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Indice: Presentación por Federico Shuster. Pensar la Argentina por Enrique Marí. Del experimento al laboratorio, y regreso. Argentina, o el conflicto de las representaciones por Eduardo Grüner. Doscientos años. ¿Cómo puede el pez cansarse del agua? por Claudio Martyniuk. Apuntes sobre historia, dominios y políticas (viaje hacia el centro de la noche) por Nicolás Casullo. Memoria y errata: meditaciones sobre John William Cooke por Horacio González. El secreto y la polítia por Oscar Landi. El movimiento de traajadores de empresas recuperadas por Héctor Palomino. La nación después del deconstructivismo. La experiencia argentina y sus fantasmas por Alejandro Grimson. Literatura de compromiso por Daniel Link. Un largo momento epigonal. Ideas para un collage sobre la condición de arte argentino por José Fernández Vega y Roberto Amigo. Un mapa arrasado. Nuevo cine argentino de los ´90 por David Oubiña. Sobre los derechos del hombre. Discurso inédito (1959) por Ezequiel Martínez Estrada. Apuntes para un balance del conflicto en Sociología por Emilio de Ipola. Verano del 2002. Opiniones e interpretaciones sobre la crisis argentina en diarios y revistas: 19 de diciembre de 2001-7 de abril de 2002.

"Die andere Front. Presselenkung in den US-Kriegen des 20. Jahrhunderts" bietet als erstes, explizit historisches, Werk einen Überblick und eine fundierte Analyse der Medien- und Öffentlichkeitspolitik der US-Regierungen und des US-Militärs in Kriegen des 20.Jahrhunderts. Die Arbeit gliedert sich in vier große Abschnitte. Der erste behandelt die Kriege der Vorfernsehzeit, also den Ersten und Zweiten Weltkrieg; der zweite den Vietnamkrieg; der dritte die Grenada- und Panamainvasion; und der vierte den Golfkrieg von 1991. Darüber hinaus wird zu Beginn der Arbeit im Kapitel "Medientheoretische Ansätze" dem Leser ein wissenschaftliches Instrumentarium an die Hand gegeben, das dem interdisziplinären Ansatz der Arbeit gebührend Rechnung trägt. Im Schlusskapitel erläutert der Autor seine zentrale These, dass die Geschichte der US-Pressepolitik in Kriegen als dialektische Weiterentwicklung zu interpretieren ist, die ohne Berücksichtigung der historischen Vorbilder und deren spezifischer Rezeption nicht lesbar wäre.

John Connelly . (Hrsg.) ; Inhaltsverzeichnis ; Volltext // Exemplar mit der Signatur: München, Bayerische Staatsbibliothek -- PVA 2002.5170

Jürgen Brokoff . (Hg.) ; Volltext // Exemplar mit der Signatur: München, Bayerische Staatsbibliothek -- PVA 2003.272

hrsg. von Dagmar Herrmann . ; Volltext // Exemplar mit der Signatur: München, Bayerische Staatsbibliothek -- PVA 2003.2255

Georg Schild ; Volltext // Exemplar mit der Signatur: München, Bayerische Staatsbibliothek -- PVA 2002.4836

Ausgehend von Reformen in der Weimarer Zeit skizziert der Beitrag zunächst die Entwicklung der Lehrer-Schüler-Interaktion auf der Ebene der Konzepte und administrativen Maßnahmen. Dabei wird gezeigt, dass sich Tendenzen zu Individualisierung und Demokratisierung nach einem wechselvollen Prozess stärker zur Geltung zu bringen vermögen. Die schulische Praxis und vor allem der Unterricht erscheinen demgegenüber, wie an Befunden aus einem laufenden Projekt zu "Schule und Sozialisation" deutlich gemacht wird, durch ein hohes Maß an Kontinuität geprägt: Hier dominiert ein lehrerzentrierter und stofforientierter Fachunterricht. Anders als auf der Ebene reformerischer Initiativen erweist sich die Lehrer-Schüler-Interaktion auf der Ebene der Unterrichtspraxis somit als resistent gegenüber politischen Eingriffen wie gegenüber den Einflüssen der Bildungswachstumsschübe. (DIPF/Orig.)

