доцільно звернутися до зарубіжного досвіду, особливо країн, які не мають колишнього демократичного минулого. Одною з таких країн є Сполучене Королівство Великобританії і Пів- нічної Ірландії (далі – Сполучене Королівство). Метою статті є застосування досвіду Сполученого Королівства при визначенні значущості поняття «те- риторіальна громада» для сучасної науки муніципаль- ного права України. У статті визначено, що поняття «територіальна гро- мада» поширено у нормативному та доктринальному українських тезаурусах є те, що за часів «залізної заві- си» наука та практика у капіталістичних та соціаліс- тичних країнах розвивались паралельно, здебільшого без комунікацій між вченими. А це поняття з'явилось у національній юридичній науці за радянських часів. Відповідне поняття у Сполученому Королівстві відсутнє як у доктринальній літературі, так і у законодавстві. Запропоновано уважати, що одним з пояснень того, що цього поняття не існує у британській юридичній літературі та законодавстві, може бути той факт, що воно, за своєю сутністю, навряд чи є практично та науково корисним. З наведеного вище прикладу зрозуміло, що конституційна дефініція цього поняття не є точною та одно- значною. На нашу думку, у контексті прав особистості про територіальну громаду доречно вести мову, якщо йдеться про так звані «муніципальні права людини». А у випадку, коли йдеться про політичні права людини, поняття «територіальна громада» є недостатньо точним та інформативним. Отже, доцільність його застосування як у національному законодавстві, так і у юридичній літературі, викликає обґрунтовані сумніви.
Проаналізовано динаміку й територіальні особливості електоральної підтримки етнічних партій у Сполученому Королівстві за результатами виборів до Палати громад 2010 р., а також підсумками голосувань до національного парламенту Шотландії, Асамблеї Уельсу та Асамблеї Північної Ірландії упродовж 2000-х рр. Виявлено ареали максимальної підтримки партій, утворених за етнічною ознакою. The dynamics and territorial characteristics of electoral support ethnic parties in the United Kingdom for the elections to the House of Commons in 2010, and the results of voting to the national Scottish Parliament, Welsh Assembly and Northern Ireland Assembly during the 2000s was analyzed. Revealed areas of maximum support for ethnic parties.
The article recommends that when studying urban self-government in the United Kingdom, the attention should be paid only the relevant experience of England. First, most of the cities are located in England. England has the highest rate of urbanization, as well as not only the highest percentage of the cities per square kilometer, but also the highest rate of urban settlements in general (i.e. both the cities and major towns). Secondly, it will offer a reception of those solutions, approaches, principles, etc. that have already been tested over time. In Scotland, Wales and Northern Ireland, local self-government was reformed at the beginning of the 21st century, and reform is still taking place. And in England, municipal law was and remains stable. The third argument in favor of exploring only the English experience of urban self-government is that it will allow the successful application of the method of abstraction. Abstracting from the rather similar and still quite detailed approaches to the organization of urban self-government in England, Wales, Scotland and Northern Ireland, it will be easier to offer reasoned conclusions and suggestions for the reception of positive experiences. Finally, it is emphasized that at the present stage, urban self-government in particular and local self-government in general in England is the most diverse, diverse. Apart from the possibility of forming a combined municipal and municipal government of Greater London, there are two other approaches to the formation of municipal authorities in England. The first approach is used when it comes to the organization of local self-government in non-metropolitan counties. In this case, a county council is formed, which is responsible for addressing issues of education, removal and recycling, strategic planning for the development of this administrative-territorial unit. Non-metropolitan districts also form councils, which have much more power to provide municipal services to the local population. These councils have their own executive bodies, and the population elects their leader through direct elections. The second approach is used when it comes to the organization of local self-government in unitary districts. In this case, a unitary district council is formed, which also has its own executive body and its own leader (sometimes called a "mayor", depending on the organizational and legal form of local self-government). ; У статті рекомендовано під час дослідження міського самоврядування у Сполученому Королівстві звернути увагу та досліджувати тільки відповідний досвід Англії. По-перше, більшість сіті розташована саме на території Англії. Англія має найвищий показник урбанізованості, а також не тільки найвищий відсоток сіті на