Suchergebnisse

Nowadays, the general military training of the citizens of Ukraine in the difficult military and political conditions is becoming of a paramount importance at the state level. An important role in the organization and implementation of such training belongs to the military educational institutions of the Armed Forces of Ukraine, other components of the security and defense forces – the formation of competencies on weapons and improvised explosive devices handling and use, action on the battlefield, prior medical and primary psychological aid, as well as stable moral and psychological qualities necessary for the protection of Ukraine. In order to achieve the planned results of various categories of citizens training, the periodic training meetings, classes and courses are held. Along with the general tactics of individual and units actions in different conditions of the situation, the considerable attention is paid to activities with regard to combat support. On the example of different types of training classes by one of the types of combat support of units – chemical, biological, radiological and nuclear protection – it presents a description of the pauses that occur during the presentation of training material, carrying out practical tasks, individual and group consultations, as well as instructional methodical classes, etc. Based on the analysis results of the various pauses causes, a comprehensive description of the types and main directions of further scientific research to address the issues of their educational and methodological content is proposed. Among the main reasons for the pauses are the features of the personalities of the subjects of general military training: scientific and pedagogical staff, instructors, technical staff and learners (competence, feelings, perception, memory, attitude and behavior); relevance, complexity, practical orientation and volume of educational material; operating conditions of the training and technical base. For further scientific research, it is proposed to search ...

Зважаючи на складну воєнно-політичну обстановку, яка склалась на північно-східних ділянках державного кордону нашої країни, можливість збройнної агресії зі сторони Російської Федерації проведено аналіз можливостей прикордонних підрозділів щодо боротьби з броньованими бойовими машинами.
Однією з головних тенденцій, що впливають на воєнно-політичну обстановку в Україні є інтенсивна модернізація збройних сил сусідніми державами, а також активізація розробок озброєння та військової техніки нового покоління з принципово новими можливостями вогневого ураження і управління.
Успішне виконання підрозділами Державної прикордонної служби України оперативно-службових завдань неможливе без відповідного знання тактики дій, тактико-технічних характеристик броньованої техніки противника, без вивчення досвіду форм і методів боротьби з броне об'єктами. Такі дані дають можливість синтезувати на основі порівняльно-історичного методу пропозиції щодо тактики дій прикордонних підрозділів при виконанні завдань за призначенням.
Враховуючи велику кількість броньованих бойових машин Збройних сил Російської Федерації на сухопутних ділянках державного кордону, застосування танків, бойових машин піхоти, бронетранспортерів незаконних збройних формувань на сході України, автори вважають, що під час особливого періоду в підрозділах охорони державного кордону необхідно створити групи вогневого забезпечення. З урахуванням новітніх модифікацій броньованих бойових машин, наявності активного та динамічного захисту, до складу групи вогневого забезпечення в підрозділі охорони державного кордону обов'язково повинні входити новітні протитанкові ракетні комплекси. Ми розуміємо, що боротьба з бронетехнікою не є функцією підрозділів Державної прикордонної служби України, але наявність таких підрозділів, за нашою думкою, у випадку загострення ситуації або збройної провокації дозволить проводити стримання противника і надасть можливість здійснення маневру підрозділу охорони державного кордону у визначені райони та в подальшому виконувати оперативно-службові завдання.

