Suchergebnisse

The theoretical and methodological approaches to the democratization of socio-political relations as the basis for the democratization of power are analyzed and generalized. The key issues of the influence of prevailing socio-political values on the development of democracy are examined. It was determined that democratization is a necessary prerequisite for the development of spiritual culture, the comprehensive dissemination of the spiritual process, where the emphasis is on awareness of the culture of universal values, ideals and principles. It is proved that the democratization of socio-political relations will contribute to the satisfaction of the needs and interests of citizens and will lead to an increase in the authority of both power structures and civil society institutions. To improve the process of democratization of socio-political relations, it is necessary to develop and stimulate the formation of key democratic values, such as: professionalism of government leaders at various levels of government; efficiency, accountability of the branches of government; orientation to the social needs of the country, taking into account past historical experience; an open, transparent, corrupt and socially oriented system of political relations. The democratization of political life is not just about recognizing people as a source of political power, or affirming universal suffrage on equal terms, the emergence of multi-party politics, or declaring political rights and fundamental freedoms. Democratization determines the state of the individual's spiritual freedom, the measure of creativity and the creation of opportunities. The spiritual revival of a society in a democracy is a multifaceted process of forming a spiritual culture, based on the emphasis in society on the principles and ideals of democratic content, which creates an opportunity for the free development of all cultures, types, orientations and forms represented in this society. It is a tendency towards universal values and the specificity of its manifestations in the national identity, which ensures spiritual process and global development.Keywords: democracy, democratization of society, democratization of power, culture, freedom, elections, opposition, competition, pluralism. ; Проаналізовано та узагальнено теоретико-методологічних підходів щодо демократизації суспільно-політичних відносин як основи демократизації влади. Розглянуто ключові питання впливу сформованих суспільно-політичних цінностей на розвиток демократії. Визначено, що демократизація ‒ необхідна передумова розвитку духовної культури, всебічного розповсюдження духовного процесу, де акцент робиться на обізнаності культури загальнолюдських цінностей, ідеалів та принципів. Обґрунтовано, що демократизація суспільно-політичних відносин сприятиме задоволенню потреб і інтересів громадян та призведе до підвищення авторитету як владних структур, так і інститутів громадянського суспільства. Для вдосконалення процесу демократизації суспільно-політичних відносин необхідно розвивати та стимулювати формування ключових демократичних цінностей, таких як: професіоналізм керівників урядів на різних рівнях влади; ефективність, підзвітність гілок влади; орієнтація на соціальні потреби країни з урахуванням минулого історичного досвіду; відкрита, прозора, некорумпована та соціально орієнтована система політичних відносин.Ключові слова: демократія, демократизація суспільства, демократизація влади, культура, свобода, вибори, опозиція, конкуренція, плюралізм.

