Suchergebnisse

Einstellungen der kroatischen Jugend zu: Freizeit und Lifestyle. Glaube und Zugehörigkeit. Familie und Freunde. Bedenken und Ambitionen. Bildung und Beruf. Demokratie und Politik. Regierung und Entwicklung. Innen- und Außenpolitik: Kroatien und die EU-Integration.

Themen: 1. Freizeit und Lifestyle: Häufigkeit ausgewählter Freizeitaktivitäten; Fernsehkonsum an einem gewöhnlichen Tag; Rezeptionshäufigkeit ausgewählter TV-Programme; Internetzugang; Stunden pro Tag für die Nutzung des Internets insgesamt; Hauptgründe für die Internet-Aktivitäten; Geldbetrag pro Monat für ausgewählte Aktivitäten; persönliche Werte (z.B. Unabhängigkeit, Karriere, politisches Engagement, eigenes Erscheinungsbild, etc.); Raucherstatus; Häufigkeit des Alkoholkonsums; Bewertung des Alkoholkonsums als akzeptabel, erforderlich um von anderen akzeptiert zu werden oder als inakzeptabel; Zufriedenheit mit dem eigenen Erscheinungsbild; sexuelle Beziehungen; Verwendung von Verhütungsmitteln; Meinung über sexuelle Enthaltsamkeit; Akzeptanz von Homosexuellen und Lesben; Meinung zur Abtreibung.

2. Glaube und Zugehörigkeit: Ausmaß des Vertrauens in Familienmitglieder, Verwandte, Freunde, Nachbarn, Kollegen, Menschen mit einer anderen Religion oder mit unterschiedlichen politischen Überzeugungen und religiöse Führer; Einstellung zu verschiedenen hypothetischen Nachbarschaften (Roma-Familie, homosexuelle Familie, eine Gruppe von Studenten, Rentnerehepaar, Familien aus Bosnien und Herzegowina, aus China, Osteuropa, Westeuropa, aus den USA oder aus einem Balkanland); persönlich erfahrene Diskriminierung aufgrund ausgewählter Gründe; wichtigste persönliche Werte; ehrenamtliches Engagement und Art dieser freiwilligen Aktivitäten; Hauptgrund für persönliches ehrenamtliches Engagement; Konfession; Glaube an Gott (Existenz Gottes und von Himmel und Hölle, Gott als Erschaffer der Welt, Gott als Quelle von moralischen Vorschriften und Pflichten); Häufigkeit religiöser Aktivitäten (Besuch der Messfeier in der Kirche, beten, Beichte, religiöse Feiertage feiern, Pilgerfahrt); akzeptierte Beziehung zu Menschen verschiedener Nationalitäten (z.B. dauerhaft im Land, in der Nachbarschaft, Kollegen bei der Arbeit, persönlicher Kontakt, Spitzenpositionen im politischen Leben, familiäre Beziehung).

3. Familienmitglieder und Freunde: Befragter lebt allein oder zusammen mit engen Familienmitgliedern, mit dem Partner oder mit Freunden / Verwandten; bevorzugt allein oder mit den Eltern leben; Beziehung zu Eltern und Geschwistern; Familienmitglied mit dem größten Einfluss auf wichtige Entscheidung des Befragten; Entscheidung über wichtige Fragen gemeinsam mit den Eltern, allein oder alleinige Entscheidung der Eltern; erwartete persönliche familiäre Situation (z. B. verheiratet und mit Familie); Hauptvorteil der Ehe im Vergleich zu Beziehungen ohne Trauschein; Hauptvorteil von Beziehungen ohne Trauschein im Vergleich zur Ehe; angemessenes Heiratsalter für Frauen und Männer; gewünschte Kinderzahl; wichtige Faktoren bei der Wahl eines Ehepartners; Teil einer Gruppe von Freunden; Zufriedenheit mit dem eigenen sozialen Netzwerk; Situationen gewaltsamer Konflikte im vergangenen Jahr (z. B. mit anderen jungen Leuten in der Nachbarschaft).

4. Bedenken und Ambitionen: Umzugsabsicht in eine andere Stadt in Kroatien; Hauptgrund für die Umzugsabsicht; starker Wunsch, ins Ausland auszuwandern; präferiertes Auszuwanderungsland; Hauptgrund für den Auswanderungswunsch; erwartete persönliche Situation in zehn Jahren; Bedeutung verschiedener beruflicher Ziele im Leben.

5. Bildung und Beruf: Aktuelles Bildungsniveau (Hauptschule, Grundstudium, Diplom / Doktorarbeit); Selbsteinschätzung der Motivation zur Schule; Beurteilung eines typischen Tags in der Schule bzw. Universität; Durchschnittsnote im letzten Studienjahr; Existenz des Phänomens des Kaufens von Schulnoten und Prüfungsergebnissen; Anzahl der Stunden pro Tag für Studien; Privatunterricht während des letzten Studienjahrs; Hauptgrund für private Kurse; Wahl der Hochschulbildung nach Neigung oder zur Steigerung der Chancen; Zufriedenheit mit der Qualität der Bildung in Kroatien; Präferenz für eine öffentliche oder eine private Bildungseinrichtung in Kroatien bzw. eine öffentliche oder eine private Bildungseinrichtung im Ausland; Präferenz für eine Berufsmittelschule oder eine Universität oder Fachhochschule; Teilnahme an einem Praktikum; Zuversicht unmittelbar nach dem Universitätsabschluss einen Job zu finden; Teil- oder Vollzeitbeschäftigung; Arbeitsstunden pro Woche; Arbeiten im erlernten Beruf; präferierter Beschäftigungssektor; Ranking von wichtigen Faktoren in Kroatien einen Job zu finden (Bekannte bzw. Freunde, berufliche Fähigkeiten, Bildungsniveau, politische Beziehungen, Glück oder anderen Faktoren); Ranking von wichtigen Faktoren einen bestimmten Job zu akzeptieren (Einkommen, Beschäftigungssicherheit, die Möglichkeit mit Menschen zu arbeiten, Arbeitszufriedenheit); von den Eltern finanzierte Maßnahmen zur Erhöhung des Bildungserfolgs oder der Beschäftigungsfähigkeit.

6. Demokratie und Politik: Häufigkeit politischer Diskussionen mit den Eltern; persönliches Interesse an politischen Angelegenheiten (Weltpolitik, Politik auf dem Balkan, in Kroatien und EU-Politik); Ähnlichkeit der eigenen politischen Überzeugungen mit denen der Eltern; Parteipräferenz; Häufigkeit der Teilnahme an Wahlen; Einfluss des eigenen Abstimmungsvotums auf die Art und Weise wie Institutionen auf zentraler und lokaler Ebene verwaltet werden; Hauptquellen politischer Information; Links-Rechts-Selbsteinstufung; Gefühl in der Politik vertreten zu sein; Institutionenvertrauen; Zufriedenheit mit der Demokratie in Kroatien; Bedeutung verschiedener politischer Ziele.

7. Regierung und Entwicklung: Besorgnisgrad durch ausgewählte Probleme (z.B. zunehmende Armut, Arbeitslosigkeit, Umweltverschmutzung, etc.); erwartete wirtschaftliche Lage in Kroatien in den nächsten 10 Jahren.

8. Innen- und Außenpolitik: Zustimmung zum Beitritt Kroatiens zur Europäischen Union; Vorteile und Nachteile der EU-Integration Kroatiens; Bewertung verschiedener Umstände, die den Beitritt Kroatiens zur EU erschweren; Vertrauen in EU-Institutionen.

Demographie: Geschlecht; Alter; Geburtsjahr; Haushaltsgröße; Anzahl der Familienmitglieder von 14 bis 27 Jahren; Alter und Geburtsjahr aller Familienmitglieder von 14 bis 27 Jahren; höchstes Bildungsniveau des Befragten und seiner Eltern; ökonomischer Status: Anzahl der Zimmer und von Computern, Laptops, Autos und Büchern; Mieterstatus oder Eigentümerstatus; eigenes Zimmer; Internetverbindung; monatliche Ausgaben des Haushalts; Arbeitsverhältnis; monatliches Einkommen.

Zusätzlich verkodet wurde: ID; Bezirk; Region; Interviewbeginn und Interviewende; Altersgruppe; Wohnorttyp; Gewichtungsfaktor.

Einstellung der serbischen Jugend zu: Freizeit und Lifestyle. Religiöser und sozialer Hintergrund. Familie und Freunde. Sorgen und Bestrebungen. Bildung und Beschäftigung. Politische Einstellungen. Regierungsführung und Entwicklung. Nationale Politik und Außenpolitik. Wohnsituation und Lebenssituation.

I. Mündliche Befragung:

Themen: 1. Freizeit und Lifestyle: Häufigkeit ausgewählter Freizeitaktivitäten; Internetzugang; Internetnutzung pro Tag insgesamt; Medienkonsum ausgewählter Genres; Nutzungszweck der Internetaktivitäten; Geldbetrag pro Monat für persönliche Bedürfnisse; persönliche Werte.

