Suchergebnisse

Раздел 6. Дизайн в контексте междисциплинарных исследований = Section 6. Interdisciplinary research design ; В статье рассматривается соотношение визуальных средств дизайнера с политической историей на примере плакатов и обложек журнала, выпускавшихся в поздний советский период и первые годы независимого государства Беларуси сквозь призму гендерных исследований. ; The article views the correlation of visual means of a designer with political history on the example of posters and magazine covers issued in the late Soviet period and the first years of the independent state of Belarus through the prism of gender studies.

In the first half of the 20th century, a new genre developed in the Chinese visual arts, which is called the revolutionary historical painting. For more than 70 years, this trend in art has been supported by the state and has been in demand in the society. The early works of the revolutionary historical genre were mainly devoted to the opposition of the proletariat to imperialism, feudalism and bureaucratic capitalism during the new democratic revolution in China with the CCP playing the leading role in this struggle. Currently, Chinese artists working in the genre of revolutionary historical painting create works aimed at fostering the patriotic spirit and glorifying the greatness of China. The subjects of such works include not only heroic episodes of the revolutionary past, but also important events of our time.

The material of Russian language textbooks created for Francophones reveals the language means and ways of including information about the history of Russia in didactic materials. The author notes the ideologized nature of Russian language textbooks for foreigners published in the last decade of the twentieth century and the desire to neutralize the historical and political component of educational materials published in the twenty-first century. The article considers the content of textbooks of Russian as a foreign language from the point of view of the formation of basic competencies and assistants, methodologists who created these textbooks. Strategies for presenting the image of Russia in textbooks created for the French-speaking audience are defined. The most frequent language means of presenting historical facts about our country are proper names, in particular: anthroponyms (names of statesmen, political leaders, and ideologues from different historical eras), politonyms (names of States, political movements, and parties), chrononyms (names of historical events and epochs), and geortonyms (names of national holidays related to the history of Russia). Indicates whether there is an evaluation context for proper names mentioned in textbooks. The author identifies the formats of indirect presentation of the history of Russia in textbooks of recent years: historical events are covered through works of different types of art (verbal, musical, visual). An axiological analysis of historical events is presented. ; На материале учебников русского языка, созданных для франкофонов, выявляются языковые средства и способы включения в дидактические материалы информации об истории России. Отмечается идеологизированный характер учебников русского языка для иностранцев, изданных в последнее десятилетие ХХ в. и стремление к нейтрализации историко-политической составляющей учебных материалов, опубликованных в XXI в. Рассмотрен характер содержательной составляющей учебников русского языка как иностранного с позиции формирования основных компетенций и адресантов, методистов, создавших данные учебные пособия. Определены стратегии презентации образа России в учебниках, созданных для франкоязычной аудитории. Наиболее частотными языковыми средствами презентации исторических фактов о нашей стране являются имена собственные, в частности: антропонимы (имена государственных деятелей, политических лидеров и идеологов, представляющих разные исторические эпохи), политонимы (наименования государств, политических движений, партий), хрононимы (названия исторических событий и эпох), геортонимы (наименования национальных праздников, связанных с историей России). Указывается на наличие оценочного контекста упомянутых в учебниках имен собственных. Выявляются форматы косвенной презентации истории России в учебниках последних лет: исторические события освещаются посредством произведений разных видов искусства (словесного, музыкального, изобразительного). Представлен аксиологический анализ исторических событий.