Artiklen tager udgangspunkt i Arendts begreb om natalitet, der modsvarer Heideggers begreb om Geworfenheit eller kastethed på dansk. Nataliteten peger på fødselen som et kontingent faktum i det menneskelige vilkår, som artiklen med Arendt knytter til Privacy, der ikke bare betegner det private som modsætning til det offentlige og det politiske i klassisk forstand, men er et specifikt moderne fænomen, der betegner modsætningen til den sociale sfære. Som sfære for fødsel og død er privacy et helligsted for de mest intime menneskelige livsytringer, den er uigennemtrængelig for menneskelig viden, og dermed også en base for den modstandskraft mod den totalitarisme, der i det 20. århundrede forsøgte at ødelægge den. Med reference til historiske vendepunkter som 1944-45 og 1989 viser artiklen hvordan Arendts tænkning indfanger den måde, hvorpå privat vilje og samvittighed kan blive til offentlig handlen og magt, der gør en ny begyndelse mulig.

Dargestellt werden inhaltsanalytische Befunde zu den Themenschwerpunkten der publizierten Versionen der präsidialen Eröffnungsansprachen auf den Kongressen der "American Psychological Association" (APA) von 1892 bis 2001 und der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGfPs; ab 1990: DGPs) von 1931 und 1934 sowie von 1970 bis 2002. Aufgrund sehr starker idiosynkratischer Unterschiede in den Akzentsetzungen zwischen den Präsidenten lassen sich lediglich auf der Ebene der inhaltsanalytischen Hauptkategorien der (1) forschungsbezogenen, (2) fachpolitischen, (3) gesellschafts- und sozialpolitischen sowie (4) verbandspolitischen Aussagen thematische Schwerpunkte identifizieren. Danach spielten gesellschafts- und verbandspolitische Themen in den meisten Ansprachen eine untergeordnete Rolle. Nahezu durchgängig erwies sich das Fachpolitische als der zentrale Themenschwerpunkt der Eröffnungsansprachen zu den Kongressen der DGfPs beziehungsweise der DGPs. Im Gegensatz dazu nutzten die Präsidenten der APA ihre Rede häufiger und stärker dazu, den Forschungsstand in einzelnen Teildisziplinen der Psychologie zu reflektieren und Forschungsprogramme zu forcieren. Zudem deutet sich in den beiden letzten Dekaden des 20. Jahrhunderts ein Trend dazu an, vermehrt auch fach-, gesellschafts- und verbandspolitische Themen in die Ansprachen zur Eröffnung der APA-Kongresse aufzunehmen. ; peerReviewed ; publishedVersion

Das Bildungssystem wuchs in Preußen und der alten Bundesrepublik in den letzten 200 Jahren in vier regelmäßigen Schüben der relativen Bildungsbeteiligung, denen jeweils Stagnationsphasen folgten. Seit etwa 1990 befinden wir uns wieder in einer Stagnationsphase. Diese langen Wellen des Bildungswachstums bedeuten einen Öffnungstrend der Bildungsselektion, der einherging mit einer spezifischen Art und Weise der schubweisen Differenzierung und Individualisierung der Bildungskarrieren und der entsprechend periodischen Integration des Schulsystems. (DIPF/Orig.)

hrsg. von Wolfgang Elz . ; Beitr. teilw. dt., teilw. engl. ; Bibliogr. S. 513 - 521 ; Inhaltsverzeichnis ; Volltext // Exemplar mit der Signatur: München, Bayerische Staatsbibliothek -- PVA 2003.2612

Auf der Grundlage einer Kompletterhebung ihres Personals zwischen 1919 und 1965 wird die Entwicklung der Erziehungswissenschaft an den wissenschaftlichen Hochschulen (Universitäten, Technische Hochschulen/Universitäten, Wirtschafts- bzw. Handelshochschulen) dargestellt und analysiert. Dabei werden im Längsschnitt für die Weimarer Republik, den Nationalsozialismus, die Sowjetische Besatzungszone bzw. die Deutsche Demokratische Republik sowie die Westlichen Besatzungszonen bzw. die Bundesrepublik Deutschland die Entwicklungslinien der institutionellen und personellen Repräsentanz der Erziehungswissenschaft an den wissenschaftlichen Hochschulen herausgearbeitet und analysiert. Im Anhang werden die biographischen Daten der gut 300 Professoren und Privatdozenten für Erziehungswissenschaft im Zeitraum von 1919 bis 1965 dokumentiert. überarbeitet und ergänzt. (DIPF/Orig.)