2. Religiöser und sozialer Hintergrund: Personenvertrauen (Kollegen, religiöse Führer, Freunde, Menschen mit unterschiedlichen politischen Überzeugungen oder anderer Religion, Verwandte, Nachbarn und Familienmitglieder); Meinung zu ausgewählten Personengruppen in der Nachbarschaft; Häufigkeit erfahrener Diskriminierung aufgrund ausgewählter Gründe; Ranking präferierter Werte; wichtigster Grund für ehrenamtliches Engagement; Konfession; religiöse Überzeugungen (Gottesglaube, Existenz von Himmel und Hölle, Gott als Erschaffer der Welt, Gott als Quelle moralischer Vorschriften und Pflichten); Häufigkeit religiöser Praxis (Gottesdienstbesuch, Beten, Beichte, religiöse Feiertage, Pilgern).

3. Familie und Freunde: Wohnsituation: Befragter lebt allein, mit den Eltern, mit den Partner oder mit Freunden / Verwandten; bevorzugt allein oder mit den Eltern leben; Beziehung zu den Eltern; Familienmitglied mit dem größten Einfluss auf wichtige Entscheidungen; Erfolg beim Erreichen von Zielen und Gefühl der Kontrolle über das eigene Leben; Hauptvorteil der Ehe im Vergleich zum Zusammenleben; Hauptvorteil des Zusammenlebens im Vergleich zur Ehe; angemessenes Heiratsalter für Frauen und Männer; Kinderwunsch: Anzahl der Kinder; Bedeutung ausgewählter Faktoren für die Wahl des eigenen Ehepartners; Teil einer Freundesgruppe; Zufriedenheit mit den Freunden.

4. Sorgen und Bestrebungen: Umzugswunsch in einer andere Stadt in Serbien; Hauptgrund für diesen Umzugswunsch; Stärke des Umzugswunsches in ein anderes Land; präferiertes Land und Hauptgrund für die Umzugsabsicht; Aktivitäten im Hinblick auf das Verlassen des Landes; erwartete persönliche Situation in zehn Jahren.

5. Bildung und Beschäftigung: Aktueller Bildungsgrad; Meinung zu Schule bzw. Universität; Durchschnittsnote im letzten Jahr; Käuflichkeit von Noten und Examina an der eigenen Schule bzw. Universität (Korruption); Anzahl der Stunden pro Tag für Lernen; Wahl der Hochschulbildung nach Neigung oder den Kriterien Arbeitsplatzsicherheit und Arbeitsmarktchancen; Zufriedenheit mit der Qualität der Bildung in Serbien; Präferenz für eine öffentliche oder eine private Bildungseinrichtung in Serbien bzw. eine öffentliche oder private Bildungseinrichtung im Ausland; Teilnahme an einem Praktikum bzw. einer Zusatzqualifikation; erwarteter Job unmittelbar nach dem Studium; Arbeitsverhältnis; Arbeitsstunden pro Woche; Beschäftigung im erlernten Beruf; präferierter Beschäftigungssektor; Ranking wichtiger Faktoren für die Jobsuche in Serbien (Bekannte, Freunde, Wissen, Bildungsgrad, politische Beziehungen, Glück, andere); Ranking wichtiger Faktoren für die Akzeptanz eines bestimmten Jobs (Einkommen, Arbeitsplatzsicherheit, Umgang mit freundlichen Menschen, Arbeitszufriedenheit, andere); Teilnahme an Fremdsprachenkursen, regelmäßigen Sportkursen, beruflicher Spezialisierung bzw. Kunstkursen im letzten Jahr.

6. Politische Einstellungen: Häufigkeit politischer Diskussionen mit den Eltern; persönliches Interesse an politischen Angelegenheiten (Weltpolitik, Politik auf dem Balkan, in Serbien und EU-Politik); Ausrichtung der eigenen persönlichen Überzeugungen an denen der Eltern; Parteipräferenz; Häufigkeit der Wahlteilnahme seit Wahlberechtigung; Einfluss der eigenen Stimme auf die Art und Weise der Verwaltung von Institutionen auf nationaler und lokaler Ebene; Hauptquellen politischer Information; Links-Rechts-Selbsteinstufung; Gefühl in der Politik vertreten zu sein; Vertrauen in ausgewählte Institutionen; Zufriedenheit mit der Demokratie in Serbien; Wichtigkeit ausgewählter Politikfelder; Ranking der drei wichtigsten Politikfelder.

7. Regierungsführung und Entwicklung: Besorgniserregende Probleme für die serbische Gesellschaft (z.B. wachsende Armut, Arbeitslosigkeit, Umweltverschmutzung, Terrorgefahr, Gefahr durch HIV / Aids, etc.); erwartete Entwicklung der wirtschaftlichen Situation der Bevölkerung in Serbien in den nächsten 10 Jahren.

8. Nationale Politik und Außenpolitik: Zustimmung zum EU-Beitritt Serbiens; Vorteile und Nachteile im Hinblick auf die EU-Mitgliedschaft Serbiens; Vertrauen in EU-Institutionen.

Demographie: Geschlecht; Alter; Geburtsdatum (Monat und Jahr); Zufriedenheit (persönliche Beziehungen, Familienleben und Beschäftigung); höchstes Bildungsniveau des Befragten und seiner Eltern; Haushaltsgröße; Familienstand; Kinderzahl; geplanter Zeitpunkt für das erste Kind; ökonomischer Status: Anzahl der Computer (Desktop PC), Laptops und Autos im Haushalt; Wohnsituation bzw. Wohnstatus (Mieter oder Eigentümer); Anzahl der Zimmer; eigenes Zimmer; Anzahl der Bücher im Haushalt; finanzielle Situation des Haushalts; Beschäftigungssituation; Einkommensquellen.

Zusätzlich verkodet wurde: Fragebogen-ID; Interviewdatum (Monat und Jahr); Interviewdauer; Wohnort.

II. Selbstausfüller:

Raucherstatus; Häufigkeit des Konsums von Alkohol und Marihuana; Bewertung von Alkoholkonsum als akzeptabel, erforderlich für die Akzeptanz durch Dritte oder unakzeptabel; Zufriedenheit mit dem eigenen Erscheinungsbild; sexuelle Erfahrung; Verwendung von Verhütungsmitten; Meinung zu sexueller Enthaltsamkeit; Akzeptanz von Homosexuellen und Lesben; Meinung zu Abtreibung; Situationen gewaltsamer Konflikte im vergangenen Jahr (zum Beispiel mit anderen Jugendlichen in der Nachbarschaft, etc.).

Einschätzung von sicherheitspolitischen Fragen sowie Beurteilung
der sowjetischen Politik. Einstellung zu Russen.

Themen: Wichtigste Aufgaben der bundesdeutschen Politik;
eigene Erfahrungen oder Erfahrungen von Freunden und Bekannten
in der Sowjetunion; Begegnungen mit Russen in der Bundesrepublik;
Medieninformationen über die Sowjetunion; Beurteilung der
Berichterstattung in deutschen Medien über die Sowjetunion und
die USA; beruflicher Aufenthalt in der UdSSR und Wunsch nach
einer Ferienreise; Sympathie für Russen und Amerikaner;
Einstellung zur Politik der UdSSR und der USA; wichtigste
Ereignisse, die die eigene Einstellung zu Amerikanern und
Russen geprägt haben; Charakterisierung der wichtigsten
Eigenschaften von Russen; Beurteilung des Ost-West-Verhältnisses
und der Möglichkeit der Bewahrung des Friedens in Europa; Vergleic
von Bundesrepublik und UdSSR bezüglich ihrer Überlegenheit in
ausgewählten Bereichen wie Weltraumforschung, Landwirtschaft,
Sicherheit vor Arbeitslosigkeit, Computertechnik, Schutz vor
Kriminalität, Sport, Terrorismusbekämpfung, Luftfahrttechnik,
Umweltschutz, Rentenversicherung, Kultur, Volksmusik,
Kündigungsschutz, Nationalgefühl, Wohnkultur, ernste Musik,
Krankenversicherung, Literatur, Popmusik, Eßkultur und
demokratische Freiheiten; politisches Interesse; Einschätzung
der politischen Absichten der UdSSR und der USA bezüglich
der Friedenssicherung und des Einflusses auf andere Länder
und Verbündete; Einschätzung der militärischen Überlegenheit
von Nato oder Warschauer Pakt; Abrüstungsinteresse der
Großmächte; amerikanische oder sowjetische militärische Stärke
als Garant für bundesrepublikanische Sicherheit; Einstellung
zur atomaren Abschreckung; Abhängigkeit der Bundesrepublik
von den Vereinigten Staaten und der DDR von der Sowjetunion;
Einstellung zur Mitgliedschaft in der Nato, auch bei einem
Einsatz von Atomwaffen auf deutschem Gebiet; Beschränkung
eines Atomkriegs auf Europa als amerikanische
Verteidigungsstrategie; Verläßlichkeit der USA im
Verteidigungsfall; militärische Überlegenheit als Ziel
amerikanischer und sowjetischer Verteidigungspolitik;
Einstellung zu einem Truppenrückzug der USA aus Europa;
Einstellung zu einem gleichzeitigen Rückzug von Sowjets
aus der DDR und Amerikanern aus der Bundesrepublik; Vertrauen
in die Vereinigten Staaten sowie in die Sowjetunion als
Weltführungsmacht; wünschenswerte Gebiete deutsch-sowjetischer
Zusammenarbeit (Skala); Einstellung zur Friedensbewegung;
Bekanntheit von "Perestroika" und "Glasnost"; positive oder
negative Auswirkungen von Glasnost und Perestroika (Skala);
Erwartung einer deutschen Wiedervereinigung in den
nächsten 20 Jahren; Meinung zu Ronald Reagan und Gorbatschow;
Lesen ausgewählter Zeitschriften; Stärke des Interesses
an den Themen dieser Befragung wie z.B. Beziehungen zur
Sowjetunion, zu den USA, zur DDR und zu Abrüstungsverhandlungen;
Sympathie-Skalometer für den Bundeskanzler Kohl, Vogel, Papst
Johannes Paul II., Thatcher, Reagan, Gorbatschow, Walesa,
Mitterrand, Helmut Schmidt, Genscher, Brandt, Adenauer,
Breschnew und Kennedy; Gewerkschaftsmitgliedschaft oder
Mitgliedschaft in einem Berufsverband; Wahlverhalten bei der
letzten Bundestagswahl und Parteipräferenz; Parteineigung.

