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Sessualità: Differenze Diritti Rappresentazioni ; Sexuality: differences, rights, rappresentations
Queste pagine delineano alcune delle più importanti questioni di interpretazione storica e culturale sulla sessualità, in ogni sua forma e manifestazione, che i contributi presenti in questo numero affrontano. In particolare, spicca la discussione intorno all'omosessualità. Si ricostruisce il percorso storico della sua presenza nella società e nella cultura diffusa, evitando la corrente e banale esaltazione della libertà dei pagani rispetto ai cristiani. I saggi qui raccolti pongono bene in evidenza come il percorso dell'idea della ―naturalità‖ o al contrario di perversione innaturale non sia stato affatto lineare ma, al contrario, ondivago. Forse più lineare, sebbene complesso da un punto di vista teorico oltre che politico, è stato il percorso dei movimenti di emancipazione nel mondo contemporaneo. Essi sono l'espressione delle diversità presenti al loro interno. Dopo la generazione degli esordi che rivendicava il diritto al semplice riconoscimento delle differenze, è seguita quella che ha interpretato con sguardo critico la stessa natura-lità dell'intero spettro sessuale. Così i gender studies, insistendo sulla differenza tra gender e sex, hanno inteso il genere sempre come costruzione culturale e sociale, e han-no, perfino, negato la stessa naturalità di un concetto come sesso. Emerge da questa im-postazione la centralità dello studio della soggettività, espressa anche attraverso le arti. ; These pages describe some of the most important questions of the historical and cultural interpretation of the information about sexuality. The discussion about homosexuality, in particular, stands out. It reconstructs the historical path of the homosexuality presence in society and in popular culture, avoiding the current exaltation of the freedom of the pagans rather than Christians. The essays collected here pose well in evidence as the path of the idea of "naturalness" or otherwise of unnatural perversion was not at all linear but, on the other hand, wavering. Perhaps more linear, although complex from a theoretical point of view as well as political, was the path of emancipatory movements in the contemporary world. They are the expression of diversity within them. After the generation of the early years that claimed the right to the simple recognition of differences, was followed by that who played a critical eye the same naturalness of the entire sexual spectrum. Therefore gender studies, insisting on the difference between gender and sex, have always understood the "genre" as a cultural and social construction, and have even, denied the same naturalness of a concept like sex. It follows from this setup, the centrality of the study on subjectivity, also expressed through the arts.
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Sessualità: Differenze Diritti Rappresentazioni ; Sexuality: differences, rights, rappresentations
Queste pagine delineano alcune delle più importanti questioni di interpretazione storica e culturale sulla sessualità, in ogni sua forma e manifestazione, che i contributi presenti in questo numero affrontano. In particolare, spicca la discussione intorno all'omosessualità. Si ricostruisce il percorso storico della sua presenza nella società e nella cultura diffusa, evitando la corrente e banale esaltazione della libertà dei pagani rispetto a quella dei cristiani. I saggi qui raccolti pongono bene in primo piano come il percorso dell'idea della "naturalità" o, all'opposto, di perversione innaturale non sia stato affatto lineare ma, al contrario, ondivago. Forse più lineare, sebbene complesso, da un punto di vista teorico oltre che politico, è stato il percorso dei movimenti di emancipazione nel mondo contemporaneo. Essi sono l'espressione delle diversità presenti al loro interno. Dopo la generazione degli esordi, che rivendicava il diritto al semplice riconoscimento delle differenze, è seguita quella che ha interpretato con sguardo critico la stessa naturalità dell'intero spettro sessuale. Così i gender studies, insistendo sulla differenza tra gender e sex, hanno inteso il "genere" sempre come costruzione culturale e sociale, e hanno, perfino, negato la stessa naturalità di un concetto come sesso. Emerge, dunque, da questa impostazione la centralità dello studio della soggettività, espressa anche attraverso le arti. ; These pages describe some of the most important questions of the historical and cultural interpretation of the information about sexuality. The discussion about homosexuality, in particular, stands out. It reconstructs the historical path of the homosexuality presence in society and in popular culture, avoiding the current exaltation of the freedom of the pagans rather than Christians. The essays collected here pose well in evidence as the path of the idea of "naturalness" or otherwise of unnatural perversion was not at all linear but, on the other hand, wavering. Perhaps more linear, although complex from a theoretical point of view as well as political, was the path of emancipatory movements in the contemporary world. They are the expression of diversity within them. After the generation of the early years that claimed the right to the simple recognition of differences, was followed by that who played a critical eye the same naturalness of the entire sexual spectrum. Therefore gender studies, insisting on the difference between gender and sex, have always understood the "genre" as a cultural and social construction, and have even, denied the same naturalness of a concept like sex. It follows from this setup, the centrality of the study on subjectivity, also expressed through the arts.