Given the difficult military and political situation in the north-eastern parts of the state border of our country, the possibility of armed aggression by the Russian Federation, based on the comparative-historical method, the capabilities of border units to combat armored combat vehicles have been analyzed. One of the main trends influencing the military-political situation in Ukraine is the intensive modernization of the armed forces by neighboring states, as well as the intensification of the development of new generation weapons and military equipment with fundamentally new opportunities for fire destruction and control. Successful execution of operational and service tasks by units of the State Border Guard Service of Ukraine is impossible without proper knowledge of tactics, tactical and technical characteristics of enemy armored vehicles, without studying the experience of forms and methods of combating armored objects. Such data make it possible to synthesize on the basis of the comparative-historical method proposals for the tactics of actions of border units in the performance of tasks on purpose. Given the large number of armored combat vehicles of the Armed Forces of the Russian Federation on land at the state border, the use of tanks, infantry fighting vehicles, armored personnel carriers of illegal armed groups in eastern Ukraine, the authors believe that during a special period in border guards fire brigades. Taking into account the latest modifications of armored combat vehicles, the availability of active and dynamic protection, the fire support group in the state border protection unit must include the latest anti-tank missile systems. We understand that the fight against armored vehicles is not a function of the State Border Guard Service of Ukraine, but the presence of such units, in our opinion, in case of aggravation or armed provocation will deter the enemy and allow the state border guard to maneuver in certain areas and further perform operational and service tasks. ; Зважаючи на складну воєнно-політичну обстановку, яка склалась на північно-східних ділянках державного кордону нашої країни, можливість збройнної агресії зі сторони Російської Федерації проведено аналіз можливостей прикордонних підрозділів щодо боротьби з броньованими бойовими машинами. Однією з головних тенденцій, що впливають на воєнно-політичну обстановку в Україні є інтенсивна модернізація збройних сил сусідніми державами, а також активізація розробок озброєння та військової техніки нового покоління з принципово новими можливостями вогневого ураження і управління. Успішне виконання підрозділами Державної прикордонної служби України оперативно-службових завдань неможливе без відповідного знання тактики дій, тактико-технічних характеристик броньованої техніки противника, без вивчення досвіду форм і методів боротьби з броне об'єктами. Такі дані дають можливість синтезувати на основі порівняльно-історичного методу пропозиції щодо тактики дій прикордонних підрозділів при виконанні завдань за призначенням. Враховуючи велику кількість броньованих бойових машин Збройних сил Російської Федерації на сухопутних ділянках державного кордону, застосування танків, бойових машин піхоти, бронетранспортерів незаконних збройних формувань на сході України, автори вважають, що під час особливого періоду в підрозділах охорони державного кордону необхідно створити групи вогневого забезпечення. З урахуванням новітніх модифікацій броньованих бойових машин, наявності активного та динамічного захисту, до складу групи вогневого забезпечення в підрозділі охорони державного кордону обов'язково повинні входити новітні протитанкові ракетні комплекси. Ми розуміємо, що боротьба з бронетехнікою не є функцією підрозділів Державної прикордонної служби України, але наявність таких підрозділів, за нашою думкою, у випадку загострення ситуації або збройної провокації дозволить проводити стримання противника і надасть можливість здійснення маневру підрозділу охорони державного кордону у визначені райони та в подальшому виконувати оперативно-службові завдання.

The article presents a generalized analysis of the importance of military-border disciplines in the formation of professional competence in the process of professional training of future border guards. In the general problem of providing the educational system with specialists with a high level of competence, the problem of training ocers of the border department of Ukraine is singled out. Scientic works on the proposed topic are analysed, which are presented by theoretical and practical achievements of scientists in the State Border Guard Service of Ukraine. The purpose of the proposed article is to analyse the essence and specics of the professional unit of disciplines of the specialty of future border guards "State Border Security". In order to reveal the problem presented in the article, they turned to the content of the legal framework of the Border Guard Service of Ukraine. In the future, the peculiarities of the educational process at the National Academy of the State Border Guard Service of Ukraine were analysed, the processes of reform in the higher military educational institution were presented. "The importance of military-border educational disciplines for the specialty "State Border Security" is presented: a signicant share of training sessions falls on practical, seminar, laboratory classes, trainings, as well as eld trips and shooting; higher disciplines that belong to the professional component in the training of future border ocers, they are created on the border of a combination of provisions and paradigms of several sciences or scientic elds (psychology, management, tactics, re training and jurisprudence); allow the future border guard ocer to understand the essence of future professional activity. ; У статті подано узагальнений аналіз значення військово-прикордонних навчальних дисциплін у формуванні професійної компетентності у процесі професійної підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників. У загальній проблемі забезпечення освітньої системи фахівців з високим рівнем компетентності виокремлено проблему підготовки офіцерських кадрів прикордонного відомства України. Проаналізовано наукові праці із визначеної теми, котрі представлені теоретичними та практичними здобутками науковців у Державній прикордонній службі України. Метою статті є аналіз сутності та специфіки фахового блоку навчальних дисциплін для майбутніх офіцерів-прикордонників зі спеціальності "Безпека державного кордону". З метою розкриття проблеми звернулись до змісту нормативно-правового фундаменту прикордонного відомства України. Надалі було проаналізовано особливості освітнього процесу у Національній академії Державної прикордонної служби України, висвітлено процеси реформування у вищому військовому навчальному закладі. Представлено значення військово-прикордонних навчальних дисциплін для спеціальності "Безпека державного кордону": вагома частка навчальних занять припадає на практичні, семінарські, лабораторні заняття, тренінги, а також польові виходи та стрільби; навчальні дисципліни, що належать до фахової компоненти у підготовці майбутніх офіцерів-прикордонників, то вони створені на межі поєднання положень та парадигм декількох наук або наукових галузей (це і психологія, і менеджмент, і тактика, і вогнева підготовка, і юриспруденція); дають змогу зрозуміти майбутньому офіцеру прикордоннику сутність майбутньої професійної діяльності.