квадратний кілометр площі, але й найвищий показник міських населених пунктів загалом (тобто і сіті, і великих таунів). По-друге, це дасть змогу запропонувати рецепцію тих рішень, підходів, принципів тощо, які вже пройшли перевірку часом, адже в Шотландії, Уельсі та Північній Ірландії місцеве самоврядування було відреформовано на початку ХХІ століття, реформа відбувається й досі, а в Англії муніципальне законодавство було та залишається стабільним. Третім аргументом на користь того, щоб досліджувати тільки англійський досвід міського самоврядування, є те, що це дасть можливість вдалого застосування методу абстрагування. Абстрагуючись від доволі подібних і таких, що поки що розрізняються досить незначними деталями, підходів до організації міського самоврядування в Англії, Уельсі, Шотландії та Північній Ірландії, буде легше запропонувати аргументовані висновки та пропозиції щодо рецепції позитивного досвіду. Нарешті, наголошено, що на сучасному етапі міське самоврядування зокрема та місцеве самоврядування зага- лом в Англії є найбільш різноманітним і різноваріантним. За винятком можливості утворити комбіновані муніципальні органи та органи муніципального управління Великого Лондона, на території Англії є ще два підходи до утворення органів муніципального управління. Перший підхід застосовується в разі, коли йдеться про організацію місцевого самоврядування в неметрополі- тенських графствах. У такому разі утворюється рада графства, на яку покладається розв'язання питань освіти, вивіз та переробка сміття, стратегічне планування розвитку цієї адміністративно-територіальної одиниці. У неметрополітенських дистриктах також утворюються ради, на які покладається значно більше повноважень із забезпечення муніципальними послугами місцевого населення. Ці ради мають свої виконавчі органи, а також населення шляхом прямих виборів обирає їхнього лідера. Другий підхід застосовується в разі, коли йдеться про організацію місцевого самоврядування в унітарних округах. У такому разі утворюється рада унітарного округу, яка також має свій виконавчий орган і свого лідера (інколи його йменують «мером», це залежить від організаційно-правової форми місцевого самоврядування).
The article proposes to consider that the methodology of each study - and constitutional and municipal research is not an exception - is a set of approaches, which, in turn, determine the methods used to identify phenomena, objects that analyzes the scientist in order to achieve a reasonable and reliable result. It should be emphasized that the methodological approaches and methods chosen by the researcher are important at every stage of scientific work, starting with the formulation of the research goal and tasks that need to be solved to achieve this goal. Therefore, this is why the subdivisions of scientific works devoted to the issues of methodology are placed at the beginning of these works. One must agree with the justice of such established traditions in the scientific literature. The anthropocentric approach is inherent in any modern constitutional and legal study, and the study of urban self-government in Ukraine and the United Kingdom is not an exception. Modern constitutional law is centered around man - his life, health, honor, dignity, his natural and other rights. A systemic approach is important for the study of urban self-government in Ukraine and the United Kingdom. City self-government is a system, because it is carried out not by one but by several public authorities, officials. The application of a synergetic approach to the study of urban self-government in Ukraine and in the United Kingdom is justified by the following factors. The first is the interdisciplinarity of our study. Exploring urban self-government in selected countries, it is impossible not to address the issues of its historical genesis (history of state and law in particular and historical sciences in general), the peculiarities of urban settlements (economics, geography), and others. Secondly, as already mentioned in the justification of the application of a systemic approach, municipal governments are elements of the relevant systems - municipal government, local government, public authorities and so on. It is summarized that the following methodological approaches became the most important when conducting research on the chosen topic: axiological, anthropological, dialectical, systemic, synergistic, teleological. ; У статті запропоновано вважати, що методологія кожного дослідження - і конституційно-правові та муніципально-правові дослідження не є винятком - являє собою сукупність низки підходів, які своєю чергою зумовлюють ті методи, які застосовуються для визначення явищ, об'єктів, що аналізує вчений з метою досягнення обґрунтованого та достовірного результату. Варто підкреслити, що вибрані дослідником методологічні підходи та методи є важливими на кожному етапі наукової роботи, починаючи з формулювання мети дослідження та завдань, вирішити які необхідно для досягнення поставленої мети. А отже, саме тому підрозділи наукових праць, присвячені питанням