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Im vorliegenden Band werden die Ergebnisse einer Studie über die Beteiligung und Berücksichtigung von Frauen an Förderprogrammen der Europäischen Union dargestellt. Es handelt sich um Programme, in denen unter bestimmten Bedingungen finanzielle Mittel zur Durchführung grenzüberschreitender und kooperativer Aktivitäten (Mobilität und Austausch, Aus- und Weiterbildungsmaßnahmen, Studien und Forschungsprojekte) vergeben werden. Insgesamt wurden 23 verschiedene europäische Förderprogramme aus den Bereichen Bildung, Forschung und technologische Entwicklung untersucht. Die Autorin kommt zu dem Ergebnis, daß die vorherrschende Politik der Chancengleichheit sowohl auf der europäischen Ebene als auch in Deutschland allenfalls als "permissiv" bezeichnet werden kann oder als eine Politik des "Laissez-faire". Es werden in diesem Band Vorschläge gemacht, wie die Chancengleichheitspolitik von der permissiven Ebene auf die Ebene einer wirklichen Veränderung geführt werden könnte. Da die Umsetzung von Chancengleichheitspostulaten als Prozeß betrachtet werden muß, der nur stufenweise und über einen mittelfristigen Zeitraum zu verwirklichen ist, wird ein dreistufiger Prozeß des Fokussierens, Reformierens und Transformierens vorgeschlagen, der zugleich auf der nationalen wie auf der europäischen Durchführungsebene stattfinden sollte. (HoF/Text übernommen)

Inhalt: EINLEITUNG (Brinckmann, Hans: Profil und Perspektive - 25 Jahre Universität Gesamthochschule Kassel). - GRÜNDUNGS- PERSPEKTIVEN (Nautz, Jürgen: Die historische Chance. Zur Entstehungsgeschichte der Gesamthochschule in Kassel. - Demokratie - Bildung - Hochschule. Ein Interview mit Friedeburg, Ludwig von und Oehler, Christoph - geführt von Ulbricht-Hopf, Annette. - Hohmann-Dennhardt, Christine: Modell GhK? Die Gesamthochschule Kassel als Herausforderung an die Hochschulpolitik). - FACH-KULTUREN (Gildemeister, Regine: Prekäre Grenzen. Zur akademischen Kultur in der GhK aus der Sicht einer neuberufenen Hochschullehrerin. - Weiß, Johannes: Schlegel, Comte, Marx und der Geist der "GhK". Zur Dialektik der Versozialwissenschaftlichung einer Universität. - Wie männlich ist das Reformmodell? Zur Entwicklung der Frauenforschung an der GhK. Ein Gespräch zwischen Bohnacker, Anke - Eckart, Christel - Neusel, Ayla - Robak, Brigitte - Schottroff, Luise - Schüngel-Straumann, Helen - Wunder, Heide. - Hellstern, Gerd-Michael: Impulse für die Region? Die Ausbildung von Ökonomen im Wandel. - Neuner, Gerhard: Kontinuität und Wandel. Von der OE II zu den Fachbereichen Anglistik/Romanistik und Germanistik. - Kleinkauf, Werner: Gestalten oder nachvollziehen? Aspekte zur Entwicklung der Ingenieurwissenschaften an der GhK. - Fricke, Burkhard: Halbzeit. Zum Aufbau der Naturwissenschaften und der Mathematik in Forschung und Lehre. - Becker, Barbara/Bichler, Hans/Jutzi, Samuel C.: Der Mensch lebt nicht vom Brot allein... Ein Versuch über die Agrar- und Umweltwissenschaften an der GhK. - Kramer, Harry: Z. Die Geschichte eines ganz normalen Idioten. Die Kunst an der GhK aus der Sicht eines emeritierten Kunsthochschullehrers). - GHK-PROFILE (Bieber, Hans-Joachim/Kohnke Godt, Beatrix: Profil in Bewegung. Zur Studien- und Forschungsentwicklung an der GhK. - Teichler, Ulrich: Zwischen Exotik und Notwendigkeit. Internationalität und internationale Beziehungen der GhK. - Gorzka, Gabriele/Schreiber, Lothar: Auf dem Weg zur doktorvaterlosen Gesellschaft? Ein Dialog zur Situation des wissenschaftlichen Nachwuchses an der GhK. - Bockhorst, Elke: Praxis großgeschrieben. Projektstudium und berufspraktische Studien am Beispiel Architektur. - Fuchs, Thomas: Lehre und Forschung verbinden. Erfahrungen aus einer Forschungsgruppe in der Stadt- und Landschaftsplanung. - Lipschik, Anja: Wo sind sie geblieben? Kasseler Absolvent(innen) der Wirtschaftswissenschaften im Beruf) ...