Suchergebnisse

Die Dissertation ist im Spannungsfeld der sozialen Bewegungsforschung und der Biographie-forschung angesiedelt. Im Zentrum der qualitativ-empirischen Studie stehen Personen, die nach dem gesellschaftlichen Umbruch 1989/90 landkommunitäre Gemeinschaften gegründet oder sich diesen angeschlossen haben. Für die neuen Bundesländer stellen landkommunitäre Gemeinschaften oder Landkommunen, wie ich sie verkürzt nennen möchte, eine Lebensform dar, die unter den politischen Bedingungen in der DDR unmöglich praktiziert werden konnte. Nach der Wiedervereinigung ließ sich beobachten, wie zahlreiche Landkommunen im Osten Deutschlands entstanden. Man kann hier von der Formierung einer sozialen Bewegung spre-chen, die in jener Aufbruchphase, die Öffnung der gesellschaftlichen Strukturen und Institu-tionen für den Aufbau alternativer Lebensformen nutzen und in diesem Zusammenhang ihr Bewegungspotenzial, ihre Ansprüche und Ziele entwickeln und formulieren konnte. Während in den meisten Untersuchungen zur Erforschung sozialer Bewegungen der `kollektive Akteur´ im Mittelpunkt des Interesses steht, beschäftigt sich diese Arbeit mit den individuellen Akteu-ren von Landkommunen. Die Arbeit versucht zu erkunden, wie Menschen in Landkommunen hineingelangen, wobei der Fokus auf die Prozesshaftigkeit und Gesamtheit lebensgeschichtli-cher Erfahrungen gerichtet ist. Im Rahmen der Methodologie der "grounded theory" (Glaser & Strauss 1967) und des biographieanalytischen Verfahrens (Schütze 1981, 1983) wird nach sozialisatorischen Bedingungen, nach biographischen Voraussetzungen und Prozessstrukturen gefragt, die Akteure in die soziale Bewegung der Landkommunen `mitbringen´. Es spielen die Motivlagen eine Rolle, die Menschen bewegen, sich einer Landkommune anzuschließen. Ge-nau in diesem Zusammenhang steht die Verbindung zwischen individuellen Motiven und kollektivem Zweck. Auch werden einige Thesen zu arbeits- und sozialweltlichen Prozessen und Problemen in Landkommunen aufgestellt und empirisch belegt. ; von Vico Leuchte

Studien zur Erforschung sozialer Bewegungen; Landkommunenbewegung; landkommunitäre Gemeinschaften; Sozialer Protest; Qualitative Forschung; Rekonstruktive Sozialforschung; Grounded Theory; Biographieforschung und Biographieanalyse; Mikrosoziologie und Analyse sozialer Welten

Studien zur Erforschung sozialer Bewegungen; Landkommunenbewegung; landkommunitäre Gemeinschaften; Sozialer Protest; Qualitative Forschung; Rekonstruktive Sozialforschung; Grounded Theory; Biographieforschung und Biographieanalyse; Mikrosoziologie und Analyse sozialer Welten

Die Autoren schließen an die Konzeption der reflexiven Erziehungswissenschaft aus der Perspektive der Disziplin der Heilpädagogik an. Ausgehend von einer institutions- und theoriegeschichtlichen Reflexion der Heilpädagogik sowie der Analyse des Einflusses von aktuellen Debatten auf diese Disziplin, wie z. B. im Umkreis der Disability Studies, bei welchen Forschungsprojekte von Betroffenen selbst durchgeführt werden, arbeiten die Autoren heraus, dass die Position einer reflexiven Erziehungswissenschaft, die sich nur auf eine Reflexion der pädagogischen Praxis beschränkt, am Kerngeschäft der Heilpädagogik, nämlich der "Reflexion und Praxis in den heilpädagogischen Arbeitsfeldern" (in diesem Band: 107) zum Teil vorbeiliefe. Mit Bezug auf die Systemtheorie von Luhmann (2002) plädieren sie dafür, das dauerhafte Dilemma und entsprechende Spannungen, welche sich durch die gleichzeitigen Ansprüche an die Praxis und die Forderung nach Wissenschaftlichkeit im Rahmen der Heilpädagogik ergeben, anzuerkennen und auf reflexiver Ebene zu bearbeiten. (DIPF/Orig.).