With the help of special indicators, the dynamics of democratization in Hungary has been studied out. For the trend dynamics of the political system's democratization reproduced in the model form, the periods of fluctuation with its main phases – divergence and convergence have been specified. The defining points, which proved the discontinuation of the democratization process have been fixed. The combination of group and individual conversion strategies of political leaders gave the possibility to influence the vector of democratization at maximum. We have discovered an unfinished cycle of fluctuations, which manifested itself in the trend towards the convergence of democratization of the Hungarian political system. Fluctuation took place rather slowly and unnoticed by most voters due to their low level of political culture and low level of conventional participation. Based on the analysis of indicators and modern political process in the country, it has been established that the discontinuation of democratization had chronologically coincided with the dominance of the Fidesz party in the political field. At the same time, the political field had one significant political pole while its other part was unstructured. It has been proven that the ruling Fidesz, in order to actively mobilize voters, had identified itself with a democratic force, embracing democratic ideas, rules, and procedures, however only imitating play according to democratic rules. The amplifying effect was obtained due to specific endogenous factors, like populism, nationalism, Euroscepticism. It has been proven that the general goal of the political field's agent was not to establish a stable balance between political forces as a condition of democratization but to deepen the conflict with opponents by narrowing inter-party competition. The Hungarian case has been examined as contradictory, unstable, and ineffective in terms of respect for rights and freedoms, inter-party competition, and with no noticeable positive trends in the quality of democracy. ; За допомогою індикаторів з'ясовано динаміку демократизації в Угорщині. Для відтвореної у модельному вигляді трендової динаміки демократизації політичної системи держави конкретизовано періоди флуктуації та її основні фази – дивергенції та конвергенції. Зафіксовано реперні точки, котрі свідчили про зупинення процесу демократизації. Поєднання групових та індивідуальних конвертаційних стратегій політичних лідерів дозволяло максимально впливати на визначення вектору демократизації. Простежено незавершений цикл флуктуації, що проявлявся в тренді до конвергенції демократизації політичної системи Угорщини. Флуктуація відбувалася досить повільно і непомітно для більшості виборців у силу їх невисокого рівня політичної культури та низького рівня конвенційної участі. На основі аналізу індикаторів та сучасного політичного процесу в державі з'ясовано, що призупинення демократизації хронологічно співпадало з домінуванням в політичному полі партії Фідес. При цьому політичне поле мало один значущий політичний полюс та неструктуровану іншу його частину. Доведено, що правляча Фідес задля активної мобілізації виборців ідентифікувала себе з демократичною силою, сприймала демократичні ідеї, правила та процедури, однак при цьому імітувала гру за демократичними правилами. Посилювальний ефект відбувався за рахунок специфічних ендогенних чинників, якими були популізм, націоналізм, євроскептицизм. Доведено, що генеральна мета агента політичного поля спрямовувалася не на встановлення стійкої рівноваги між політичними силами як умови демократизації, а на поглиблення конфлікту з опонентами за рахунок звуження міжпартійної конкуренції. Угорський кейс розглянуто як суперечливий, нестабільний і малоефективний з погляду дотримання прав та свобод, міжпартійної конкуренції і без помітних позитивних тенденцій зміни якості демократії.

With the help of special indicators, the dynamics of democratization in Hungary has been studied out. For the trend dynamics of the political system's democratization reproduced in the model form, the periods of fluctuation with its main phases – divergence and convergence have been specified. The defining points, which proved the discontinuation of the democratization process have been fixed. The combination of group and individual conversion strategies of political leaders gave the possibility to influence the vector of democratization at maximum. We have discovered an unfinished cycle of fluctuations, which manifested itself in the trend towards the convergence of democratization of the Hungarian political system. Fluctuation took place rather slowly and unnoticed by most voters due to their low level of political culture and low level of conventional participation. Based on the analysis of indicators and modern political process in the country, it has been established that the discontinuation of democratization had chronologically coincided with the dominance of the Fidesz party in the political field. At the same time, the political field had one significant political pole while its other part was unstructured. It has been proven that the ruling Fidesz, in order to actively mobilize voters, had identified itself with a democratic force, embracing democratic ideas, rules, and procedures, however only imitating play according to democratic rules. The amplifying effect was obtained due to specific endogenous factors, like populism, nationalism, Euroscepticism. It has been proven that the general goal of the political field's agent was not to establish a stable balance between political forces as a condition of democratization but to deepen the conflict with opponents by narrowing inter-party competition. The Hungarian case has been examined as contradictory, unstable, and ineffective in terms of respect for rights and freedoms, inter-party competition, and with no noticeable positive trends in the quality of democracy. ; За допомогою індикаторів з'ясовано динаміку демократизації в Угорщині. Для відтвореної у модельному вигляді трендової динаміки демократизації політичної системи держави конкретизовано періоди флуктуації та її основні фази – дивергенції та конвергенції. Зафіксовано реперні точки, котрі свідчили про зупинення процесу демократизації. Поєднання групових та індивідуальних конвертаційних стратегій політичних лідерів дозволяло максимально впливати на визначення вектору демократизації. Простежено незавершений цикл флуктуації, що проявлявся в тренді до конвергенції демократизації політичної системи Угорщини. Флуктуація відбувалася досить повільно і непомітно для більшості виборців у силу їх невисокого рівня політичної культури та низького рівня конвенційної участі. На основі аналізу індикаторів та сучасного політичного процесу в державі з'ясовано, що призупинення демократизації хронологічно співпадало з домінуванням в політичному полі партії Фідес. При цьому політичне поле мало один значущий політичний полюс та неструктуровану іншу його частину. Доведено, що правляча Фідес задля активної мобілізації виборців ідентифікувала себе з демократичною силою, сприймала демократичні ідеї, правила та процедури, однак при цьому імітувала гру за демократичними правилами. Посилювальний ефект відбувався за рахунок специфічних ендогенних чинників, якими були популізм, націоналізм, євроскептицизм. Доведено, що генеральна мета агента політичного поля спрямовувалася не на встановлення стійкої рівноваги між політичними силами як умови демократизації, а на поглиблення конфлікту з опонентами за рахунок звуження міжпартійної конкуренції. Угорський кейс розглянуто як суперечливий, нестабільний і малоефективний з погляду дотримання прав та свобод, міжпартійної конкуренції і без помітних позитивних тенденцій зміни якості демократії.