методології, розміщуються на початку цих праць. Слід погодитись зі справедливістю таких традицій, що склались у науковій літературі. Антропоцентричний підхід притаманний будь-якому сучасному конституційно-правовому дослідженню, і дослідження міського самоврядування в Україні та у Сполученому Королівстві не є винятком. Сучасне конституційнеправоконцентруєтьсянавкололюдини-їїжиття,здоров'я,честі,гідності,їїприроднихтаіншихправ. Важливим для дослідження міського самоврядування в Україні та у Сполученому Королівстві є системний підхід. Міське самоврядування являє собою систему, адже воно здійснюється не одним, а кількома органами публічної влади, посадовими особами. Застосування синергетичного підходу до дослідження міського самоврядування в Україні та у Сполученому Королівстві обґрунтоване такими чинниками. По-перше, це міждисциплінарність нашого дослідження. Досліджуючи міське самоврядування у вибраних країнах, неможливо не звертатися до питань його історичної ґенези (історія держави і права зокрема та історичні науки загалом), до питань особливості міських населених пунктів (економічні науки, географічні науки), інших. По-друге, як уже зазначалось у обґрунтуванні застосування системного підходу, органи міського самоврядування являють собою елементи відповідних систем - міського самоврядування, місцевого самоврядування, органів публічної влади тощо. Резюмовано, що для дослідження за вибраною темою найбільш важливими стали такі методологічні підходи, як: аксіологічний, антропологічний, діалектичний, системний, синергетичний, телеологічний.
In order to identify the stages of early childhood education and development in the United Kingdom, we have taken a systematic-historical approach that allows us to assess the specific state of early childhood education and to reflect on the characteristics of a particular stage. In the process of determining the stages of development of preschool education, the principle of consistency and consistency was followed.We have highlighted 8 stages in the development of pre-school education in the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland.Stage 1: The birth of pre-school education in the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland (18th – early 19th centuries).Stage 2: Formation of pre-school education in the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland (mid-nineteenth to late nineteenth centuries).Stage 3 – "Preschools in the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland in the Early Twentieth Century".Stage 4: Preschool education in the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland during the Second World War (1939–1945).Stage 5: The Development of Pre-School Education after the Second World War (1945-1970).Stage 6 "Preparation of Preschool Education Specialists during the Conservative Government (M. Thatcher, J. Major) (1979-1997)".Stage 7 "Preparation of Preschool Education Specialists during the Labor Government of the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland (1997-2000)".8th stage "Development of modern preschool education" (2010–2019).A detailed description of each of the identified stages in a retrospective aspect in the political, social, and cultural contexts of society is given, since education is influenced by all the transformations that characterize its development. ; З метою визначення етапів становлення і розвитку дошкільної освіти у Сполученому Королівстві Великої Британії та Північної Ірландії ми звернулися до системно-історичного підходу, який дає можливість оцінити конкретний стан розвитку дошкільної освіти і дати свої міркування стосовно характерних особливостей певного етапу. В процесі визначення етапів розвитку дошкільної освіти дотримувались принципу систематичності і послідовності.Нами виділено 8 етапів розвитку дошкільної освіти у Сполученому Королівстві Великої Британії та Північної Ірландії. 1 етап "Зародження дошкільної освіти у Сполученому Королівстві Великої Британії та Північної Ірландії" (XVIII – поч. ХІХ ст.).2 етап "Становлення дошкільної освіти у Сполученому Королівстві Великої Британії та Північної Ірландії" (середина ХІХ – кінець ХІХ ст.).3 етап – "Дошкільні заклади у Сполученому Королівстві Великої Британії та Північної Ірландії на початку ХХ ст.".4 етап "Дошкільна освіта у Сполученому Королівстві Великої Британії та Північної Ірландії в період Другої світової війни" (1939–1945).5 етап "Розвиток дошкільної освіти після Другої світової війни" (1945–1970-ті рр.). 6 етап "Підготовка фахівців дошкільної освіти в період правління уряду консерваторів (М. Тетчер, Дж. Мейджер) (1979–1997 рр.)".7 етап "Підготовка фахівців дошкільної освіти в період правління уряду лейбористів у Сполученому Королівстві Великої Британії та Північної Ірландії (1997–2000 рр.)".8 етап "Розвиток сучасної дошкільної освіти" (2010–2019 рр.).Подано детальну характеристику кожного з визначених етапів у ретроспек-тивному аспекті у політичному, соціальному, культурному контекстах суспільства, адже освіта перебуває під впливом усіх трансформацій, які й характеризують її розвиток.