The authors propose to consider university as a significant cultural topos. The significance of the topos is provided by the narrative integrated in it. It reflects the values and inscribes the university into the current cultural situation. The authors give several historical examples to support their thesis that this narrative is a response to external cultural challenges. The current situation is rife with such challenges, and therefore, the creation of a legitimizing narrative for the university turns out to be quite problematic. The authors study the influence of such factors as massification of education, media communication, social, demographic changes, etc. Examples of modern Russian and foreign universities demonstrate self-legitimization process of the university and show its visual part. The universities represent their own position, history and current values by creating their own visual code. The authors adduce as examples modern universities' websites with the visual images that are presented on their title pages. Based on this material, the authors draw a conclusion about the main modern strategies of self-legitimation of the university as positioning on the scales: tradition and innovation, loyalty to the government and independence from it, history and community. ; Авторы статьи предлагают рассмотреть университет как значимый культурный топос. Значимость топоса обеспечивается нарративом, который является его неотъемлемой частью, отражает ценностную ориентацию в культуре и вписывает в неё университет. Исторические примеры университетов авторы приводят для подкрепления своего тезиса о том, что этот нарратив в большей степени рождается не во внутренних университетских процессах становления, а в реакции на внешние культурные вызовы. Современная ситуация такими вызовами изобилует, а потому создание легитимирующего нарратива для университета оказывается довольно проблемным. Авторы рассматривают влияние таких факторов, как массовизация, медиа-коммуникация, социальные, демографические изменения и др. ...

The article discusses the historiography of the formation of the authentic sources of the Great Patriotic War in the museum collections of the Altai Republic. The history of formation of the military collections is analyzed through the prism of regional historiography of the Great Patriotic War. The author draws attention to the analysis of scientific research of the war period, gives a description of the main directions of historiography, and highlights the most significant scientific works influencing the formation of museum collections in the region. In accordance with the periodization of modern history, the identification is given to the main stages which influenced the development of the historiographical process in the Altai Republic. A special attention is paid to the analysis of the sources used to write scientific papers; allocation is made of the period which is characterized by the inclusion of different kinds of heritage (photodocuments, visual heritage, epistolary heritage) represented in museum collections as the base of the sources. It is concluded that the a large number of works devoted to the study of the history of the common problems of the region (1941–1945), the history of museums of Siberia (1941–2015), cannot compensate for the absence of monographic studies examining the legacy of the Great Patriotic War in museums of the Altai Republic. DOI 10.14258/izvasu(2016)4-20 ; Статья посвящена одному из малоизученных вопросов историографии Великой Отечественной войны — процессу формирования аутентичных источников в музейных собраниях Республики Алтай. История формирования коллекций военной действительности рассматривается через призму региональной историографии периода Великой Отечественной войны. Автор обращает внимание на анализ научных исследований, дает характеристику основным направлениям историографии, выделяет наиболее значимые научные работы, повлиявшие на формирование музейных фондов в регионе. В соответствии с современной периодизацией истории выделены основные этапы, оказавшие влияние на развитие историографического процесса в Республике Алтай, дана их характеристика. Особое внимание уделено анализу источников, используемых для написания научных работ; выделен период, характеризующийся включением фотодокументального, изобразительного, эпистолярного наследия, представленного в музейных фондах в качестве источниковедческой базы. Делается вывод о том, что наличие большого количества работ, посвященных изучению общих проблем истории региона в 1941–1945 гг., истории музеев Сибири в 1941–2015 гг., не может компенсировать отсутствие монографических исследований, посвященных изучению документирования наследия периода Великой Отечественной войны в музеях Республики Алтай. DOI 10.14258/izvasu(2016)4-20

The article describes the original aesthetic and philosophical concept – the motor aesthetics of Akim Volynsky. Volynsky uses the concept of «motor aesthetics» in the Kniga likovanii, describing the value of circular lines for the «all aesthetics, visual, sound and motor», and particularly pirouette for motor aesthetics. The term «motor aesthetics of Akim Volynsky» is used in this article for the first time and is studied by the author from an interdisciplinary perspective. Motor aesthetics is developed by Volynsky for plastic art as a language of description of classical ballet, he introduces the basic concepts, formulates the laws, defines the basic philosophical categories that underlie it. The importance of Volynsky's work on the formation of the language of classical ballet description is recognized in the professional environment and theater criticism. The study of the motor aesthetics of Akim Volynsky is relevant in connection with the study of the philosophical foundations of intermedial analysis. The article deals with the problem of time and space in the motor aesthetics of Akim Volynsky for the first time. The direct connection of Volynsky's later works on ballet with his early article on Kant is revealed, the conclusion about the originality of Volynsky's philosophical position in relation to the categories of time and space is made. Using the thesaurus of Kant's transcendental aesthetics, Volynsky defines the two-act structural relationship of time and space according to the «par coupe» (fr) principle, which he regards as universal. It was concluded of Volynsky's motorial aesthetics value not only in the history of classical ballet and theatre criticism, the history of of the Russian literature and philosophy of the late 19th - early 20th century, but also in the modern philosophical anthropology and ontology.

