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In dem Tutorium wurde der Bestimmung des "Intellektuellen" im 20. Jahrhundert nachgegangen sowie nach dessen Bedeutung und Positionierung in der politischen Öffentlichkeit gefragt. Im Mittelpunkt standen Intellektuelle, die entweder selbst zu einem politischen Konflikt Stellung genommen haben oder aber durch ihre Stellungnahmen öffentliche Debatten und Konflikte auslösten. Anhand einzelner Fallstudien wurde eine Geschichte der intellektuellen Kontroversen im 20. Jahrhundert nachgezeichnet, die, auch wenn Deutschland als Bezugspunkt diente, über Ländergrenzen hinausging. Anhand der untersuchten Debatten wurde der Erkenntniswert der Kategorie des "Intellektuellen" kritisch hinterfragt.

In diesem Artikel werden verschiedene ökonomische Imperialismustheorien des 20. Jahrhunderts aufgezeigt. Die Betrachtung der einzelnen Imperialismustheorien zeigt, dass sich keine umfassende Theorie bilden lässt, da eine Interpretation des Imperialismus immer vom zeitgeschichtlichen Umfeld und der Intention ihres Verfassers abhängig ist.

Der erste Teil des Beitrags skizziert Foucaults Begriff der Biopolitik sowie dessen spezifische Weiterentwicklung bei Deleuze, Negri/Hardt und Agamben. Der zweite Teil behandelt die Entwicklung der schwedischen Architektur der 1930er Jahre (funkis-Bewegung, Kurzform für Funktionalismus) und den Einfluss des Social Engineering als skandinavische Ausprägung der Biopolitik und versucht dies am literarischen Beispiel einer Erzählung Karin Boyes sowie der der Villa Villekulla in Astrid Lindgrens Kinderbuch Pippi Langstrumpf zu illustrieren. ; Part one gives an outline of Foucault's notion of biopolitics and its further development by Deleuze, Negri/Hardt, and Agamben. The second part takes Swedish architecture of the 1930's (funkis; short for functionalism) and the impact of social engineering as a specific form of Scandinavian biopolitics under scrutiny. Two literary examples serve as an illustration: a short story by Karin Boye and the Villa Villekulla in Astrid Lindgren's children's book Pippi Longstocking.

International audience ; Lorsque, en 2007, le Norvégien B. Stensaker publie le texte d'où ces extraits sont tirés, il occupe un poste de chercheur à l'Institut nordique d'études sur l'innovation, la recherche et l'éducation (où il a été nommé en 1993) ; il a déjà réalisé plusieurs enquêtes pour le ministère de la recherche et de l'éducation et le Conseil de la recherche de son pays ainsi que pour le ministère danois de l'éducation, la Commission européenne et l'OCDE. Il a également soutenu (en 2004) une thèse en sciences politiques sur les changements de l'enseignement supérieur en Europe et plus particulièrement sur la transformation des identités, cultures, activités, rôles et responsabilités des universités dans le contexte des accords et du processus de Bologne. De ces travaux et de l'orientation sociologique néo-institutionnaliste dont ils sont imprégnés, ces extraits sont le reflet.

International audience ; Lorsque, en 2007, le Norvégien B. Stensaker publie le texte d'où ces extraits sont tirés, il occupe un poste de chercheur à l'Institut nordique d'études sur l'innovation, la recherche et l'éducation (où il a été nommé en 1993) ; il a déjà réalisé plusieurs enquêtes pour le ministère de la recherche et de l'éducation et le Conseil de la recherche de son pays ainsi que pour le ministère danois de l'éducation, la Commission européenne et l'OCDE. Il a également soutenu (en 2004) une thèse en sciences politiques sur les changements de l'enseignement supérieur en Europe et plus particulièrement sur la transformation des identités, cultures, activités, rôles et responsabilités des universités dans le contexte des accords et du processus de Bologne. De ces travaux et de l'orientation sociologique néo-institutionnaliste dont ils sont imprégnés, ces extraits sont le reflet.

International audience ; Lorsque, en 2007, le Norvégien B. Stensaker publie le texte d'où ces extraits sont tirés, il occupe un poste de chercheur à l'Institut nordique d'études sur l'innovation, la recherche et l'éducation (où il a été nommé en 1993) ; il a déjà réalisé plusieurs enquêtes pour le ministère de la recherche et de l'éducation et le Conseil de la recherche de son pays ainsi que pour le ministère danois de l'éducation, la Commission européenne et l'OCDE. Il a également soutenu (en 2004) une thèse en sciences politiques sur les changements de l'enseignement supérieur en Europe et plus particulièrement sur la transformation des identités, cultures, activités, rôles et responsabilités des universités dans le contexte des accords et du processus de Bologne. De ces travaux et de l'orientation sociologique néo-institutionnaliste dont ils sont imprégnés, ces extraits sont le reflet.

The main instrument for the EU climate change protection plans relies on the 20-20-20 by 2020 targets. This roadmap, adopted in 2008, is the result of years of continuing work for a joint programme for Europe-wide application of a common framework of climate change policies. The positive developments from the past are the guideline for further tightening of the environmental policies for European member states, enterprises and citizens. A unified market for pollution permits, the European Union Emissions Trading Scheme (EU-ETS), is the main instrument to reduce the emissions of GHG. Within the framework of carbon saving policies, the EU members have different obligations. The burden-sharing agreement takes care about that fact, that different countries face different (economic) conditions. Further components are the ecological targets to reduce energy input and raise the efficiency of energy use, as well as a higher share of renewable energies in total energy production. Three analyses address first the question of how to reach higher emission savings without higher costs within the framework of a national allocation plan (NAP) for carbon permits when other policies are implemented simultaneously. If the NAP cannot be adjusted, both instruments seem to neutralise each other. EU member states have to raise the share of renewable energy sources. The second analysis presents a thought experiment as a country comparison for a selected technology: what if the solar power plant installations undertaken in Germany had been installed in Sicily? The thought experiment illustrates the need for a fit between geographical conditions and technology. Europe-wide balanced policies for RES would lead to a higher amount of installed green energy capacities without higher costs. Finally, the EU puts pressure on national states to use energy more efficiently. Thus, addressing the European level, the third analysis proves for the influence of the Kyoto Protocol obligations and the following EU Burden-Sharing Agreement on European policies to increase energy efficiency. Through the more efficient use of electricity additional carbon savings will be realised. But are these savings caused endogenously through economic growth and population, or do policies put (effective) pressure on consumers' electricity consumption?

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