Demographie: Alter; Geschlecht; Familienstand; Konfession;
Schulbildung; Beruf; Berufsgruppe; Befragter ist Haushaltsvorstand;
Charakteristika des Haushaltsvorstands; Befragter ist haushaltsführende
Person; Parteipräferenz; Parteipräferenz (Sonntagsfrage);
Gewerkschaftsmitgliedschaft.

Beurteilung von Sicherheitsfragen sowie des
Ost-West-Verhältnisses. Einstellung zur Politik der USA.

Themen: Beurteilung des Ernstes der Lage der Bundesrepublik sowie
der wirtschaftlichen Entwicklung in den nächsten Jahren;
Beurteilung der Friedensaussichten in Europa, der Arbeitslosigkeit
und des derzeitigen Ost-West-Verhältnisses und Einschätzung der
zukünftigen Entwicklung; Selbsteinschätzung der Informiertheit und
des Interesses an Themen der Arbeitslosigkeit, des Umweltschutzes,
deutsch-deutsche Beziehungen, Sozialstaat, Verteidigungspolitik,
deutsch-amerikanische Beziehungen, Kommunalpolitik und
Bildungspolitik; Wahlverhalten bei der letzten
Bundestagswahl und Parteipräferenz; Parteineigung;
empfundene militärische Bedrohung durch die Sowjetunion;
Kräfteverhältnis von Nato und Warschauer Pakt; Ernsthaftigkeit
des Abrüstungsinteresses in Ost und West; Abhängigkeit der
Bundesrepublik von den USA; Einstellung zu Frauen in der
Bundeswehr; Beurteilung der Entspannungspolitik der
Bundesregierung; Einstellung zur Nato-Mitgliedschaft;
Einstellung zum Atomwaffeneinsatz auf bundesdeutschem Gebiet;
Verläßlichkeit der USA im Verteidigungsfall; Nutzen der
US-Truppen in der Bundesrepublik; Beurteilung des Zusammenhalts in
der Nato; Einstellung zur Politik Reagans; Eignung ausgewählter
politischer Vorgehensweisen zur Sicherung des Friedens und
der Freiheit in der Bundesrepublik (Skala); Einstellung zur
atomaren Abschreckung; Einschätzung der politischen Absichten
der UdSSR und der USA bezüglich der Friedenssicherung und
des Einflusses auf andere Länder bzw. Verbündete; Einschätzung
des Erfolgs des Nato-Doppelbeschlusses und erwarteter Ausgang
der Genfer Verhandlungen; Einschätzung der Ernsthaftigkeit
der Verhandlungen zwischen USA und UdSSR in der Raketenfrage;
Einstellung zur Stationierung von US-Raketen in der
Bundesrepublik; Einstellung zu einer Volksbefragung oder einer
Entscheidung des Bundestages über die Stationierung von
amerikanischen Atomraketen; Präferenz für Empfehlungen der Partei
bezüglich der Teilnahme an Friedensdemonstrationen; Präferenz
für eine stärkere Anlehnung an die bzw. größere Unabhängigkeit von
den USA; Kenntnis der "neuen Verteidigungspolitik" mit mehr
konventionellen Streitkräften; vermutete Einstellung der
Amerikaner und der deutschen Parteien zu dieser
Verteidigungsstrategie; Einstellung zur Friedensbewegung
(Skala); Möglichkeiten der Verbesserung der Beziehungen
zwischen beiden deutschen Staaten; Beurteilung der
Strauß-Gespräche mit Honecker; Einstellung zur Verschärfung des
Demonstrationsstrafrechts und zu einem Vermummungsverbot;
Einstellung zu weiteren Gesprächen mit der DDR, auch bei
verstärkten Spannungen zwischen den Supermächten; stärkeres
Interesse der Bundesregierung oder der Regierung der DDR
an einer Verbesserung der deutsch-deutschen Beziehungen; eigene
Beteiligungsabsicht an Protesten und Demonstrationen für
den Fall der Stationierung von Raketen; Teilnahme auch bei
erwarteten gewalttätigen Ausschreitungen; Teilnahmebereitschaft
an ausgewählten Formen des Protestes mit und ohne behördliche
Genehmigung (Skala); Erwartung gewalttätiger Ausschreitungen
bei Demonstrationen; Beurteilung der amerikanischen Politik
in den Bereichen Verteidigungspolitik, Entspannungspolitik,
Stationierung von Waffen im Weltraum (SDI), Mittelamerikapolitik;
Exportverbot für hochwertige Industriegüter in die Sowjetunion und
der Handelsbeschränkungen gegen Polen; Gewerkschaftsmitgliedschaft
und Mitgliedschaft in einem Berufsverband.

Zusätzlich verkodet wurden Gemeindegröße; Postleitzahl;
Interviewdatum.

Demographie: Alter; Geschlecht; Familienstand; Konfession;
Schulbildung; Beruf; Berufstätigkeit; Berufsgruppe; Einkommensquellen
des Haushalts; Haushaltsgröße; Befragter ist Haushaltsvorstand;
Befragter ist haushaltsführende Person; Gewerkschaftsmitgliedschaft.

Beurteilung von sicherheitspolitischen Fragen sowie des
Ost-West-Verhältnisses. Einstellung zu den USA und zur
amerikanischen Politik.

Themen: Positive oder negative Empfindungen gegenüber
ausgewählten amerikanischen und deutschen Produkten, Firmen,
Fernsehserien, Musikkultur, Popstars und japanischen Autos;
Empfindungen zu Kapitalismus und Sozialismus; eigene
Erfahrungen in den USA; Erfahrungen von Freunden in den USA;
Begegnungen mit Amerikanern in der Bundesrepublik; Kenntnisse
über die USA aus den Medien; Beurteilung der Fernseh- und
Zeitungsberichte über die USA; berufliche oder außerberufliche
Kontakte nach Amerika; Interesse an einer USA-Reise; Selbsteinstuf
der Englischkenntnisse; antiamerikanische Stimmung in der
Bundesrepublik; Sympathie für Amerikaner; Einstellung zur
gegenwärtigen amerikanischen Politik; Ereignis, das die
eigene Einstellung zu den USA beeinflußt hat; Charakterisierung
von Amerikanern und Deutschen (Semantisches Differential);
Beurteilung des Ost-West-Verhältnisses; Bewahrung des Friedens
in Europa; empfundene militärische Bedrohung durch die
Sowjetunion; Vergleich von Deutschen und Amerikanern bezüglich
der Überlegenheit in ausgewählten Bereichen wie Weltraumforschung,
Sicherheit vor Arbeitslosigkeit, Computertechnik, Schutz vor
Kriminalität, Sport, Terrorismusbekämpfung, Luftfahrttechnik,
Rentenversicherung, Kultur, Volksmusik, Kündigungsschutz,
Nationalgefühl, Wohnkultur, ernste Musik, Krankenversicherung,
Literatur, Popmusik, Umweltschutz, Eßkultur und demokratische
Freiheiten; Einschätzung der politischen Absichten der UdSSR
und der USA bezüglich der Friedenssicherung und des Einflusses
auf andere Länder und ihre Verbündeten; militärische Überlegenheit
von Warschauer Pakt oder Nato; Einschätzung des
Abrüstungsinteresses der Großmächte; Bedeutung des militärischen
Gleichgewichts oder einer amerikanischen Überlegenheit für die
Sicherheit in Westeuropa; Einstellung zur atomaren Abschreckung;
Abhängigkeit der Bundesrepublik von den Vereinigten Staaten;
Einstellung zur Nato-Mitgliedschaft; Einstellung zur Verteidigung
der Bundesrepublik durch den Einsatz von Atomwaffen; Beschränkung
Atomkriegs auf Europa als amerikanische Verteidigungsstrategie;
Verläßlichkeit der Amerikaner im Verteidigungsfall; Einstellung
zu einem amerikanischen Truppenrückzug aus Europa; Meinung zum
amerikanischen Präsidenten Ronald Reagan; Vertrauen in die USA
als Weltführungsmacht; militärische Überlegenheit als
vermutetes Ziel der US-amerikanischen Militärpolitik;
Beurteilung der Entspannungspolitik der Bundesregierung und
vermutete Änderung bei einer SPD-Regierung; verstärkte
Durchsetzung wirtschaftlicher Interessen der Bundesrepublik
gegenüber den USA für den Fall einer Regierung Rau; Beurteilung
der amerikanischen Militärpolitik, Wirtschaftspolitik,
Mittelamerikapolitik und der Politik gegenüber Libyen (Skala);
Beurteilung der deutschen Souveränität und Beschreibung von
Ereignissen, die die volle Souveränität verhindern; politisches
Interesse; Quellen politischer Information und Besuch von
politischen Veranstaltungen; feste politische Überzeugung;
Gewerkschaftsmitgliedschaft und Mitgliedschaft in einem
Berufsverband; Einstellung zur Friedensbewegung; Wahlverhalten
bei der letzten Bundestagswahl; Parteipräferenz; Parteineigung.