On the basis of the analysis of scientific literature, it was discovered that pedagogical creativity is democratic in its essence, because it is carried out openly, transparently, through the interaction of subjects of the pedagogical process; It is pedagogical creativity that contributes to filling the educational process with non-standard approaches to education and education, organization and management of education. It is proved that competition and democracy in education ensure its progress and progressive development in view of social needs and interests. The article describes the basis of the democracy of pedagogical creativity, which manifests itself in various forms and types of pedagogical activity, stimulating self-development of the teacher and activating his innovative thinking. This is manifested primarily in the creation of new teaching methods, progressive approaches to the disclosure of the potential of learners, in the teacher's ability to combine scientific and methodological work, to find non-standard pedagogical decisions. Pedagogical creativity develops the teacher's ability to self-improvement and self-education as a lifestyle. And the democratic foundation of this process creates the proper conditions for the creative self-realization of the teacher, his scientific and methodological search for the mastering of new technologies for the development of intellectual and spiritual abilities of the students. The purpose of the article is to study and theoretical substantiation of the essence of pedagogical creativity as the basis of the democratization of education. The scientific novelty of the research is the study and theoretical substantiation of the essence of pedagogical creativity as the basis of the democratization of education; the introduction of its own definition of the concept of "pedagogical creativity", outlined the conditions for the creative self-realization of the teacher.

The paper analyzes the legislation of the Provisional Government of Russia of 1917 which ensured the democratization of the Zemstvo electoral system by introducing general, equal, direct elections by secret ballot. According to the transitional legislation of 1917, elections of county and provincial councillors were held according to the proportional electoral system. As a result of the elections, the provincial and county zemstvos were Ukrainized and democratized by involving peasants' representatives. However, given voters' low political culture and lack of political experience, this electoral system proved ineffective. Participation in the elections of mainly one public organization – the Peasants' Union, which received the right to elect provincial councillors, led to a decrease in the zemstvo governors' professional training level, which was one of the reasons for the zemstvo self-government decline.Elections of volost councillors on the resolution of county zemstvos representatives' congresses could be held under both majority and proportional electoral systems, which indicates the expansion of suffrage. On the territory of the Left Bank of Ukraine, the elections of volost councillors were held under the majority electoral system, which was quite justified, as voters were not ready for elections on the basis of tThe paper analyzes the legislation of the Provisional Government of Russia of 1917 which ensured the democratization of the Zemstvo electoral system by introducing general, equal, direct elections by secret ballot. According to the transitional legislation of 1917, elections of county and provincial councillors were held according to the proportional electoral system. As a result of the elections, the provincial and county zemstvos were Ukrainized and democratized by involving peasants' representatives. However, given voters' low political culture and lack of political experience, this electoral system proved ineffective. Participation in the elections of mainly one public organization – the ...