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Interpreting difference to plan inclusion in school ; Interpretare la differenza per progettare l'inclusione a scuola
When facing changes induced by economic rationales rather than processesof critical emancipation, educators need to consolidate hermeneutic approachesto guarantee effective protection of differences, encourage divergentthinking, and increase democratic paths within pedagogic action. Ahorizon of meaning that is no longer dogmatic will thus provide the backdropto a new paideia. The paradigm of difference can thereby become akey to a present that does not wish to erase the past and has the ambitionto build the future through a participated and participating dialogue, in thename of common growth. In this dialectic within galaxies, however, the individualvuniverses should not lose their specificity. In the new paideia, universes of differences are places of and for mutual understanding. It is publiceducation's duty to promote cohabitation, solidarity and active citizenshipas strategies for inclusion and overcoming inequalities, wherever theymay arise. ; Dinanzi a trasformazioni prodotte da logiche economiche e non da processidi critica emancipazione, è indispensabile in educazione consolidarel'approccio ermeneutico per garantire una effettiva tutela delle differenze,per incentivare il pensiero divergente e per incrementare i percorsi didemocrazia nell'agire pedagogico. Un orizzonte di senso non più dogmatico,allora, farà da sfondo ad una nuova paideia; così il paradigma della differenzapuò diventare chiave di lettura di un presente che non vuole cancellareil passato e ambisce, in nome di una crescita condivisa, a costruire ilfuturo attraverso un dialogo partecipato e partecipante. Si tratta di una dialetticaall'interno di galassie nelle quali però i singoli universi non dovrannoperdere la loro specificità. Gli universi della differenza per la nuovapaideia sono, infatti, luoghi della e per la comprensione. La scuola, allora,ha l'obbligo di promuovere la convivenza, la solidarietà e la cittadinanza attivacome strategie per l'inclusione e per il superamento di ogni possibilesperequazione.
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L'etat pluriculturel et les droits aux difference. Colloque organise a Noumea du 3 au 5 juillet 2002
In: Rivista di studi politici internazionali: RSPI, Band 71, Heft 3, S. 535-536
ISSN: 0035-6611
Special education and inclusion. Between identity and differences ; Pedagogia speciale e pedagogia dell'inclusione. Tra identità e differenze
This contribution is part of a wide debate aimed at promoting reflections on the contributions of special pedagogy and pedagogy of inclusion in order to enhance and harmonize differences. We intend to propose a reading key that, through the analysis of some theoretical paradigms on issues such as citizenship, diversity and limit, questions the identity and the difference in concept between special education and inclusion pedagogy. It can be said that the two lexical expressions, in a mirror perspective and with an interconnected vision, try to decode human development, its evolution, its vulnerability and / or potential: these aspects require incisive political‐educational actions to achieve that kind of social justice, value in place, inherent in inclusion. It is therefore an effort to reconceptualize, to revisit semantics that, in light of national and international literature, becomes added value and transversal to build a generative welfare: this horizon that stands as a backdrop for a new ethical intentionality, aimed at defining operational hypothesis to manage the new and many conditions of diversity with a critical commitment, continuously attentive to personal and contextual change.