У статті проаналізовано розвиток системи підготовки вчителя «Дизайну і технології» на основі нормативних актів, виданих Міністерством освіти Великої Британії. Розкрито ефективність основних циркулярів і положень британської освіти протягом усього періоду становлення вчителя цієї професії. ; The article investigates the development of the system of preparation «Design and technology» teachers based on main documents of the British government. It explains the effectiveness of the main circulars of the British educational system during the whole period of development of education for the design and technology teachers.
The article considers the features of integration processes, European higher education and their impact on the professional training of bachelors in international relations in the UK. Scientific reflection of documentary and literary sources, the results of practical experience of professional training of bachelors in international relations in the Free Economic Relations of Ukraine allowed to single out the contradictions of their training. In the context of our study, the educational model of professional training of international specialists with a bachelor's degree, which exists in the United Kingdom, deserves attention. In accordance with the peculiarities of the integration processes, the defined goals and objectives of European higher education, the key issues of professional training of bachelors in international relations in the UK have been identified. The main normative-legal documents regulating the activity of universities that train future international bachelors in Great Britain are analyzed. Changes in the social characteristics of students have been recorded; focusing the activities of British universities on the needs and interests of consumers of educational services; strengthening the professionalization of bachelors of international relations on the basis of content transformation and involvement of professionals in its development; active introduction of scientific achievements and pedagogical innovations in the educational process; implementation of elements of the European model of training internationals; promoting research in the field of politics and international relations; development of unified professional standards of international activity; strengthening active cooperation with European associations and unions; organization of translation practice abroad and conclusion of employment contracts; increasing student mobility; conducting scientific conferences and seminars. The main directions of educational policy and the main normative integration documents of higher education in Great Britain are highlighted. ; У статті розглянуто особливості інтеграційних процесів європейської вищої освіти та їх вплив на професійну підготовку бакалаврів міжнародних відносин у Великій Британії. Наукова рефлексія документальних і літературних джерел, результатів практичного досвіду професійної підготовки бакалаврів міжнародних відносин у ЗВО України дозволили виокремити суперечності їх підготовки. У контексті нашого дослідження заслуговує на увагу освітня модель професійної підготовки фахівців-міжнародників бакалаврського рівня, яка існує у Великій Британії. Відповідно до особливостей інтеграційних процесів, визначеної мети і завдань європейської вищої освіти, сформульовано ключові питання підготовки майбутніх бакалаврів-міжнародників у Великій Британії. Проаналізовано основні нормативно-правові документи, що регулюють діяльність університетів, які здійснюють підготовку майбутніх бакалаврів-міжнародників у Великій Британії. Зафіксовано зміни в соціальній характеристиці студентства; орієнтації діяльності університетів Великої Британії на потреби та інтереси споживачів освітніх послуг; посиленні професіоналізації підготовки бакалаврів міжнародних відносин на основі трансформації змісту та залучення до його розроблення фахівців-професіоналів; активному впровадженні наукового доробку та педагогічних інновацій у навчальний процес; реалізації елементів європейської моделі підготовки міжнародників; сприянні розвиткові досліджень у галузі політики і міжнародних відносин; розробленні уніфікованих професійних стандартів діяльності міжнародників; посиленні активної співпраці з європейськими асоціаціями і спілками; організації перекладацької практики за кордоном та укладанні договорів про працевлаштування; підвищенні мобільності студентів; проведенні наукових конференцій і семінарів. Висвітлено основні напрями освітньої політики та нормативно інтеграційні документи вищої освіти Великої Британії.