Due to the need to address urgent problems of educational activities caused by anti-epidemic and sanitary-hygienic measures to combat coronavirus infection, higher military educational institutions (including higher education institution of the State Border Guard Service of Ukraine) switched to a mixed form of training with all categories those who study. The methods of using various platforms of both the Internet and internal networks optimized by the scientific and pedagogical staff allow future officers-border guards to master the military-professional competencies defined by the work programs of academic disciplines and other normative documents, but thus characterizes the educational process mainly during cadets and students of theoretical aspects of the material taught. Control measures aimed at checking the quality of mastering these competencies can also be organized and carried out in a similar way - by solving future border guards test tasks of varying complexity. Circumstances of realization of practical-applied component of educational process are cardinally different: during practical employment on military-special disciplines use by cadets on purpose of the weapon, military-special equipment, equipment and other educational material means is provided. With such features, the supervisor of the scientific and pedagogical staff must personally and with the involvement of assistants and technical staff to monitor compliance with security measures, as well as the use of weapons and military equipment, personal and collective protection, wearable and portable trench tools, radiation and chemical devices. reconnaissance, means of surveillance and communication, imitation and combat explosives, etc. These classes are also characterized by the presence of a tactical environment designed to create situations of uncertainty, ephemerality, suddenness, maximum approximation to the real conditions of hostilities of individual servicemen and the unit as a whole. Thus, distance learning activities in the context of various types of practical classes in the discipline "Fundamentals of Combat Support" are low efficiency and also very difficult for both teachers and cadets. It is impossible to conduct the vast majority of such classes without the contact participation of the scientific and pedagogical staff. ; У зв'язку з необхідністю вирішення нагальних проблем освітньої діяльності, спричинених протиепідемічними та санітарно-гігієнічними заходами боротьби з коронавірусною інфекцією, вищі військові навчальні заклади (у тому числі й заклад вищої освіти Державної прикордонної служби України) перейшли на змішану форму проведення занять з усіма категоріями тих, хто навчається. Оптимізовані науково-педагогічним складом методики використання різноманітних платформ як Інтернету, так і внутрішніх мереж дозволяють достатньо ефективно забезпечувати опанування майбутніми офіцерами-прикордонниками військово-професійних компетентностей, визначених робочими програмами навчальних дисциплін й іншими нормативними документами, але таким чином характеризується навчальний процес переважно під час опрацювання курсантами та слухачами теоретичних аспектів матеріалу, що викладається. Контрольні заходи, спрямовані на перевірку якості засвоєння зазначених компетентностей, також можуть організовуватися й здійснюватися аналогічним чином – шляхом вирішення майбутніми офіцерами-прикордонниками тестових завдань різної складності. Обставини реалізації практично-прикладної складової освітнього процесу є кардинально іншими: під час практичних занять з військово-спеціальних дисциплін передбачено використання курсантами за призначенням навчально-матеріальних засобів. За таких особливостей керівник заняття з числа науково-педагогічного складу повинен особисто та із залученням помічників і технічного персоналу контролювати дотримання заходів безпеки, а також порядку використання зброї та військової техніки, засобів індивідуального та колективного захисту, носимого та возимого шанцевого інструменту, приладів радіаційної та хімічної розвідки, засобів спостереження та зв'язку, імітаційних і бойових вибухових речовин тощо. Ці заняття характеризуються й наявністю тактичної обстановки, розробленої з метою створення ситуацій невизначеності, швидкоплинності, раптовості, максимального наближення до реальних умов бойових дій окремих військовослужбовців і підрозділу в цілому. Таким чином, дистанційні освітні заходи в контексті різних видів практичних занять з навчальної дисципліни «Основи бойового забезпечення» мають низьку ефективність, а також дуже складні як для педагогів, так і для курсантів. Проведення переважної більшості таких занять без контактної участі науково-педагогічного складу є взагалі неможливою.