Demographie: Alter; Geschlecht; Familienstand; Konfession;
Schulbildung; Beruf; Berufstätigkeit; Berufsgruppe;
Haushaltszusammensetzung; Befragter ist Haushaltsvorstand; Befragter ist
haushaltsführende Person; Parteipräferenz (Sonntagsfrage); Einstellung
zur Friedensbewegung.

Einstellungen von Kosovo-albanischen und Kosovo-serbischen Jugendlichen zu: Freizeit und Lebensgefühl. Glaubensfragen und Zugehörigkeit. Familie und Gesellschaft. Anliegen und Bestrebungen. Bildung und Beschäftigung. Demokratie und Politik. Regierung und Entwicklung. Kosovo und die EU-Integration.

Demographie: Geschlecht; Alter; Beziehung zum Haushaltsvorstand; Bildung; Erwerbsstatus; Anzahl der Familienmitglieder im Alter von 16-27 Jahren; Haushaltsgröße; Eigentümerstatus; Anzahl Wohnräume; Besitz langlebiger Gebrauchsgüter; Höhe der monatlichen Ausgaben.

Zusätzlich verkodet wurde: Fragebogen-ID; Zugehörigkeit zur Hauptstichprobe oder zur Zusatzstichprobe; Interviewdatum; Beginn und Ende des Interviews; Interviewlänge; Anzahl der Kontaktversuche; Altersgruppe; Urbanisierungsgrad; Nationalität (Kosovo-Albaner, Kosovo-Serbe).

Einstellungen zur aktuell-politischen Situation in der DDR,
Zukunftserwartungen und Haltung zur deutsch-deutschen
Vereinigung.

Themen: Bewertung der persönlichen Zukunftsaussicht; Haltung zum
Verbleib in Ostdeutschland; Gründe gegen den Verbleib in
Ostdeutschland (Skala); Lebensziele (Skala); Erwartungen an die
unmittelbare Entwicklung auf dem Territorium der DDR hinsichtlich
Wirtschaftsaufschwung, soziale Sicherheit, neue Arbeitsplätze,
gerechte Entlohnung, Massenarbeitslosigkeit, Gleichberechtigung
der Deutschen, Opferbereitschaft der BRD-Bürger, Lohnanstieg;
Bewertung der persönlichen Zukunftsaussicht in verschiedenen
Lebensbereichen (Skala); Veränderung der Lebenshaltungskosten
seit der Währungsunion; Vergleich Einkommen und
Lebenshaltungskosten; Bewertung von Aussagen zur Bereitschaft zu
berufsfremder Tätigkeit, Ausgabe von D-Mark nur für Westprodukte,
Demonstrationen gegen die Wirtschaftspolitik der Regierung,
Streiks für höhere Löhne, Lohnforderungen nur in Abhängigkeit von
höherer Arbeitsproduktivität; Einstellung zur Regelung des
Asylrechts in der DDR für politisch Verfolgte bzw.
Wirtschaftsflüchtlinge; eigene politische Interessiertheit;
Bewertung der Forderung nach der Einheit Deutschlands in den
Grenzen von 1937; Haltung zu Aktionen gegen Ausländer; Haltung
zur deutsch-deutschen Vereinigung und zum Tempo des
Vereinigungsprozesses; prognostizierte Dauer bis zur Angleichung
der Lebensverhältnisse in Ost und West; Teilnahme und
Parteienpräferenz bei Volkskammerwahl am 18.3.1990; beabsichtigte
Teilnahme und Parteienpräferenz bei Wahl der Länderregierungen
und der gesamtdeutschen Bundestagswahl; präferierte
Regierungspartei; Vertrauen in Politiker aus Ost und West
(Skala); Vertrauen in verschiedene Parteien (Skala);
Mitgliedschaft in Parteien und Bewegungen; Religiosität;
Vollzeit- bzw. Teilzeitbeschäftigung; Sicherheit des
gegenwärtigen Arbeitsplatzes und Aussicht auf einen neuen; Gefühl
des Bedrohtseins angesichts Lebensverteuerung, Kriminalität,
Aggressivität und Gewalt, Rechts- und Linksradikalismus,
Drogenmißbrauch, zunehmenden Egoismus, eigene Arbeitslosigkeit;
Selbsteinschätzung der psychischen Befindlichkeit (Skala);
Zufriedenheit mit wirtschaftlichen, politischen und sozialen
Situationen wie Wohnverhältnisse, Lebensstandard, Einkommen,
Rente, Arbeitslosengeld, Leben insgesamt; persönliche Identität;
Bewertung der Erfahrungen mit der Marktwirtschaft; Zusatzbogen:
Besitz und beabsichtigter Erwerb eines PKW's; Alter und Marke des
gewünschten PKW's; maximale Ausgaben für einen PKW und geplante
Kreditaufnahme.

Einstellung der bulgarischen Jugend zu: Freizeit und Lifestyle. Religion und sozialer Hintergrund. Familie und Freunde. Mobilität und Abwanderung. Bildung und Beschäftigung. Demokratie und Politik. Regierungsführung und Entwicklung. Nationale Politik und Außenpolitik. Wohnsituation und Lebenssituation.

Themen: 1. Freizeit und Lifestyle: Häufigkeit ausgewählter Freizeitaktivitäten; Fernsehkonsum pro Tag; Internetzugang; Internetnutzung pro Tag insgesamt; Nutzungszweck der Internetaktivitäten; Geldbetrag pro Monat für ausgewählte Aktivitäten; persönliche Werte (z.B. Unabhängigkeit, Karriere, politisches Engagement, eigenes Erscheinungsbild, etc.); Raucherstatus; Häufigkeit des Alkoholkonsums; Bewertung des Konsums von Alkohol und Marihuana als akzeptabel, erforderlich für die Akzeptanz durch Dritte oder als nicht akzeptabel; Zufriedenheit mit dem eigenen Erscheinungsbild; sexuelle Erfahrung; Verwendung von Verhütungsmitteln; Meinung zur sexuellen Enthaltsamkeit; Akzeptanz von Homosexuellen und Lesben; Meinung zu Abtreibung.

2. Religion und sozialer Hintergrund: Personenvertrauen (Familienmitglieder, Verwandte, Freunde, Nachbarn, Kollegen, Menschen mit einer anderen Religion oder mit unterschiedlichen politischen Überzeugungen und religiöse Führer); Häufigkeit erfahrener Diskriminierung aufgrund ausgewählter Gründe; wichtigste Fähigkeiten, zu denen Kinder ermutigt werden sollten; präferierte Werte; Mitgliedschaften; ehrenamtliches Engagement und Art dieser freiwilligen Aktivitäten; Konfession; religiöse Überzeugungen (Gottesglaube, Existenz von Himmel und Hölle, Gott als Erschaffer der Welt, Gott als Quelle moralischer Vorschriften und Pflichten); Häufigkeit religiöser Praxis (Gottesdienstbesuch, Beten, Beichte, religiöse Feiertage, Pilgern, Lesen religiöser Bücher).

3. Familie und Freunde: Befragter lebt allein, mit den Eltern, mit dem Partner oder mit Freunden / Verwandten; bevorzugt allein oder mit den Eltern leben; Beziehung zu den Eltern und Geschwistern; Familienmitglied mit dem größten Einfluss auf wichtige Entscheidung des Befragten; Entscheidung über wichtige Fragen gemeinsam mit den Eltern oder allein oder alleinige Elternentscheidung; erwartete persönliche familiäre Situation (verheiratet, Zusammenleben mit einem Partner oder ohne Partner); Hauptvorteil der Ehe im Vergleich zum Zusammenleben; Hauptvorteil des Zusammenlebens im Vergleich zur Ehe; angemessenes Heiratsalter für Frauen und Männer; angemessenes Alter einer Frau für das erste Kind; Kinderwunsch: Anzahl der Kinder; Bedeutung ausgewählter Faktoren für die Wahl des eigenen Partners bzw. Ehepartners; Rollenverständnis; Teil einer Freundesgruppe; Zufriedenheit mit den Freunden; virtuelle Freunde; Situationen gewaltsamer Konflikte im vergangenen Jahr (zum Beispiel mit anderen Jugendlichen in der Nachbarschaft, etc.).

4. Mobilität und Abwanderung: Einschätzung der persönlichen und der familiären Perspektiven; erwartete zukünftige Veränderungen in Bulgarien; Umzugswunsch in eine andere Stadt in Bulgarien; Hauptgrund für diesen Umzugswunsch; motivierende Umstände und Schwierigkeiten für einen Umzug ins Ausland; Überlegungen Bulgarien zu verlassen; Stärke des Umzugswunsches; präferiertes Land und Hauptgrund für den Umzug; erwartete persönliche Situation in zehn Jahren.