The publication is devoted to the analysis of the UK exit from the European Union as a manifestation of the systemic crisis of the liberal democracy model. The causes and difficulties of this process are analyzed under the conditions of the failure of the political system to make political decisions. The problematic issues of liberal ideology and the model of liberal democracy were examined. The differences in the ideological convictions of the two founders of liberalism – Thomas Hobbes and John Locke, as well as the role of these differences in the modern functioning of liberal democracy in the United Kingdom. The role of globalization processes in the world in the context of the development and functioning of liberal democracy is analyzed. Some features of the course of globalization processes in the world are highlighted. The features of the existence of the European Union as an international supranational organization in the context of its influence on the functioning and stability of the political system of the United Kingdom are examined. The features of the functioning of the model of liberal democracy under conditions of strengthening the international way of making political, economic and legal decisions are emphasized. Particular attention is paid to the political motives of organizing of start of the process of the UK's exit from the European Union, as well as the consequences of such a decision. In addition, the role of populist movements in this process, that have Euro-skeptical positions, has been established. The features of the functioning of populist movements are highlighted. The essence of the crisis of the model of liberal democracy in the United Kingdom is determined. The author analyzes the risks of the United Kingdom leaving the European Union in the context of a peace settlement of the conflict in Northern Ireland as one of the indicators of the crisis of the liberal political system. In conclusion is performed analysis of some results of the referendum on the withdrawal of the United Kingdom from the European Union. ; Проанализирован процесс выхода Соединенного Королевства из Европейского Союза как проявление системного кризиса модели либеральной демократии, выяснены причины и сложности этого процесса в условиях несостоятельности политической системы к принятию политических решений. Рассмотрены проблемные вопросы либеральной идеологии и модели либеральной демократии. Установлены различия в идеологических убеждениях двух основателей либерализма – Томаса Гоббса и Джона Локка, а также роль этих различий в современном функционировании либеральной демократии в Соединенном Королевстве. Проанализирована роль процессов глобализации в мире в контексте развития и функционирования либеральной демократии. Выделены некоторые особенности протекания процессов глобализации в мире. Рассмотрены особенности Европейского Союза, как международной наднациональной организации в контексте его влияния на функционирование и стабильность политической системы Соединенного Королевства. Подчеркнуты особенности функционирования модели либеральной демократии в условиях усиления международного способа принятия политических, экономических и юридических решений. Особое внимания уделено политическим мотивам организации начала процесса выхода Соединенного Королевства из Европейского Союза, а также последствиям принятия такого решения. Выяснена роль популистских движений в этом процессе, имеющих евроскептические позиции. Выделены особенности функционирования популистских движений. Определена сущность кризиса модели либеральной демократии в Соединенном Королевстве. Проанализированы риски выхода Соединенного Королевства из Европейского Союза в разрезе миротворческого урегулирования конфликта в Северной Ирландии в качестве одного из индикаторов кризиса либеральной политической системы. Рассмотрены некоторые результаты анализ результатов референдума о выходе Соединенного Королевства из Европейского Союза. ; Здійснено аналіз процесу виходу Сполученого Королівства з Європейського Союзу як прояв системної кризи моделі ліберальної демократії, виявлено причини та складнощі цього процесу в умовах неспроможності політичної системи до ухвалення політичних рішень. Розглянуто проблемні питання ліберальної ідеології та моделі ліберальної демократії. Встановлено відмінності у ідеологічних переконаннях двох засновників лібералізму – Томаса Гоббса та Джона Локка та роль цих відмінностей у сучасному функціонуванні ліберальної демократії у Сполученому Королівстві. Проаналізовано роль глобалізаційних процесів у світі в контексті розвитку та функціонування ліберальної демократії. Виокремлені деякі особливості протікання глобалізаційних процесів у світі. Розглянуто особливості Європейського Союзу, як міжнародної наднаціональної організації в контексті його впливу на функціонування та стабільність політичної системи Сполученого Королівства. Підкреслено особливості функціонування моделі ліберальної демократії в умовах посилення міжнародного способу прийняття політичних, економічних та юридичних рішень. Особливу увагу приділено політичним мотивам організації початку процесу виходу Сполученого Королівства з Європейського Союзу, а також наслідкам прийняття такого рішення. З'ясовано роль популістських рухів у цьому процесі, що мають євроскептичні позиції. Виділено особливості функціонування популістичних рухів. Визначено сутність кризи моделі ліберальної демократії у Сполученому Королівстві. Проаналізовано ризики виходу Сполученого Королівства з Європейського Союзу в розрізі миротворчого врегулювання конфлікту в Північній Ірландії в якості одного з індикаторів кризи ліберальної політичної системи. Розглянуто деякі результати референдуму про вихід Сполученого Королівства з Європейського Союзу.