Introduction. Issues of budget deficits, public credit and debt form the sphere of debt finance – a model established in a particular country for ensuring the balance of the budget, the organization of government borrowings, the system of public debt management in order to influence the development of the economy and the functioning of public finance.Methods. The methods of abstraction, comparison, institutional analysis and idealization have been used.Results. The study draws attention to the microeconomic fundamentals of debt finance, considering them through the prism of the individual interests. It has been found out that the developed Western countries are characterized by the public nature of debt finances as a result of the evolutionary democratization of public debt – the accessibility of government debt operations to the general public. It is revealed that due to a number of institutional restrictions, the democratization of this sphere in Ukraine has not been fully implemented yet. It is proved that the public debt manifests the same power as pure public goods: the indivisibility in consumption and the impossibility to exclude from the debt burden, which enable its study as public bads. The key features that determine the social nature of debt finance in developed democratic countries are revealed. It is proved that the determinants of debt finance are both economic and political and institutional imbalances, not only in the area of public finance, but also at the level of economic entities. The key components of the institutional environment of the functioning of debt finance are considered: political decision- making mechanisms, procedures of the budget process, the institutional organization of the financial market. It is argued that one of the key shortcomings of the domestic practice of servicing domestic public debt is the insignificant share of debt owned by citizens.Conclusions. The disadvantages and obstacles of democratization of the model of borrowing in Ukraine are studied in the paper. A promising mechanism of financial inclusion of the population in transactions with government debt is proposed.

The article identifies aspects of direct democracy that ensures the fullest participation of the people in the management of public life in territorial communities. The subject of the study is local government as the basis for the formation and development of democratization, and the object - the formation of democracy in the development of the rule of law. The goal is to reveal the issues of democratization of public administration at the regional level and to form measures to improve public participation in addressing issues of local self-government. The methodology of studying the problem is the analysis of the provisions of the Constitution of Ukraine, current legislation, comparison of opinions of scientists in the field. Based on the studied sources, the following conclusion was made: the purpose of democratization as a mechanism for implementing local self-government is the development of democracy, widespread civic initiative, involvement of residents of the territorial community in local governance. Citizens should have the right to exercise local self-government in all its content, in all spheres of local life. It is noted that in modern conditions the successful functioning of the institute of local self-government is the main source of social activity of the population in solving problems of the territorial community, and the state and level of this activity is the main indicator of local government efficiency. For this purpose, appropriate portraits of citizens with and without an active civil position were formed. It is substantiated that in order to increase the effectiveness of social participation in local self-government issues it is necessary to implement the following measures: improvement of legislation; informing citizens about opportunities to participate in issues of local importance; education through mass media, educational institutions, system of actions at the level of the country, regions, territorial communities; creation at the level of the country as a whole, in each region and ...

У статті розглянуто основні чинники, що сприяли ефективному функціонуванню французької системи освіти наприкінці ХХ ст. та здійснили вплив на подальший розвиток системи освіти Франції в наш час. Розкрито особливості сучасної стратегії розвитку освіти з урахуванням демократизації та інтернаціоналізації французького суспільства. ; Basic factors that assisted the effective functioning of the French system of education in the end ХХ of item and wagged on further development of the system of formation of France in our time are considered in the article. The features of modern strategy of development of education are exposed taking into account democratization and internationalization of French society.

The article provides an analysis of optimization trends for democratization of public administration in Ukraine and their systematization which considers structural and functional transformations in the system of central government authorities; the formation of own democratic identity; the development of civic society; further democratization of social life and strengthening the constitutional system; ensuring strategic stability in all spheres of social development; the development of democratic traditions; the introduction of "new public management" as a universal methodology for optimization of administrative practices and implementation of public administration. An algorithm for implementation of decentralized management is designed. ; Здійснено аналіз оптимізаційних напрямків демократизації державногоуправління України, на підставі цього проведено їх систематизацію, яка враховує: забезпечення структурно-функціональних перетворень у системі діяльності органів державної влади; формування власної демократичної ідентичності; розвинене громадянське суспільство; подальшу демократизацію суспільного життя і зміцнення засад конституційного ладу; забезпечення стратегічної стабільності розвитку всіх сфер суспільного життя; розвиток демократичних традицій; запровадження "нового державного менеджменту" як універсальної методології оптимізації адміністративної практики та реалізації публічного управління. Розроблено алгоритм реалізації децентралізованого управління.