5. Bildung und Beschäftigung: präferierter Bildungsabschluss; wichtigster Faktor zum Erreichen des präferierten Bildungsniveaus; finanzielle Schwierigkeiten beim Erreichen des präferierten Bildungsniveaus; aktueller Bildungsgrad (Sekundarschule, Grundstudium, graduiert / Promotion); Selbsteinschätzung der Motivation zu Schule bzw. Universität; Meinung zu Schule bzw. Universität; Durchschnittsnote im letzten Jahr; Käuflichkeit von Noten und Examina an der eigenen Schule bzw. Universität (Korruption); Anzahl der Stunden pro Tag für Lernen; Art der privaten Kurse im letzten Jahr; Wahl der Hochschulbildung nach Neigung oder den Kriterien höheres Einkommen und mehr Chancen; Zufriedenheit mit der Qualität der Bildung in Bulgarien; Präferenz für eine öffentliche oder eine private Bildungseinrichtung in Bulgarien, eine öffentliche oder eine private Bildungseinrichtung im Ausland; Präferenz für Hochschule / Universität oder Fachhochschule; Teilnahme an einem Praktikum bzw. einer Zusatzqualifikation; erwarteter Job unmittelbar nach dem Studium; wichtiger Faktor für die Jobsuche und beruflichen Erfolg in Bulgarien (soziale und finanzielle Mittel der Eltern, persönliche Fähigkeiten und Anstrengungen, Networking und Fürsprache, Chancen); präferierte Anstellungsart; beabsichtigtes Privatunternehmen; Präferenz für bessere Bezahlung mit weniger interessantem Job vs. interessanten Job mit geringerer Bezahlung sowie schwere Arbeit, die Verantwortung verlangt vs. nicht so schwere Arbeit mit weniger Verantwortung; Präferenz für Erfolg um jeden Preis oder Ehrlichkeit; Arbeitsverhältnis; Arbeitsstunden pro Woche; Beschäftigung im erlernten Beruf; präferierter Beschäftigungssektor; Ranking wichtigster Faktoren für die Jobsuche in Bulgarien (Bekannte, Freunde, Wissen, Bildungsgrad, politische Beziehungen, Glück, andere); Ranking wichtiger Faktoren für die Akzeptanz eines bestimmten Jobs (Einkommen, Beschäftigungssicherheit, Umgang mit freundlichen Menschen, Arbeitszufriedenheit).

6. Demokratie und Politik: Häufigkeit politischer Diskussionen mit den Eltern; persönliches Interesse an politischen Angelegenheiten (Weltpolitik, Politik auf dem Balkan, in Bulgarien und EU-Politik); Ausrichtung der eigenen politischen Überzeugungen an denen der Eltern; Teilnahme an der Europawahl 2014 und Wahlentscheidung; Häufigkeit der Wahlteilnahme seit Wahlberechtigung; Einfluss der eigenen Stimme auf die Art und Weise der Verwaltung von Institutionen auf zentraler und lokaler Ebene; Hauptquellen politischer Information; Links-Rechts-Selbsteinstufung; Zufriedenheit mit der Demokratie in Bulgarien; Vertrauen in politische Parteien in Bulgarien; Gefühl in der Politik vertreten zu sein; Vertrauen in ausgewählte Institutionen.

7. Regierungsführung und Entwicklung: Grad der Angst durch ausgewählte Bedrohungen (z.B. Atomkrieg, Terrorgefahr, Anstieg der Kriminalität, Arbeitslosigkeit, Umweltkatastrophe, Amerikanisierung des öffentlichen Lebens, etc.); erwartete wirtschaftliche Lage im Land in den nächsten 10 Jahren; besorgniserregende Probleme für die bulgarische Gesellschaft (z.B. wachsende Armut, Arbeitslosigkeit, Umweltverschmutzung, Terrorgefahr, Gefahr durch HIV / Aids, etc.); zunehmend feindliche Welt versus bessere Welt in 30 Jahren.

8. Nationale Politik und Außenpolitik: Image der EU; wichtigste Werte der EU; EU als Synonym für Reisen, Arbeitslosigkeit, Frieden, Konflikte, etc.; größte Verbundenheit mit dem Wohnort, der Region, dem Land, dem Balkan oder der Welt; Zugehörigkeitsgefühl zu Europa und zu Bulgarien; Entscheidung für Bulgarien als Geburtsland; Meinung zur EU-Mitgliedschaft Bulgariens; EU-Mitgliedschaft brachte Bulgarien Gewinn, Verlust oder keine Änderung; Vorteile und Nachteile im Hinblick auf die EU-Mitgliedschaft.

Demographie: Geschlecht; Alter; Geburtsjahr; Haushaltsgröße; höchstes Bildungsniveau des Befragten und seiner Eltern; ethnische Zugehörigkeit oder nationale Herkunft (Bulgare, Türke, Roma oder bulgarischer Muslim); ökonomischer Status: Anzahl der Mobiltelefone, Computer (Desktop PC), Laptops, Tablets, Autos sowie der Räume im Haushalt; Anzahl der Bücher im Haushalt; Wohnsituation bzw. Wohnstatus (Mieter oder Eigentümer); eigenes Zimmer; Internetverbindung zu Hause; Höhe der monatlichen Haushaltsausgaben (kategorisiert); Beschäftigungssituation; Monatseinkommen (kategorisiert).

Zusätzlich verkodet wurde: Befragten-ID; Region; Urbanisierungsgrad.

Interviewerrating der ethnischen Zugehörigkeit oder nationalen Herkunft des Befragten.

Sozioökonomische Situation der rumänischen Jugend. Freizeit und Lebenstil. Schule und Beruf. Anliegen und Bestrebungen. Werte. Religiosität. Demokratie und Politik, bürgerliche und politische Partizipation. Regierung und Entwicklung.

Demographie: Geschlecht; Alter; Staatsangehörigkeit (Ethnizität); Kinderzahl; Familienstand; höchster Bildungsabschluss des Befragten und seiner Eltern; derzeitiger Schulstatus; Klassenstufe des Gymnasiums; Jahr als Bachelor-Student an der Universität, Master-Student oder Promovent; aktuelle berufliche Stellung und Beruf des Vaters und der Mutter; Besitz von Fahrrad, Tablet, Internet-Anschluss zu Hause, Kabel-TV oder Satelliten-TV zu Hause, tragbarem Modem für Internet, Festnetz-Telefon und Mobiltelefon; Haushaltsgröße; Anzahl von Desktop-PCs und Laptops im Haushalt; Autobesitz und Anzahl der Autos; Eltern besitzen ein Auto und Anzahl der Autos; Anzahl der Räume; Anzahl der Bücher; aktuelle Wohnform; eigenes Zimmer; monatliche Ausgaben des Haushalts für Lebensmittel, Kleidung, Schule, Unterhaltung und Energieversorgung; Arbeitsverhältnis; Situation von Befragten, die eine Schulform besuchen und parallel arbeiten; Beruf; Art des Arbeitsvertrags; Vergütung von Überstunden oder zusätzliche freie Tage im Fall von Überstunden oder Arbeit am Wochenende; Nettoverdienst im letzten Monat; Schulform bzw. Profil der Schule (nur für Schüler); Hauptfach an der Universität; Selbsteinschätzung der Schichtzugehörigkeit und Einschätzung der Schichtzugehörigkeit der Eltern; Hauptfaktor für die jeweilige Einordnung; erwarteter wirtschaftlicher Status im Vergleich zum wirtschaftlichen Status der Eltern; erfolgreich in Rumänien oder in einem anderen Land in 10 Jahren; Angabe des Landes.

Zusätzlich verkodet wurde: Fragebogen-ID; städtische oder ländliches Wohnumfeld; Zuordnung große historische Regionen.

Einstellungen der mazedonischen Jugend zu: Freizeit und Lifestyle. Glaube und Zugehörigkeitsfragen. Familie und Freunde. Anliegen und Bestrebungen. Bildung und Beruf. Demokratie und Politik. Kontrolle und Entwicklung. Die Nation und die Welt: Mazedonien und die EU-Integration.

Themen: 1. Freizeit und Lifestyle: Häufigkeit ausgewählter Freizeitaktivitäten; Fernsehkonsum an einem gewöhnlichen Tag; Stunden pro Tag für die Internetnutzung insgesamt; Hauptgründe für die Internet-Aktivitäten; persönliche Werte (z.B. Loyalität, Unabhängigkeit, Karriere, politisches Engagement, eigene Erscheinung, etc.); Raucherstatus; Häufigkeit des Alkoholkonsums; Bewertung von Alkohol als akzeptabel, erforderlich für die Zugehörigkeit zu einem sozialen Netzwerk oder als nicht akzeptabel; Zufriedenheit mit dem eigenen Aussehen; sexuelle Beziehungen; Verwendung von Verhütungsmitteln; Meinung zu Jungfräulichkeit.