The article reveals the peculiarities of the use of new information technologies in teaching humanitarian subjects. The author shows not only the positive, but also the negative consequences of global digitalization in the domestic education system. The dominance of information technology in humanitarian cognition creates new problematic situations. In particular, traditional communications, characteristic of the domestic educational system, are being transformed. The author draws attention to such an important feature of Russian education as the inseparability of the educational process and the upbringing. The implementation of such trends has traditionally been entrusted to the humanitarian training unit. History has always been the basis for the formation of the sociocultural worldview. Despite the fact that the introduction of digital technologies in the humanitarian sphere has allowed to expand the visual learning space, there are more and more cases of falsification of Russia»s historical past. The author shows that the reliability of information is often sacrificed to efficiency. Military-historical computer games often distort the true picture of history, which is much more complex and requires deep reflection. Unfortunately, students get used to visual aids, but they unlearn to analyze educational material because they rely on Internet resources. Excessive use of modern information technologies in the educational process significantly transforms subject-object relations. This is due to a significant change in the functions of the teacher, who is no longer perceived as the bearer of truth. The article shows how to optimize the learning process with new information technologies in mind. The author argues that humanitarian education can benefit if the digitalization of the educational process has limits conditioned by the author»s methods. ; В статье раскрываются особенности использования новых информационных технологий в процессе преподавания гуманитарных учебных дисциплин. Автор показывает не только положительные, но и отрицательные последствия глобальной цифровизации в отечественной образовательной системе. Господства информационных технологий в гуманитарном познании создает новые проблемные ситуации. В частности, трансформируются традиционные коммуникации, характерные для отечественной образовательной системы. Автор обращает внимание на такую важную особенность российского образования, как неразрывность учебного и воспитательного процесса. Реализация подобных тенденций традиционно была возложена на гуманитарный учебный блок. Основополагающим базисом для формирования социокультурного мировоззрения всегда выступала история. Несмотря на то что внедрение цифровых технологий в гуманитарную сферу позволило расширить визуальное учебное пространство, однако все чаще встречаются случаи фальсификации исторического прошлого России. Автор показывает, что достоверность информации часто приносится в жертву оперативности. Военно-исторические компьютерные игры часто искажают истинную картину истории, которая является намного сложнее и требует глубокого осмысления. К сожалению, учащиеся привыкают к наглядным пособиям, однако отучаются при этом анализировать учебный материал, поскольку надеются на интернет-ресурсы. Чрезмерное использование современных информационных технологий в учебном процессе значительно трансформирует субъект-объектные отношения. Это связано с значительным изменением функций учителя, которого уже не воспринимают как носителя истины. В статье показаны пути оптимизации учебного процесса с учетом новых информационных технологий. Автор доказывает, что гуманитарное образование может выиграть, если цифровизация учебного процесса будет иметь пределы, обусловленные авторскими методиками.