The article addresses the issue of how leading leaders of the liberal and conservative British party assessed the problem of interaction between the Anglican and Catholic churches in the nineteenth century. The main emphasis is on the social and political results of the emancipation of Catholics in English society, in the representations of Protestant or skeptical politicians or thinkers. The problem of religion in England has been an important element of social and political life since the sixteenth century. One of the most pressing aspects of this issue was the problem of relations between the Anglican and Catholic churches. After the "Reformation from above", the Anglican State Church became a unique phenomenon, which testified to the strong national trends in society. The Catholic question was not a common problem in English life, playing not only a purely dynastic or religious role, but also having political and geopolitical significance. The situation has changed dramatically since the beginning of the nineteenth century because of the act of unity with Ireland raised questions about the status of Irish Catholics in the UK government. Also, an opposition to the Anglican Church, such as Tractarianism or the Oxford movement, has developed in England as well. As the article states, that against the background of the general social tensions and economic crises that took place between 1815 and 1840, the government was forced to seek compromise. Among these compromises was the improvement of conditions for Catholics. In 1829, a parliamentary document called the "Act on the Freedom of Catholics" allowed Catholics to participate in elections and to be elected to Parliament and to confer on them other civil rights. From that moment on, the Irish were given the opportunity to take part in the political life of the United Kingdom, the action that politicized the question. In the article the classical conservative and liberal view of the problem is compared. The author states that the conservatives and liberals had a similar attitude to the development of Anglicanism and the growing role of Catholicism. The problems of the internal reform of Anglicanism, foreign influence, the destruction of traditions and the institutionalization of the Catholic Church created a significant problem, to which public thought responded fervently and actively. The author emphasizes that, in contrast, Anglicanism was perceived as a national cultural heritage uniting the British people. ; В статті розглядається позиція провідних діячів ліберальної та консервативної партії щодо проблем взаємодії англіканської та католицької церков в ХІХ ст. Головний акцент робиться на суспільних та політичних результатах емансипації католиків в англійському суспільстві в очах протестантських чи скептично налаштованих політичних діячів та мислителів. Порівнюється класичне консервативне та ліберальне бачення проблеми.