The article provides an analysis of optimization trends for democratization of public administration in Ukraine and their systematization which considers structural and functional transformations in the system of central government authorities; the formation of own democratic identity; the development of civic society; further democratization of social life and strengthening the constitutional system; ensuring strategic stability in all spheres of social development; the development of democratic traditions; the introduction of "new public management" as a universal methodology for optimization of administrative practices and implementation of public administration. An algorithm for implementation of decentralized management is designed. ; Здійснено аналіз оптимізаційних напрямків демократизації державногоуправління України, на підставі цього проведено їх систематизацію, яка враховує: забезпечення структурно-функціональних перетворень у системі діяльності органів державної влади; формування власної демократичної ідентичності; розвинене громадянське суспільство; подальшу демократизацію суспільного життя і зміцнення засад конституційного ладу; забезпечення стратегічної стабільності розвитку всіх сфер суспільного життя; розвиток демократичних традицій; запровадження "нового державного менеджменту" як універсальної методології оптимізації адміністративної практики та реалізації публічного управління. Розроблено алгоритм реалізації децентралізованого управління.

Нормативні акти, що приймаються органами виконавчої влади та органами місцевого самоврядування у межах встановленої компетенції, містять загальнообов'язкові правила поведінки, виконувати які повинні усі суб'єкти, яким ці акти адресовано. Іншими словами, зазначені акти органів публічного управління de facto є законами для громадян та юридичних осіб. ; Нормативні акти, що приймаються органами виконавчої влади та органами місцевого самоврядування у межах встановленої компетенції, містять загальнообов'язкові правила поведінки, виконувати які повинні усі суб'єкти, яким ці акти адресовано. Іншими словами, зазначені акти органів публічного управління de facto є законами для громадян та юридичних осіб. ; Нормативні акти, що приймаються органами виконавчої влади та органами місцевого самоврядування у межах встановленої компетенції, містять загальнообов'язкові правила поведінки, виконувати які повинні усі суб'єкти, яким ці акти адресовано. Іншими словами, зазначені акти органів публічного управління de facto є законами для громадян та юридичних осіб.

The strategy of democratic development is in the establishment of democratic values, in balanced and effective interaction of branches of power, in overcoming the conflicts of the society, in solving economic problems. Nowadays the main task is to optimize the process of creating a democratic, popular power that would be the only one in defending radical Ukrainian interests in domestic and foreign policy, would combine national and world experience in the democratization of public life. The main issue of democratization of Ukrainian society is the creation of favorable conditions for the realization of human rights and freedoms at the same time with their responsibilities. Taking these facts into consideration the range of problems is to be solved in Ukraine. They are: 1. To maintain the balance and steadiness of the Constitution of Ukraine; 2. To carry out the work continuously on the improvement of the electoral law, until the establishment of a stable law, the rules of which would be in accordance with the laws of the countries of the European Union. 3. To overcome excessive bureaucratization of public administration and self-government bodies, to train and select skilled personnel, and raise their level of managerial and general culture. 4. To modernize the management structures, rather than create a new ones. 5. To increase the level of political and legal culture of the population which was developed under the condition of historical practice. The people of Ukraine resisted the authorities as strangers, and for centuries as well as foreign ones, did not respect the laws that this power established. Therefore, outside loyalty to the authorities a law-abiding citizen who learned not to to be active , but to circumvent the laws was hidden. It is necessary to return the people's trust the authorities and respect for the law, regardless of which social group belongs to the same citizen. 6. Creation of a system of educational propaganda work with the population in all educational institutions in order to raise the level of morality of society, the general political and legal culture. Bringing up the generation with the help of history should become a full-fledged kind of education for children and adults. Ukraine does not need a strategy of importing democracy. It is necessary to realize the internal potential of the country, its history, education and science, and then to engage world experience. Without a positive transformation of the national character, value orientations of the population of the country, any limited informational propaganda campaigns will produce a short-term effect. ; Стратегія демократичного розвитку полягає в утвердженні демократичних цінностей, збалансованої й ефективної взаємодії гілок влади, подолані конфлікточенності суспільства, вирішенні економічних проблем. Найголовніше завдання нинішнього моменту – це оптимізація процесу створення демократичної, народної влади, яка була б єдиною у відстоюванні докорінних українських інтересів у внутрішній і зовнішній політиці, поєднувала б національний і світовий досвід демократизації суспільного життя. Основне питання демократизації українського суспільства – це створення сприятливих умов реалізації прав і свобод людини з одночасним виконанням її обов'язків.