В статье исследуются партворки - серийные коллекционные издания научно-популярного или развлекательного характера. В конце ХХ века они оформились как самостоятельный сегмент мировой системы медиа, пользуются широкой популярностью читательской аудитории, но недостаточно исследованы в лингвистическом отношении. ; The paper deals with partworks, i.e. popular scientific or entertaining collectable serial magazines. At the end of the 20th century, they became an independent segment of the global media and gained in popularity, but they have never been in the focus of linguists' attention. Partworks' typological classification of E.N. Iliina and Y.N. Dracheva includes technical partworks as a publication of a closed collection type with the precedent focus on a technical item (e.g. a car, a ship, an airplane) and the main activity of a model construction type described by A.P. Iliin. Technical partworks' content is characterized as a polycode text, which combines various kinds of visual signs (e.g. inscriptions, drawings, diagrams, illustrations, and photographs) with tactile signs (e.g. model details, materials, and instruments). The linguistic basis of partworks is a "profane" unoriginal text of unidentified authorship, in which various aspects of human knowledge are adopted for the perception of a mass audience. Partworks' texts have such distinctive features as a simplified, schematic, superficial, and biased presentation of main themes, a very liberated use of the original texts as a precedent textual basis of partworks (e.g. research on the history of technology, technical manuals on assembling and operating mechanisms), and an expressive language of verbal illustrations. At the same time, partworks' texts have a didactic potential, because they involve readers in technology, develop technical thinking and professional erudition, and contribute to the formation of patriotism. In the paper, Dvenadtsat' Apostolov partwork (DeAgostini, 2013) is described in detail. This collection constists of 120 issues and it is aimed to build a model of one of the largest sailing ships (1841). The partwork texts create the image of the European military history, and have a manipulative impact in treating the wooden model of a Russian sailboat as a collectable object.

Междисциплинарная научная конференция SGEM проводящийся с 2001 г. является одним из престижных научных международных мероприятий. В своей деятельности конференция SGEM охватывает 27 направлений различных сфер наук о земле. Организаторами и партнерами конференции является Болгарская академия наук. В прошлом году конференция SGEM существенно расширила научный диапазон, включив 15 направлений социальных наук и искусств: психологию, психиатрию, социологию, здравоохранение, образование, политические науки, право, финансы, экономика, туризм, антропологию, археологию, историю, философию, историю искусств, архитектуру и дизайн. Археологическая секция включала в себя рассмотрение целого комплекса проблем и направлений, включая методы полевых и камеральных исследований, виртуальную археологию, методы анализа древних технологий, археологическую теорию, интерпретацию, реконструкцию, классификацию и экспериментальную археологию. ; SGEM Multidisciplinary Scientific Conferences were established in 2001 year with the main idea of focusing on the World's Scientific Elite in the most recent and innovative areas of Science. SGEM Conferences are well known and recognized as one of the most prestigious and with big impact factor events in the International Scientific World.SGEM Conferences. Until now it has been covering all areas of the Geosciences, with a total of 27 scientific fields. The Organizer of the conference is the Bulgarian academy of sciences. Last year SGEM Multidisciplinary Scientific Conferences expanded its presence in the International Scientific World through the new Scientific Events - SGEM Conferences on Social Sciences, covering 15 scientific fields of Social Sciences and Arts - Psychology, Psychiatry, Sociology, Healthcare, Education, Political Sciences, Law, Finance, Economics, Tourism, Anthropology, Archaeology, History, Philosophy, History of Arts, Contemporary Arts, Performing & Visual Arts, Architecture, and Design. Archaeology includes resources on the study of material remains (such as fossils, relics, artifacts, and monuments) of past human life and activities. This section covers resources concerned with all aspects of archaeology including methods of detection and analysis: Methods and Theory in Archaeology (Remote Sensing, Field Survey, Excavation, Analysis, Virtual Archaeology etc.), Asia's Ancient Cultures and Civilizations, Ancient Technology (Methods, Techniques, Analyses and Approaches etc.), Archaeological Survey and Excavation (Buried Along with a Body, Domestic Setting, Votive Offerings, Hoards etc.), Archaeological Classification and Analysis, Archaeological Interpretation and Reconstruction (Theories, Global Scope, development, Experimental Archeology etc.).