2. Glaube und Zugehörigkeitsfragen: Vertrauen in Familienmitglieder, Verwandte, Freunde, Nachbarn, Mitschüler oder Kollegen, Menschen mit einer anderen Religion, mit unterschiedlichen politischen Überzeugungen oder mit unterschiedlicher ethnischer Zugehörigkeit, religiöse Führer und Politiker; Einstellung gegenüber verschiedenen hypothetischen Nachbarschaften (Studentenpaar, Rentnerpaar, homosexuelles Paar, Mazedonisch Familie, albanische Familie, serbische Familie, türkisch / bosnische Familie, Vlach Familie, Familie aus dem Kosovo, aus anderen Balkanländern, aus Westeuropa und aus den USA) ; persönlich erfahrene Diskriminierung aus ausgewählten Gründen; drei wichtigste Werte; persönliches Engagement in freiwilligen Aktivitäten und Art dieser freiwilligen Aktivitäten; Hauptgrund für persönliches Engagement in freiwilligen Aktivitäten; Konfession; Regelmäßigkeit der religiösen Praxis.

3. Familienmitglieder und Freunde: Befragter lebt allein oder zusammen mit engen Familienmitgliedern, mit dem Partner oder mit Freunden / Verwandten; Grund, warum der Befragte bei den Eltern lebt; Beziehung zu Eltern und Geschwistern; Familienmitglied mit dem größten Einfluss auf wichtige Entscheidung des Befragten; Entscheidung über wichtige Fragen gemeinsam mit den Eltern, allein oder alleinige Entscheidung der Eltern; erwartete persönliche familiäre Situation (z.B. verheiratet und mit Familie, etc.); Hauptvorteil der Ehe im Vergleich zu Zusammenleben; Hauptvorteil des Zusammenlebens im Vergleich zur Ehe; angemessenes Heiratsalter für Frauen und Männer; gewünschte Anzahl von Kindern und gewünschte Anzahl von Mädchen und Jungen.

4. Anliegen und Bestrebungen: Umzugswunsch in eine andere Stadt in Mazedonien und Hauptgrund; Überlegungen eines Umzugs ins Ausland; präferiertes Auswanderungsland; Hauptgrund für die Auswanderung ins Ausland; Dauer des geplanten Auslandsaufenthalts; Selbsteinschätzung der aktuellen finanziellen Situation und der Lebensbedingungen; erwartete persönliche Lebensbedingungen; Lebenszweck (z.B. Notwendigkeit von moralischen Werten, Fokus auf Karriere, Schicksalsglaube).

5. Bildung und Beruf: Derzeitige Einschreibung in Bildungseinrichtungen (Hochschule, Universität, Master / PhD); Selbsteinschätzung der Motivation zur Schule; Beurteilung eines typischen Schultags; Durchschnittsnote im letzten Studienjahr; Existenz eines Phänomens 'Kaufen von Schulnoten und Prüfungen; Anzahl der Stunden pro Tag für Studien; Weiterbildung an der Universität; Wahl der Hochschulbildung nach Neigung oder um höheres Einkommen und mehr Chancen zu sichern; Gründe für die Entscheidung gegen eine Hochschulbildung; Wahrnehmung der Qualität der Bildung in Mazedonien (primär, sekundär, Studenten und Doktoranden); Präferenz für Ausbildung im Ausland, im eigenen Land oder ein Teilstudium im Ausland; präferiertes Land für ein Auslandsstudium (USA, Land in der EU, Land in der Region); Teilnahme an einer beruflichen Praktikum; überzeugt, unmittelbar nach Ausbildungsabschluss einen Job zu finden; Reformbedarf des Bildungssystems in Mazedonien; Teil- oder Vollzeitbeschäftigung; Arbeitsstunden pro Woche; Arbeit im erlernten Beruf; präferierter Beschäftigungssektor; Ranking wichtiger Faktoren in Mazedonien einen Job zu finden (Beziehungen / Freunde, berufliche Fähigkeiten, Bildungsniveau, politische Beziehungen, Glück oder andere Faktoren); Ranking wichtiger Faktoren eine bestimmte Arbeit zu akzeptieren (Einkommen, Beschäftigungssicherheit, die Möglichkeit mit sympathischen Menschen zu arbeiten, Freude an der Arbeit); Bereitschaft, ein eigenes Unternehmen zu gründen; wichtigstes Motiv ein eigenes Geschäft zu verwirklichen; Hauptgrund für die Eröffnung eines eigenen Geschäfts.

6. Demokratie und Politik: Persönliches Interesse an politischen Angelegenheiten (Weltpolitik, Politik auf dem Balkan, in Mazedonien und der EU-Politik); politisches Interesse der Eltern; Ähnlichkeit der eigenen politischen Überzeugungen mit denen der Eltern; Häufigkeit der Teilnahme an Wahlen; Einfluss der eigenen Abstimmung über die Art und Weise wie Institutionen auf zentraler und lokaler Ebene verwaltet werden; Hauptquellen politischer Information; Selbsteinstufung Pro-Opposition / Pro-Regierung; Links-Rechts-Selbsteinstufung; Gefühl in der Politik vertreten zu sein; Vertrauen in ausgewählte Institutionen; Zufriedenheit mit der Demokratie in Mazedonien; Meinung zum Umfang der Rechte von Frauen, ethnischen Minderheiten, Homosexuellen, Behinderten und armen Menschen.

7. Kontrolle und Entwicklung: Grad der Angst durch ausgewählte Probleme (z.B. zunehmende Armut, Arbeitslosigkeit, Umweltverschmutzung, etc.); größtes Problem in Mazedonien; derzeitige wirtschaftliche Lage in Mazedonien; erwartete wirtschaftliche Lage in den nächsten Jahren; Hauptverantwortliche für wirtschaftliche Entwicklung; politische Entwicklung des Landes in die richtige Richtung; Bereitschaft zum politischen Engagement.

8. Die Nation und die Welt: Mazedonien sollte der EU beitreten; erwartete Wirkung der EU-Integration; Einfluss des EU-Integrationsprozesses auf ausgewählte Bereiche (wirtschaftliche Entwicklung, ausländische Direktinvestitionen, Innenpolitik, Stabilität, Menschenrechte, technologische Entwicklung, nationale Werte und nationale Identität); Vorteile im Zusammenhang mit der EU-Integration; erwarteter Zeitrahmen für den EU-Beitritt; persönliche Abstimmung im Falle eines Referendums für den Beitritt Mazedoniens zur EU und NATO; Beurteilung der Bemühungen der Regierung in Bezug auf den EU-Beitritt.

Demographie: Geschlecht; Alter; Haushaltsgröße; höchstes Bildungsniveau des Befragten und seiner Eltern; kleines Unternehmen in Familienbesitz; Arbeitsverhältnis; Haus ist Familienbesitz, Mietobjekt oder Eigentum von Verwandten; Anzahl der Räume; ethnische Zugehörigkeit; Familienstand; Anzahl der Kinder; Besitz langlebiger Güter (wirtschaftlichen Status): zweite Wohnung, Bankkonto, Kreditkarte, Mobiltelefon, PC / Laptop, Internet-Anschluss zu Hause, Fahrrad, Motorrad, Pay-TV-Plattform (Kabel oder Satellit, Farb-TV, LCD- / Plasma (Flachbild) TV, Videorekorder / DVD, Digitalkamera / Videokamera, Klimaanlage, Spülmaschine, Kühlschrank, Waschmaschine und Auto.

Zusätzlich verkodet wurde: ID; Region; Altersgruppe; Urbanisierungsgrad.

Einstellungen der Jugend in Bosnien und Herzegowina zu: Freizeit und Lifestyle. Glaube und Zugehörigkeit. Familie und Freunde. Bedenken und Ambitionen, Mobilität. Bildung und Beruf. Demokratie und Politik. Regierung und Entwicklung. Bosnien und Herzegowina und die EU.

Themen: Freizeit und Lifestyle: Häufigkeit ausgewählter Freizeitaktivitäten; Fernsehkonsum an einem gewöhnlichen Tag; Internetzugang; Stunden pro Tag für die Nutzung des Internets insgesamt; Nutzungszweck; Geldbetrag pro Monat für ausgewählte Aktivitäten; persönliche Werte (z.B. Unabhängigkeit, Karriere, politisches Engagement, eigenes Erscheinungsbild, etc.); Raucherstatus; Häufigkeit des Alkoholkonsums; Bewertung des Alkoholkonsums als akzeptabel, erforderlich um von anderen akzeptiert zu werden oder als inakzeptabel; Zufriedenheit mit dem eigenen Erscheinungsbild; sexuelle Beziehungen; Verwendung von Verhütungsmitteln; Meinung über sexuelle Enthaltsamkeit; Akzeptanz von Homosexuellen und Lesben; Meinung zur Abtreibung.