The strategy of democratic development is in the establishment of democratic values, in balanced and effective interaction of branches of power, in overcoming the conflicts of the society, in solving economic problems. Nowadays the main task is to optimize the process of creating a democratic, popular power that would be the only one in defending radical Ukrainian interests in domestic and foreign policy, would combine national and world experience in the democratization of public life. The main issue of democratization of Ukrainian society is the creation of favorable conditions for the realization of human rights and freedoms at the same time with their responsibilities. Taking these facts into consideration the range of problems is to be solved in Ukraine. They are: 1. To maintain the balance and steadiness of the Constitution of Ukraine; 2. To carry out the work continuously on the improvement of the electoral law, until the establishment of a stable law, the rules of which would be in accordance with the laws of the countries of the European Union. 3. To overcome excessive bureaucratization of public administration and self-government bodies, to train and select skilled personnel, and raise their level of managerial and general culture. 4. To modernize the management structures, rather than create a new ones. 5. To increase the level of political and legal culture of the population which was developed under the condition of historical practice. The people of Ukraine resisted the authorities as strangers, and for centuries as well as foreign ones, did not respect the laws that this power established. Therefore, outside loyalty to the authorities a law-abiding citizen who learned not to to be active , but to circumvent the laws was hidden. It is necessary to return the people's trust the authorities and respect for the law, regardless of which social group belongs to the same citizen. 6. Creation of a system of educational propaganda work with the population in all educational institutions in order to raise the level of morality of society, the general political and legal culture. Bringing up the generation with the help of history should become a full-fledged kind of education for children and adults. Ukraine does not need a strategy of importing democracy. It is necessary to realize the internal potential of the country, its history, education and science, and then to engage world experience. Without a positive transformation of the national character, value orientations of the population of the country, any limited informational propaganda campaigns will produce a short-term effect. ; Стратегія демократичного розвитку полягає в утвердженні демократичних цінностей, збалансованої й ефективної взаємодії гілок влади, подолані конфлікточенності суспільства, вирішенні економічних проблем. Найголовніше завдання нинішнього моменту – це оптимізація процесу створення демократичної, народної влади, яка була б єдиною у відстоюванні докорінних українських інтересів у внутрішній і зовнішній політиці, поєднувала б національний і світовий досвід демократизації суспільного життя. Основне питання демократизації українського суспільства – це створення сприятливих умов реалізації прав і свобод людини з одночасним виконанням її обов'язків.

