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"Marteen A. Hajer befasst sich mit der Bedeutung der Argumentativen Diskursanalyse für die Policy-Forschung. Wie er am Beispiel der Verhandlungen zur Wiederbebauung des Ground Zero zeigt, dient diese Methode vor allem dem Sichtbarmachen sprachlicher bzw. symbolischer Bedeutungsdimensionen von Politik und politischem Handeln, die Interessenkonflikte nicht ausschließen, diese aber oftmals transzendieren. Mit Sprache wird Politik gemacht. Fragen nach dem 'wie' und 'zu wessen Gunsten' können jedoch nur basierend auf der Identifikation unterschiedlicher Bedeutungsdimensionen der relevanten politischen Interaktionen angegangen werden. Je nachdem ob Ground Zero als 'gewöhnlicher Baugrund', 'Friedhof', 'Nachbarschaft' oder 'Amerikas Phönix aus der Asche' betrachtet wurde, sind ein und demselben Gegenstand völlig unterschiedliche Bedeutungen beigemessen worden. Diskurskonstruktionen, wie Metaphern, Narrative und Erzählverläufe dienen der Argumentativen Diskursanalyse als Schlüsselkonzepte der Policy-Analyse. Schließlich listet Hajer die methodischen Möglichkeiten der Argumentativen Diskursanalyse auf, mit der speziell das Ziel verfolgt wird, Argumentation im besonderen Kontextgefüge interaktiver Handlungen zu analysieren." (Autorenreferat)

In November 2004, the assassination of the filmmaker Theo van Gogh in Amsterdam by an Islamic extremist shocked The Netherlands. Critics of multiculturalism quickly linked the murder to the perceived failure of 'soft' integration policies and questioned the authority and legitimacy of Amsterdam's political leadership. This article studies the response of political leaders to those challenges from a performative perspective. Analysing governance as performance illuminates the importance of actively enacting political leadership in non-parliamentary settings such as talk shows, mosques and other religious meeting places, and improvised mass meetings in times of crisis. The authors distinguish different discursive means of performing authority, make suggestions for dealing with crisis events in ethnically and culturally diverse cities and draw some lessons from this approach as well as for methods of studying public administration. Adapted from the source document.