2. Glaube und Zugehörigkeit: Ausmaß des Vertrauens in Familienmitglieder, Verwandte, Freunde, Nachbarn, Kollegen, Menschen mit anderem Glauben oder mit unterschiedlichen politischen Überzeugungen und religiöse Führer; Einstellung zu verschiedenen hypothetischen Nachbarschaften (Roma-Familie, homosexuelle Familie, eine Gruppe von Studenten, Rentnerehepaar, Familien aus einer anderen Entität, aus China, Osteuropa, Westeuropa, aus den USA, einem Balkanland, von der Arabischen Halbinsel oder von einer anderen ethnischen Gruppe); persönlich erfahrene Diskriminierung aufgrund ausgewählter Gründe; wichtigste persönliche Werte; allgemeine Lebensansichten (Ansprüche); ehrenamtliches Engagement und Art dieser freiwilligen Aktivitäten; Hauptgrund für persönliches ehrenamtliches Engagement; Konfession; Glaube an Gott (Existenz Gottes und von Himmel und Hölle, Gott als Erschaffer der Welt, Gott als Quelle von moralischen Vorschriften und Pflichten); Häufigkeit religiöser Aktivitäten (Besuch der Messfeier in der Kirche, beten, religiöse Feiertage feiern, Pilgerfahrt); akzeptierte Beziehung zu Menschen verschiedener Nationalitäten (dauerhaft im Land, in der Nachbarschaft, Kollegen bzw. Vorgesetzte bei der Arbeit, persönlicher Kontakt, Spitzenpositionen im politischen Leben, familiäre Beziehung).

3. Familie und Freunde: Befragter lebt allein oder zusammen mit engen Familienmitgliedern, mit dem Partner oder mit Freunden / Verwandten; bevorzugt allein oder mit den Eltern leben; Beziehung zu den Eltern; Familienmitglied mit dem größten Einfluss auf wichtige Entscheidung des Befragten; Entscheidung über wichtige Fragen gemeinsam mit den Eltern, allein oder alleinige Entscheidung der Eltern; erwartete persönliche familiäre Situation (z. B. verheiratet und mit Familie); Hauptvorteil der Ehe im Vergleich zu Beziehungen ohne Trauschein; Hauptvorteil von Beziehungen ohne Trauschein im Vergleich zur Ehe; angemessenes Heiratsalter für Frauen und Männer; gewünschte Kinderzahl; wichtige Faktoren bei der Wahl eines Ehepartners; Teil einer Gruppe von Freunden; Zufriedenheit mit dem eigenen sozialen Netzwerk; Situationen gewaltsamer Konflikte im vergangenen Jahr und generell (z. B. mit anderen jungen Leuten in der Nachbarschaft).

4. Bedenken und Ambitionen, Mobilität: Umzugsabsicht in eine andere Stadt in Bosnien und Herzegowina bzw. ins Ausland; Hauptgrund für die Umzugsabsicht; starker Wunsch, ins Ausland auszuwandern; präferiertes Auszuwanderungsland; Hauptgrund für den Auswanderungswunsch; erwartete persönliche Situation in zehn Jahren.

5. Bildung und Beruf: Aktuelles Bildungsniveau; Selbsteinschätzung der Motivation zur Schule; Beurteilung eines typischen Tags in der Schule bzw. Universität; Durchschnittsnote im letzten Studienjahr; Existenz des Phänomens des Kaufes von Schulnoten und Prüfungsergebnissen; persönliche Erfahrungen mit dem Kauf von Schulnoten oder Prüfungsergebnissen an der eigenen Schule; Anzahl der Stunden pro Tag für Studien; Privatunterricht während des letzten Studienjahrs; Wahl der Hochschulbildung nach Neigung oder zur Steigerung der Chancen; Zufriedenheit mit der Qualität der Bildung in Bosnien und Herzegowina; Präferenz für eine öffentliche oder eine private Bildungseinrichtung in Bosnien und Herzegowina bzw. eine öffentliche oder eine private Bildungseinrichtung im Ausland; präferierter Bildungsabschluss (berufliche Ausbildung oder Universität); Teilnahme an einem Praktikum; Zuversicht unmittelbar nach dem Universitätsabschluss einen Job zu finden; Teil- oder Vollzeitbeschäftigung; Arbeitsstunden pro Woche; Arbeiten im erlernten Beruf; präferierter Beschäftigungssektor; Ranking von wichtigen Faktoren in Bosnien und Herzegowina einen Job zu finden (Bekannte bzw. Freunde, berufliche Fähigkeiten, Bildungsniveau, politische Beziehungen, Glück oder anderen Faktoren); Ranking von wichtigen Faktoren einen bestimmten Job zu akzeptieren (Einkommen, Beschäftigungssicherheit, die Möglichkeit mit sympathischen Menschen zu arbeiten, Arbeitszufriedenheit); von den Eltern finanzierte Maßnahmen zur Erhöhung des Bildungserfolgs oder der Beschäftigungsfähigkeit.

6. Demokratie und Politik: Häufigkeit politischer Diskussionen mit den Eltern und Freunden; persönliches Interesse an politischen Angelegenheiten (Weltpolitik, Politik auf dem Balkan, in Bosnien und Herzegowina und EU-Politik); Ähnlichkeit der eigenen politischen Überzeugungen mit denen der Eltern; Liberal-Konservativ-Selbsteinstufung; Häufigkeit der Teilnahme an Wahlen; Einfluss des eigenen Abstimmungsvotums auf die Art und Weise wie Institutionen auf zentraler und lokaler Ebene verwaltet werden; Hauptquellen politischer Information; Links-Rechts-Selbsteinstufung; Gefühl in der Politik vertreten zu sein; Institutionenvertrauen; Zufriedenheit mit der Demokratie in Bosnien und Herzegowina; gesellschaftspolitische Aktivitäten; Demokratieverständnis.

7. Regierung und Entwicklung: Grad der Beunruhigung durch ausgewählte Probleme (z.B. zunehmende Armut, Arbeitslosigkeit, Umweltverschmutzung, etc.); erwartete wirtschaftliche Lage in Bosnien und Herzegowina in den nächsten 10 Jahren.

8. Bosnien und Herzegowina und die EU: Zustimmung zum EU-Beitritt des Landes zur Europäischen Union; Vorteile und Nachteile der EU-Integration; Vertrauen in EU-Institutionen; Selbsteinschätzung der Informiertheit über die EU und EU Programme für Jugendliche.

Demographie: Geschlecht; Alter; Haushaltsgröße; höchstes Bildungsniveau des Befragten und seiner Eltern; ökonomischer Status: Anzahl der Zimmer und der Computer, Laptops, Tablets, Smartphones, Autos und Bücher; Mieterstatus oder Eigentümerstatus; eigenes Zimmer; Internetverbindung; monatliche Ausgaben des Haushalts; Arbeitsverhältnis; monatliches Einkommen; ethnische Zugehörigkeit.

Zusätzlich verkodet wurde: Befragten-ID; Region; Ortsgröße; Wohnorttyp; Entität; Familiensituation.

Primäres Ziel der slowenischen Jugendstudie 2013 war es, umfassend das Leben der slowenischen Jugend (16-27-Jährige) zu untersuchen. Wie bei der Jugendstudie 2010, stellt die Jugendstudie 2013 eine konzeptionelle und methodische Fortsetzung der Tradition der Jugendforschung in Slowenien dar, mit einigen weiteren Verfeinerungen. Basis für einen methodischen Ansatz waren Studien, die bereits in Deutschland durchgeführt wurden (Hurrelmann et al., 2002, 2006), und die Ansätze und Konzepte, die in früheren Jugenduntersuchungen in Slowenien seit 1985 erscheinen. Die Jugendstudie 2013 und ihre zahlreichen Publikationen gibt einen Einblick in das Leben, Einstellungen und Praktiken nicht nur slowenischer Jugendlicher, sondern auch von jungen Menschen aus zwei anderen westlichen Balkanländern, nämlich Kroatien (Kroatische Jugendstudie 2012) und Kosovo (Kosovo Jugendstudie 2012). Darüber hinaus wurden auch die deutschen Daten als Vergleichspunkt verwendet (Shell Jugendstudie 2010). Die länderübergreifende Natur der CEPYUS-FES slowenische Jugendstudie 2013 liefert daher wertvolle Erkenntnisse im Bereich der Jugendforschung und zielt darauf ab, teilweise die Forschungslücke in den postkommunistischen Ländern zu füllen.

Einstellung der slowenischen Jugend zu: Freizeit und Lifestyle. Gesundheit und Wohlbefinden. Religiöse und soziale Zugehörigkeit. Familie und Freunde. Anliegen und Bestrebungen. Bildung und Beschäftigung. Demokratie und Politik. Kontrolle und Entwicklung. Nationale und Weltpolitik, Globalisierung. Wohn- und Lebensbedingungen.

I. Mündliches Interview

Themen: 1. Freizeit und Lifestyle: Häufigkeit ausgewählter Freizeitaktivitäten; Fernsehkonsum pro Tag; Rezeptionshäufigkeit ausgewählter TV-Programme; Internetzugang; Internetnutzung pro Tag insgesamt; Hauptgründe für die Internetaktivitäten; Geldbetrag pro Monat für ausgewählte Aktivitäten; persönliche Werte (z.B. Unabhängigkeit, Karriere, politisches Engagement, eigene Erscheinung, etc.); Raucherstatus; Häufigkeit des Alkoholkonsums; Bewertung von Alkohol als akzeptabel, erforderlich für die Zugehörigkeit zu einem sozialen Netzwerk oder als nicht akzeptabel; Selbsteinschätzung der Gesundheit; Anzahl der Tage mit intensiver körperlicher Betätigung; Einschränkung der täglichen Aktivitäten durch eine chronische Krankheit, Behinderung oder psychische Probleme; Obst- und Gemüsekonsum pro Tag; Selbstbewertung der Ernährung.