The role of the charismatic power and charismatic leadership increases during the authoritarian modernization of traditional society. Authoritites use different methods to construct and fabricate their images of charismatic leadership. During the one-party period in Early Turkish Republic the leader of the state exalted his personality through the transmission of his images, translating it into political cult. Common ground for this process was national holidays. Examining these ceremonies and rituals as invented traditions we look at the fabrication of the cult. Through these events collective historical memory and identity were formed and citizens imagined New Turkey and Turkish power. Using the example of Lozan Day Holiday as an illustration of construction of charismatic leadership in traditional societies, this paper demonstrates the history of representations of power in authoritarian regimes. Large range of textual and visual materials (archival documents, memories, newspapers and journals) are examined. ; Несмотря на то, что однопартийная власть кемалистской Народно-республиканской партии в Турции (1923-1946 гг.) завершилась более семидесяти лет назад, кемализм продолжает оставаться интригующей темой в современных исследованиях по Турции. За последние два десятилетия ученые вышли за рамки традиционной историографии и создали значительное количество трудов, в которых с помощью новых подходов изучили политику, реформы и институты, на которых основывалась кемалистская однопартийная власть. Несмотря на это, не предпринимались попытки исследовать одну из самых важных явлений кемалистского режима — образование и функционирование культа личности М.К. Ататюрка и И. Иненю. Основываясь на социально-антропологической интерпретации в статье рассматривается феномен культа личности (харизматического лидерства) в контексте авторитарной модернизации турецкого традиционного общества. На примере празднований Дня Лозанны анализируется место изобретенных праздников в конструкции харизмы лидеров Турции.

Russian: Исследование безбуквенных и иконичных книг имеет своей целью спровоцировать дебаты в теоретической области чтения о действительных модальностях чтения, по ту сторону буквенного текста. Позиция автора утверждает, что это один из созидающих путей мышления о более широком дефинировании чтения, релевантного комплексному и полимодальному дигитальному полю.
Методология. Безмолвные или "немые" книги, эксцентричные книги "для смотрения" и иконические или визуальные книги здесь находят свое обобщение при помощи понятия "немых книг". Примеры о безмолвных или "немых" книгах, о кинематографических и сториборд подходах "оптического" книгоиздания можно определить как реабилитацию визуальной коммуникационной модальности в издательском искусстве. Вместе с этим в медийных науках можно заметить и эмансипацию иконичности в качестве объекта чтения.
Результаты. Осуществленный просмотр есть доказательство того, что объязательно нужно расширить дефиницию новой трансграмотности для действия в полиглотичном и трансмедийном поле в сторону не-буквенного восприятия или компетентности визуального чтения. Рассказ в картине требует грамотности чтения точно также, как и буквенный рассказ. Это грамотность нового холистического типа, она - трансграмотность коммуникации с текстами, где есть множественная модальность и преобладающие образность и иконичность. Автор предлагает определение "чтения" – это рецептивный процесс опосредованного (медийно-базированного) информирования, независящего от буквенных символов и зрительного анализатора. Область применения результатов. Результаты исследования могут быть применены в сфере образования, а также и в институций книг – издательств, библиотек и архивов.
Ключевые слова: чтение, чтение изображений, трансграмотность, картинные книги, книги для смотрения, "немые" книги

The turning points of the history are characterized by people's active participation in one of the most natural for the man social activity - the creation of new self-images. Being incorporated in these images, people are able to realize their involvement in social events. The new ideas and meanings acquire "corporality" in the new images of man and get accumulated in them becoming the reality accessible for the majority of people. Being revealed in the images of people, new ideas obtain real bodies, penetrate to the living tissue of culture, transform into reality, which can be perceived. Man uses their body as a tool for coding significant cultural meanings. The rules of behavior, public manners, the elements of appearance and clothing become the material signs of nonmaterial ideas. They transform into the complex distinguishing system, which allows for the consolidation of people with similar viewpoints. The creation of new visual images comes in hand with the experiments in the field of creating a new language. The authors demonstrate the appearance and creation of such images using the examples of Great French revolution, the revolutionary transformations of Post-reform Russia, Great Russian revolution, cultural revolution of the Chinese People's Republic. M.M. Zagorulko and I.A. Petrova represent common theoretical approaches to the analysis of cultural revolutions of the New Time and Modern period, to understanding the principles of interaction between the "old" and the "new" in culture. I.A. Petrova carries out analysis of theoretical disputes of A.V. Lunacharsky and A.A. Bogdanov about the possibility of constructing "pure proletarian culture". I.K. Cheremushnikova proves the significance of emblematic images in the culture, the connection between body self-representation and the privileged meanings, adopted during the revolution; she represents numerous examples of man becoming the carrier of new cultural meanings in the process of self-representation.