The article addresses the issue of how leading leaders of the liberal and conservative British party assessed the problem of interaction between the Anglican and Catholic churches in the nineteenth century. The main emphasis is on the social and political results of the emancipation of Catholics in English society, in the representations of Protestant or skeptical politicians or thinkers. The problem of religion in England has been an important element of social and political life since the sixteenth century. One of the most pressing aspects of this issue was the problem of relations between the Anglican and Catholic churches. After the "Reformation from above", the Anglican State Church became a unique phenomenon, which testified to the strong national trends in society. The Catholic question was not a common problem in English life, playing not only a purely dynastic or religious role, but also having political and geopolitical significance. The situation has changed dramatically since the beginning of the nineteenth century because of the act of unity with Ireland raised questions about the status of Irish Catholics in the UK government. Also, an opposition to the Anglican Church, such as Tractarianism or the Oxford movement, has developed in England as well. As the article states, that against the background of the general social tensions and economic crises that took place between 1815 and 1840, the government was forced to seek compromise. Among these compromises was the improvement of conditions for Catholics. In 1829, a parliamentary document called the "Act on the Freedom of Catholics" allowed Catholics to participate in elections and to be elected to Parliament and to confer on them other civil rights. From that moment on, the Irish were given the opportunity to take part in the political life of the United Kingdom, the action that politicized the question. In the article the classical conservative and liberal view of the problem is compared. The author states that the conservatives and liberals had a similar attitude to the development of Anglicanism and the growing role of Catholicism. The problems of the internal reform of Anglicanism, foreign influence, the destruction of traditions and the institutionalization of the Catholic Church created a significant problem, to which public thought responded fervently and actively. The author emphasizes that, in contrast, Anglicanism was perceived as a national cultural heritage uniting the British people. ; В статті розглядається позиція провідних діячів ліберальної та консервативної партії щодо проблем взаємодії англіканської та католицької церков в ХІХ ст. Головний акцент робиться на суспільних та політичних результатах емансипації католиків в англійському суспільстві в очах протестантських чи скептично налаштованих політичних діячів та мислителів. Порівнюється класичне консервативне та ліберальне бачення проблеми.
Система професійної підготовки фахівців дошкільної освіти у Великій Британії у системі неперервної освіти та розроблення положень про навчання і опіку дітей забезпечується системою нормативно-правового регулювання освіти, яка представлена документами про освіту: законами, указами, постановами тощо, що розробляються відповідно до положень Конституції та Основного закону про освіту країни. ; Система профессиональной подготовки специалистов дошкольного образования в Великобритании в системе непрерывного образования и разработке положений об обучении и опеке детей обеспечивается системой нормативно-правового регулирования образования, которая представлена документами об образовании: законами, указами, постановлениями и т.п., разрабатываются в соответствии с положениями Конституции и Основного закона об образовании страны. ; The system of vocational training for specialists of pre-school education in the United Kingdom in the system of continuing education and the development of provisions on children's education and custody are provided by a system of statutory and regulatory regulation of education, which is represented by education documents: laws, decrees, acts, etc., which are developed in accordance with the provisions of the Constitution and the Basic Law on Education of the country. It has been shown the changes in the regulation of higher pedagogical education in Great Britain during the XX–XXI centuries in accordance with the accepted policy materials: enlargement of pedagogical colleges; development of a new strategy: raising the prestige of teaching profession; improving the vocational training of pre-school teachers; developing the postgraduate education, enhancing innovation; creating standards in education, the national curriculum for pre-school education, the British National Pre-School Education Program; it has been introduced the status of a Professional in Pre-school Education and the status of a Qualified Teacher; setting up state regulation of the system of vocational training of pre-school teachers to improve the quality of educational services; leading higher education to university level, implementation of academic degrees: Bachelor of Pedagogy, Bachelor of Science in Education, Master of Education. Strategic Plan of the Department of Education for 2015–2020 (DfE Strategy 2015–2020) facilitates obtaining of qualitative pre-school education, provides children's preparation for school and vocational training of teacher of pre-school education through the implementation of a series of serious measures, which are described in the article. The author has also shown the importance of the White and Green Books created in the United Kingdom, which facilitate the public discussion of policy materials and their explanations; increase the transparency of examination and evaluation process of programs and projects implemented by all governmental institutions and agencies.