2. Religiöse und soziale Zugehörigkeit: Niveau des Vertrauens in Familienmitglieder, Verwandte, Freunde, Nachbarn, Kollegen, Menschen mit einer anderen Religion oder mit unterschiedlichen politischen Überzeugungen und religiöse Führer; Einstellung gegenüber verschiedenen hypothetischen Nachbarschaften (Roma-Familie, homosexuelle / lesbische Familie, Studentengruppe, Rentnerpaar, Familie aus einem anderen Teil Sloweniens, aus Westeuropa, aus den USA oder aus einem Balkanland); erfahrene Diskriminierung aufgrund ausgewählter Gründe; drei wichtigste Tugenden; ehrenamtliches Engagement und Art dieser freiwilligen Aktivitäten; Hauptgrund für persönliches ehrenamtliches Engagement; Konfession; Bedeutung von Gott im eigenen Leben; Häufigkeit religiöser Aktivitäten (Gottesdienstbesuch in einer Kirche oder anderen religiösen Einrichtungen, Gebete oder Meditation außerhalb von Gottesdiensten).

3. Familie und Freunde: Befragter lebt allein, mit den Eltern, mit dem Partner oder mit Freunden / Verwandten; bevorzugt allein oder mit den Eltern leben; Beziehung zu den Eltern und Geschwistern; Familienmitglied mit dem größten Einfluss auf wichtige Entscheidung des Befragten; Entscheidung über wichtige Fragen gemeinsam mit den Eltern oder allein oder alleinige Elternentscheidung; erwartete persönliche familiäre Situation (verheiratet, Zusammenleben mit einem Partner oder ohne Partner); Hauptvorteil der Ehe im Vergleich zum Zusammenleben; Hauptvorteil des Zusammenlebens im Vergleich zur Ehe; angemessenes Heiratsalter für Frauen und Männer; Anzahl der Kinder; Kinderwunsch; Bedeutung ausgewählter Faktoren für die Wahl des eigenen Partners bzw. Ehepartners; Teil einer Freundesgruppe; Zufriedenheit mit dem eigenen sozialen Netzwerk; Situationen gewaltsamer Konflikte im vergangenen Jahr (zum Beispiel mit anderen jungen Leuten in der Nachbarschaft, etc.).

4. Sorgen und Hoffnungen: Mobilität: Umzugswunsch in eine andere Stadt in Slowenien; Hauptgrund für diesen Umzugswunsch; starker Wunsch ins Ausland umzuziehen; präferiertes Land für den Umzug; Hauptgrund für den Umzugswunsch ins Ausland; erwartete persönliche Situation in zehn Jahren.

5. Bildung und Beschäftigung: Aktuelles Bildungsniveau (Hauptschule, Grundstudium, postgradiert / Doktorand); Selbsteinschätzung der Motivation zu Schule bzw. Universität; Meinung zu Schule bzw. Universität; Durchschnittsnote im letzten Studienjahr; Anzahl der Stunden pro Tag für Studien; Art von privaten Kursen im letzten Kalenderjahr; Hauptgrund für private Kurse; Wahl der Hochschulbildung nach Neigung oder nach höheren Einkommen und mehr Chancen; Zufriedenheit mit der Qualität der Bildung in Slowenien; Präferenz für eine öffentliche oder eine private Schule in Slowenien, eine öffentliche oder eine private Schule im Ausland; Präferenz für eine Berufsmittelschule oder einer Universität; Teilnahme an einem Praktikum bzw. einer Zusatzqualifikation; erwarteter Job unmittelbar nach dem Universitätsabschluss; Arbeitsverhältnis; Arbeitsstunden pro Woche; Beschäftigung im erlernten Beruf; Beschäftigung entspricht dem erreichten Bildungsniveau; präferierter Beschäftigungssektor; Ranking wichtiger Faktoren für die Jobsuche in Slowenien (Verbindungen bzw. Freunde, berufliche Fähigkeiten, Bildungsniveau, politische Beziehungen, Glück oder anderen Faktoren); Ranking wichtiger Faktoren für die Akzeptanz eines bestimmten Jobs (Einkommen, Beschäftigungssicherheit, Umgang mit freundlichen Menschen, Arbeitsplatzzufriedenheit); Bereitschaft zu Akzeptanz bestimmter Einschränkungen zur Vermeidung von Arbeitslosigkeit (z.B. Arbeit, die neue Fähigkeiten und Kenntnisse erfordert, niedrigere Position mit niedrigerem Einkommen etc.).

6. Demokratie und Politik: Politisches Interesse der Eltern; persönliches Interesse an politischen Angelegenheiten (Weltpolitik, Politik auf dem Balkan, in Slowenien und EU-Politik); Ähnlichkeit der eigenen politischen Überzeugungen mit denen der Eltern; Häufigkeit der Wahlteilnahme; Einfluss der eigenen Abstimmung auf die Art und Weise der Verwaltung von Institutionen auf zentraler und lokaler Ebene; Hauptquellen politischer Information; Links-Rechts-Selbsteinstufung; Gefühl in der Politik vertreten zu sein; Vertrauen in ausgewählte Institutionen; Zufriedenheit mit der Demokratie in Slowenien; Parteipräferenz; Wichtigkeit verschiedener politischer Ziele.

7. Kontrolle und Entwicklung: Grad der Angst, die durch ausgewählte Probleme provoziert (z zunehmende Armut, Arbeitslosigkeit, Umweltverschmutzung, etc.); erwartete wirtschaftliche Lage im Land in den nächsten 10 Jahren; intergenerationale Verteilung von Reichtum und Wohlstand.

8. Nationale Politik und Weltpolitik: positive oder negative Auswirkungen der EU-Integration Sloweniens auf die Wirtschaft und das politische System; Vorteile im Hinblick auf die EU-Integration; slowenische Diplomatie sollte sich mehr auf die Stärkung der Beziehungen zu den ehemaligen Republiken Jugoslawiens fokussieren; Slowenien sollte die Euro-Zone verlassen; Slowenien sollte die Europäische Union verlassen und seine volle Souveränität wiedererlangen.

II. Selbstausfüller

Themen: Delinquentes Verhalten (Eigentum beschädigt oder zerstört, Drogenkonsum: Schulbesuch unter Drogeneinfluss, weiche und harte Drogen probiert, betrogen, gestohlen, Diebesgut gekauft, bewusst nicht bezahlt, jemanden geschlagen, eigene Eltern geschlagen); Zufriedenheit mit dem eigenen Aussehen; sexuelle Beziehungen; Verwendung von Verhütungsmitteln; Meinung zu sexueller Abstinenz; Häufigkeit von Stresserfahrung; Gefühl von Traurigkeit und Depression in der vergangenen Woche; Bewertung von Aussagen (mehr Erfolg im Leben verdient als andere, die es leichter hatten, sollte mehr als andere im Leben haben, sollte nicht so hart arbeiten müssen wie andere, um Verdientes zu bekommen); Spiritualität (eigenes Leben als Teil einer größeren spirituellen Kraft bei größeren Schwierigkeiten im Leben, an Gott richten für Kraft, Unterstützung und Beratung); Charakterisierung der intergenerationalen Beziehung zu den Eltern (z.B. engere Beziehung zum Vater als Gleichaltrige, Eltern nehmen Anteil an Schulangelegenheiten und Problemen, körperliche Bestrafung, etc.); Selbstcharakterisierung (z. B. Zielgerichtetheit, Risikobereitschaft, etc.); Lebenszufriedenheit; Selbsteinschätzung der psychischen Gesundheit; Beurteilung des materiellen Status der eigenen Familie gegenüber dem slowenischen Durchschnitt; monatliches Einkommen.

Demographie: Geschlecht; Alter; Haushaltsgröße; Anzahl der Familienmitglieder zwischen 16-27 Jahren; Geschlecht und Alter aller Familienmitglieder; höchstes Bildungsniveau des Befragten und seiner Eltern; ökonomischer Status: Anzahl der Mobiltelefone, Computer, Fernseher, LCD-Fernseher, Klimaanlagen, Kühlschränke, Kreditkarten und Autos sowie der Räume im Haushalt; Position oder Beschäftigungsstatus; Gewicht in Kilogramm; Körpergröße in Zentimetern.

Zusätzlich verkodet wurde: Befragten-ID; Nummer der Stichprobeneinheit; Region; Interviewbeginn und Interviewende; Interviewdatum; Altersgruppe; Ortsgröße; Gewichtungsfaktor.

Einstellungen von albanischen Jugendlichen zu: Freizeit und Lebensgefühl. Glaubensfragen und Zugehörigkeit. Familie und Gesellschaft. Anliegen und Bestrebungen. Bildung und Beschäftigung. Demokratie und Politik. Regierung und Entwicklung. Albanien und die EU-Integration.

Demographie: Geschlecht; Alter; Bildung; Erwerbsstatus; Anzahl der Familienmitglieder im Alter von 16-27 Jahren; Haushaltsgröße; Eigentümerstatus; Anzahl Wohnräume; Besitz langlebiger Gebrauchsgüter; Höhe der monatlichen Ausgaben.

Zusätzlich verkodet wurde: Region; Beginn und Ende des Interviews; Altersgruppe; Urbanisierungsgrad; Vermögensindex; Gebietseinteilung; Reduzierung der Bildungswerte.