English: The object of this article is the communicational interpretation of the cathedral as architectural, religious and semiotic complex. On the basis of the definition for media in the characteristics of the cathedral are defined its two genealogical of each media components – content and form. The analysis of theoretical and empirical sources leads to determination of specter of four media functions - a) the cathedral as a media for the non-writing man; b) the cathedral as a proto-television, c) the cathedral as a prototype of the hypertext; d) the cathedral as a holographic library. The conclusion is that the cathedral from a communicational point of view is a crossmedia between spacious, plasticity and muse arts, between architecture, sculpture, music, drama, dance and literature. The cathedral "text" is a multimedia of expressive means for influence over all human senses.

International audience ; The book presents the results of a survey on the audiences of contemporary visual art in large non-capital cities of Russia, supported by a special grant "Changing Museum in a Changing World" of the Vladimir Potanin Foundation. The research team adopted a tailor-made multi-methodological approach: quantitative questionnaire surveys, qualitative interviews with art experts, museum curators and audiences, but also ethnographic methods, analysis of social networks, etc. The book provides the qualitative and quantitative results of the survey, as well as the detailed practical insights for a large variety of public and private stakeholders. The book is intended for a broad range of readers - sociologists, cultural managers, urbanists, policy makers, curators, art historians and art patrons. ; Le livre présente les résultats d'une étude sociologique des publics des arts visuels contemporains dans les grandes villes non capitales de la Russie, soutenue par une subvention spéciale de la Fondation Vladimir Potanine intitulée «Changer le musée dans un monde en mutation».L'équipe de recherche a adopté une approche compréhensive et multi-méthodologique: enquêtes quantitatives par questionnaires, entretiens qualitatifs avec des experts en art, des conservateurs des musées d'art contemporain, des audiences de ces musées, etc., mais également des approches ethnographiques, telles que par exemple l'analyse de réseaux sociaux, et autres.Le livre fournit les résultats qualitatifs et quantitatifs de l'enquête, ainsi que les conseils pratiques pour un large spectre de parties prenantes.Le livre s'adresse à un large éventail de lecteurs: sociologues, responsables politiques, urbanistes, mécènes, conservateurs des musées, historiens de l'art. ; Монография содержит результаты комплексного социологического исследования аудитории современного институционализированного визуального искусства в крупных нестоличных городах России. Проект реализован победителем отбора на выделение специальных грантов по ...

The article examines the main tendencies of the memorial policy of the Russian autocracy, aimed at legitimizing the special status of the bearers of the supreme state power in the political system of the Russian Empire. On the basis of sources of law of a legislative nature and other official legal texts, the political and legal potential of coronation strategies of the period of formation and development of the imperial state legal system is revealed. According to the author, one of the key directions of the legal policy of the time under study was the legitimization of the super-class image of the autocratic monarch as the only guarantor of national state unity. In the conditions of a long absence of legislative support for the legal status of ruling persons, the appeal to visual-mnemonic means of influencing the mass legal consciousness was distinguished by the continuity of ideas and images, received legal support and, in general, was considered by the ruling elite as a means of strengthening the authoritarian model of relations of citizenship. ; В статье рассматриваются основные тенденции мемориальной политики российского самодержавия, нацеленные на легитимацию особого статуса носителей верховной государственной власти в политической системе Российской империи. На основе источников права законодательного характера и иных официальных юридических текстов выявляется политико-юридический потенциал коронационных стратегий периода становления и развития имперской государственно-правовой системы. По мнению автора, одним из ключевых направлений юридической политики исследуемого времени стала легитимация надсословного имиджа самодержавного монарха как единственного гаранта общенационального государственного единства. В условиях длительного отсутствия законодательного обеспечения правового статуса правящих лиц обращение к визуально-мнемоническим средствам воздействия на массовое правосознание отличалось преемственностью идей и образов, получало юридическое сопровождение и, в целом, рассматривалось правящей элитой как средство укрепления авторитарной модели отношений подданства.