This article shows the relevance of the problem of democratization of education which is aimed at democratic culture developing as a basis for the development of civil society through the implementation of democratic principles in all aspects of life and promoting self-government. Education as the main source of information should provide understanding and awareness of democratic processes in all spheres of public life. Democratization of education is a key component of the process of democratization of society. Various aspects of democratization of the educational space have repeatedly been the subject of scientific research of the Ukrainian scholars (B.Chyzhevskyi, L.Lebedyk, T.Zhyzhko, T.Matusevych, and L.Kolesnyk). The purpose of the article is to explore the practical experience of democratization of the educational space of Ukrainian universities, presented at the final international online conference "Democracy and Education: Teaching and Learning Democracy in Primary School and in Teacher Education" within the project "Development of the Culture of Democracy in Teacher Education in Ukraine, Norway and Palestine". The authors conclude that democratic transformations taking place in Ukraine change not only the educational environment at the level of training, but also at the level of building communication between all participants in the educational process, including higher education institutions, as exemplified by the participation of Ukrainian universities in the project "Development of the Culture of Democracy in Teacher Education in Ukraine, Norway and Palestine". Higher pedagogical education, first of all training of future primary school teachers of the new Ukrainian school, is one of the factors of long-term social changes. The experience presented by the universities of Ukraine at the conference shows that pedagogical education is at the forefront of democratization of the educational space of our state. Despite the fact that each university moves towards building democracy in its own way, outlined in the participants' reports, the authors admit that democratization is gradually permeating the educational space at all levels – from the philosophy of education, educational institutions to teaching methods and educational practice. ; Статтю присвячено актуальній проблемі розвитку вищої освіти України – її демократизації. Визначено роль демократичного освітнього середовища як невід'ємної частини інноваційного потенціалу, що створює певні передумови для інноваційної діяльності закладу вищої освіти. Описано міжнародний проєкт «Розвиток культури демократії в педагогічній освіті в Україні, Норвегії та Палестині» та особливості участі в ньому представників університетів України. Детально представлено досвід університетів-учасників проєкту з розбудови демократичного освітнього простору в закладах вищої освіти, презентований на міжнародній підсумковій конференції «Демократія та освіта: викладання та навчання демократії в початковій школі та педагогічній освіті».

This article shows the relevance of the problem of democratization of education which is aimed at democratic culture developing as a basis for the development of civil society through the implementation of democratic principles in all aspects of life and promoting self-government. Education as the main source of information should provide understanding and awareness of democratic processes in all spheres of public life. Democratization of education is a key component of the process of democratization of society. Various aspects of democratization of the educational space have repeatedly been the subject of scientific research of the Ukrainian scholars (B.Chyzhevskyi, L.Lebedyk, T.Zhyzhko, T.Matusevych, and L.Kolesnyk). The purpose of the article is to explore the practical experience of democratization of the educational space of Ukrainian universities, presented at the final international online conference "Democracy and Education: Teaching and Learning Democracy in Primary School and in Teacher Education" within the project "Development of the Culture of Democracy in Teacher Education in Ukraine, Norway and Palestine". The authors conclude that democratic transformations taking place in Ukraine change not only the educational environment at the level of training, but also at the level of building communication between all participants in the educational process, including higher education institutions, as exemplified by the participation of Ukrainian universities in the project "Development of the Culture of Democracy in Teacher Education in Ukraine, Norway and Palestine". Higher pedagogical education, first of all training of future primary school teachers of the new Ukrainian school, is one of the factors of long-term social changes. The experience presented by the universities of Ukraine at the conference shows that pedagogical education is at the forefront of democratization of the educational space of our state. Despite the fact that each university moves towards building democracy in its own way, outlined in the participants' reports, the authors admit that democratization is gradually permeating the educational space at all levels – from the philosophy of education, educational institutions to teaching methods and educational practice. ; Статтю присвячено актуальній проблемі розвитку вищої освіти України – її демократизації. Визначено роль демократичного освітнього середовища як невід'ємної частини інноваційного потенціалу, що створює певні передумови для інноваційної діяльності закладу вищої освіти. Описано міжнародний проєкт «Розвиток культури демократії в педагогічній освіті в Україні, Норвегії та Палестині» та особливості участі в ньому представників університетів України. Детально представлено досвід університетів-учасників проєкту з розбудови демократичного освітнього простору в закладах вищої освіти, презентований на міжнародній підсумковій конференції «Демократія та освіта: викладання та навчання демократії в початковій школі та педагогічній освіті».