The article analyzes the international documents of the European Union and the United Kingdom government educational documents that have influenced to conduct the educational reform in the United Kingdom. It is defined the reasons that caused the introduction into the National Curriculum a new subject Computing instead of Information and Communication Technologies (ICT). It is noted that the determination of priorities in the reform process is affected by business structures of the country, which form the current and future labor market. The approaches to the assessment of IT-competence within the frame of the UK education system reform are considered. ; В статье проанализированы международные документы Европейского Союза и государственные образовательные документы Великобритании, которые повлияли на проведение образовательной реформы в Соединенном Королевстве. Определены основания, обусловившие внедрение в Национальный куррикулум нового предмета Компьютинг вместо предмета Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ). Отмечено, что на определение приоритетов в процессе реформирования влияют бизнес структуры страны, которые формируют современный и будущий рынок труда. Рассмотрены подходы к оценке ИК-компетентности в рамках реформирования системы образования Великобритании. ; У статті проаналізовано міжнародні документи Європейського Союзу і державні освітні документи Великої Британії, які вплинули на проведення освітньої реформи у Сполученому Королівстві. Визначено підстави, які обумовили впровадження у Національний курикулум нового предмету «Комп'ютинг» замість предмету «Інформаційні і комунікаційні технології» (ІКТ). Наголошено, що на визначення пріоритетів у процесі реформування впливають бізнес структури країни, які формують сучасний і майбутній ринок праці. Розглянуто підходи щодо оцінювання ІК-компетентності в рамках реформування системи освіти Великої Британії.
The paper devoted to the issue of establishment and development of palliative care institute in Ukraine and abroad, as well as the role of the World Health Organization in solving the problems. The urgency of this problem is justified by the fact that the current Ukrainian society requires significant changes in this direction. Indeed, various domestic and international experts assessed the problem as unsatisfactory due to the low level of social care for the elderly and those who are incapable of self-care or are on the verge of life and death, namely the category of people in need of palliative care and hospice care. Social policy should be based on the development of effective mechanisms of public administration of palliative and hospice care, with the borrowing of the best practices of foreign experience. The systematic development of this issue, highly relevant for Ukrainian society, may be based on: WHO recommendations, international standards and the experience of the most developed countries in this area (especially the European Union countries).Palliative care is a relatively new component of modern medicine but has recently been recognized as one of the essential components of the health care system. The need for this type of care is constantly growing. According to WHO experts, 40 million people in the world annually need the care recent years. Almost 80% of those people live in low- and middle-income countries.The paper presents contemporary foreign experience of applying the organizational mechanism of state management of palliative and hospice care. The results of the study give reason to argue that different organizational mechanisms of public administration of palliative and hospice care, forms and approaches to providing such assistance are used in the world. It was noted that the best state of palliative and hospice care was observed in the United Kingdom. ; Стаття присвячена питанню становлення і розвитку інституту паліативної допомоги в Україні і за кордоном, а також про роль Всесвітньої організації охорони здоров'я в вирішенні проблем. Актуальність зазначеної проблеми обґрунтовано тим, що сучасний стан українського суспільства потребує значних змін у вказаному напряму. Дійсно, він оцінюється різними вітчизняними та міжнародними експертами як незадовільний через низький рівень соціально медичного обслуговування людей похилого віку, та тих, хто не спроможний до самообслуговування або перебуває на межі життя і смерті, а саме категорія людей, яка потребує паліативної та хоспісної допомоги. Соціальна політика повинна базуватися на розробленні ефективних механізмів державного управління паліативною та хоспісною допомогою із запозиченням кращих практик зарубіжного досвіду. Системна розробка цього вкрай актуального для українського соціуму питання може відбуватися на базі: рекомендацій ВООЗ, міжнародних стандартів та досвіду найбільш розвинутих у цій царині країн світу (перш за все держав Європейського Союзу.Паліативна допомога – відносно новий компонент сучасної медицини, однак останнім часом її визнають однією з невід'ємних складових системи охорони здоров'я. Та й потреба в цьому виді медичної допомоги невпинно зростає. За оцінками експертів ВООЗ, останніми роками щорічно у світі її потребують 40 млн осіб, майже 80 % з яких проживають у країнах з низьким і середнім рівнем доходу.У статтті розкрито сучасний зарубіжний досвід застосування організаційного механізму державного управління паліативною та хоспісною допомогою. Результати дослідження дають підстави стверджувати, що в країнах світу застосовуються різні організаційні механізми державного управління паліативною та хоспісної допомогою, форми і підходи до надання такої допомоги. Зазначено, що найкращий стан розвитку паліативної та хоспісної допомоги спостерігається в таких країнах, як Велика Британія.