In dieser Arbeit wird die Entwicklung der afrokubanischen Musik, hauptsächlich die des 20. Jahrhunderts, dargestellt. Dabei wird die soziale und politische Situation und Geschichte Kubas berücksichtigt, ebenso wie die Einflüsse und Fusionen mit anderen Musikstilen. Durch den Film "Buena Vista Social Club" wurde in den letzten Jahren ein "Kuba-Boom" ausgelöst, welcher nicht nur der afrokubanischen sondern auch der lateinamerikanischen Musik zu neuer Popularität verhalf. In der Mediographie für öffentliche Bibliotheken sind ausgewählte CDs, Bücher und Videos zum Thema aufgeführt. Auf der CD im Anhang gibt es Hörbeispiele mit direktem Bezug zum Textteil der Arbeit.

Die Studie behandelt das Leben und Werk des herausragenden Natur- wie Gesellschaftswissenschaft-lers, Wissenschaftspolitikers und politischen Intellektuellen John Desmond Bernal (1901 . 1971). Nach dem Studium der Mathematik, Physik und Mineralogie in Cambridge wurden die Röntgenstruk-turanalyse und Strukturforschung die paradigmatischen Leitlinien für seine verschiedenartigen natur-wissenschaftlichen Forschungsarbeiten von der räumlichen Anordnung des Graphits über die Erfor-schung der Strukturen von Werkstoffen, von Viren und Aminosäuren bis zu den physikalischen Grund-lagen der Entstehung des Lebens auf der Erde. Schon mit 36 Jahren wurde er 1937 zum Fellow der British Royal Society gewählt. In der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts zählte er international zu den intellektuellen Bahnbrechern und Wegbereitern der Kristallographie und modernen Biowissenschaften. Gleichzeitig und parallel beteiligte er sich seit den 20er Jahren als Wissenschaftler und politischer Intellektueller an den praktisch-politischen Auseinandersetzung über die gesellschaftlichen Probleme seiner Zeit. Die Fragen von Krieg und Frieden, die Entwicklung und Funktionen der Wissenschaften sowie die öffentliche Verantwortung der Wissenschaftler und Intellektuellen . waren ihm dabei vor dem, während des und nach dem II. Weltkrieg die zentralen gesellschaftstheoretischen und politisch-praktischen Bezugsthemen. Als einer der Väter der science of science sowie einer an den gesellschaftlichen Bedürfnissen orientier-ten science policy beteiligte er sich seit den 30er Jahren zugleich als Wissenschaftspolitiker an den Diskussionen um die Entwicklung und Leitung der Wissenschaften in Großbritannien. Sein wissen-schaftszentriertes Gesellschaftsverständnis wurde von seinen Kontrahenten mit der Bezeichnung .Ber-nalism. bedacht. Als wissenschaftlicher Berater war er nicht nur für verschiedene britische Institutio-nen tätig, sondern auch an der Gründung der UNESCO und an der Institutionalisierung der Wissen-schaftssysteme in den jungen Nationalstaaten (u. a. in Indien und Ghana) beteiligt. Die im Anhang zusammengestellte Synopsis seiner verschiedenartigen Lebensaktivitäten sollen in ihrer Gleichzeitigkeit und zeitlichen Abfolge das Enzyklopädische seines Wirkens verdeutlichen.

The income situation of families has always been a major topic for politicians and the public in modern welfare states. The ongoing call for better funding of families reflects the hardship of couples with children who seem to be unable to sustain the living standards of childless couples in similar circumstances. This study aims at providing some interesting facts about the correlation of fertility and income and on the income situation of families in order to provide a sound basis for further political discussions. It looks at the relative economic situation of families in comparison to childless couples so as to reveal incentive structures for couples to decide for or against children. Hereafter, investigations of different sources of family income try to clarify the reasons behind the observed developments over time. Furthermore, the often suggested correlation between low income and many children or high income and few descendants is being tested statistically in order to measure the relevance of the economic situation for the fertility decision. The paper is organised as follows: After explaining the methodological background of the selected sample and the calculation with the data of the Luxembourg Income Study (LIS), the study analyses the correlation between income and fertility. Next an investigation of the economic situation of families in comparison to childless couples at the very beginning of the 1980s is being conducted and compared with the data around 1990 and 2000. The paper then looks for explanation of the observed differences, first in comparing the cash benefits to families across countries over time followed by a closer look on the development of the personal income of family members. The paper ends with a brief discussion of the political implications of the findings.