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CONSUMO DI SUOLO E SEQUESTRO DI CARBONIO NELLA REGIONE SARDEGNA: UNO STUDIO BASATO SULL'UTILIZZO DEL NORMALIZED DIFFERENCE VEGETATION INDEX
Questo studio si riferisce al tema del consumo di suolo in termini di offerta del servizioecosistemico di sequestro e stoccaggio di carbonio, assumendo, quale riferimentoesemplificativo, la Regione Sardegna. A questo fine, si propone l'analisi della variazionedelle coperture dei suoli basata sulla classificazione della Corine Land Cover (CLC) el'analisi del servizio ecosistemico di sequestro e stoccaggio di carbonio delle aree naturali esemi-naturali. Attraverso il Normalized difference vegetation index (NDVI), si analizzanola distribuzione spaziale del sequestro e stoccaggio di carbonio e le sue connessioni con iprocessi del consumo di suolo. I risultati implicano rilevanti conseguenze concernenti lepolitiche di piano finalizzate alla mitigazione del consumo di suolo ed alla protezione edall'accrescimento della capacità di sequestro e stoccaggio di carbonio. In particolare, larelazione di diretta proporzionalità tra sequestro di carbonio e consumo di suolo individuanelle politiche di protezione dell'ambiente fondate sulla Rete Natura 2000 un riferimentofondamentale per l'efficacia delle politiche di piano finalizzate all'utilizzo dei serviziecosistemici offerti dal suolo in rapporto alla mitigazione degli impatti negativi deicambiamenti climatici. Parole chiave: stoccaggio di carbonio, consumo di suolo, regressione lineare ; LAND-TAKING AND CARBON SEQUESTRATION PROCESSES IN THESARDINIAN REGION: A STUDY BASED ON THE USE OF THENORMALIZED DIFFERENCE VEGETATION INDEXAbstractThis article studies the interaction between land-taking processes and carbon sequestration,which is considered a service generated by natural ecosystems, and tentatively defines aninterpretation of such interdependence, which is applied to the environmental context ofSardinia, one of the two Italian major islands. Through CORINE Land Cover the land coverfeatures are identified and characterized. Data are made available by the EnvironmentAgency of the European Union in terms of land cover themes and time series. Through theNormalized difference vegetation index (NDVI), carbon capture and storage spatialdistribution and its relations with land take are investigated. The results entail importantimplications concerning planning policies aimed at mitigating land-taking processes andprotection and enhancement of carbon sequestration. In particular, the direct proportionalitybetween carbon sequestration and land take identifies the environmental protection policiesbased on the Natura 2000 Network as leading tools to implement effective planningapproaches focused on the use of ecosystem services provided by the soil to mitigate thenegative impacts of climate changes. Keywords: carbon capture and storage, land-taking process, linear regression
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Consumo di suolo e sequestro di carbonio nella Regione Sardegna: uno studio basato sull'utilizzo del normalized difference vegetation index
Questo studio si riferisce al tema del consumo di suolo in termini di offerta del servizio ecosistemico di sequestro e stoccaggio di carbonio, assumendo, quale riferimento esemplificativo, la Regione Sardegna. A questo fine, si propone l'analisi della variazione delle coperture dei suoli basata sulla classificazione della Corine Land Cover (CLC) e l'analisi del servizio ecosistemico di sequestro e stoccaggio di carbonio delle aree naturali e semi-naturali. Attraverso il Normalized difference vegetation index (NDVI), si analizzano la distribuzione spaziale del sequestro e stoccaggio di carbonio e le sue connessioni con i processi del consumo di suolo. I risultati implicano rilevanti conseguenze concernenti le politiche di piano finalizzate alla mitigazione del consumo di suolo ed alla protezione ed all'accrescimento della capacità di sequestro e stoccaggio di carbonio. In particolare, la relazione di diretta proporzionalità tra sequestro di carbonio e consumo di suolo individua nelle politiche di protezione dell'ambiente fondate sulla Rete Natura 2000 un riferimento fondamentale per l'efficacia delle politiche di piano finalizzate all'utilizzo dei servizi ecosistemici offerti dal suolo in rapporto alla mitigazione degli impatti negativi dei cambiamenti climatici. ; This article studies the interaction between land-taking processes and carbon sequestration, which is considered a service generated by natural ecosystems, and tentatively defines an interpretation of such interdependence, which is applied to the environmental context of Sardinia, one of the two Italian major islands. Through CORINE Land Cover the land cover features are identified and characterized. Data are made available by the Environment Agency of the European Union in terms of land cover themes and time series. Through the Normalized difference vegetation index (NDVI), carbon capture and storage spatial distribution and its relations with land take are investigated. The results entail important implications concerning planning policies aimed at mitigating land-taking processes and protection and enhancement of carbon sequestration. In particular, the direct proportionality between carbon sequestration and land take identifies the environmental protection policies based on the Natura 2000 Network as leading tools to implement effective planning approaches focused on the use of ecosystem services provided by the soil to mitigate the negative impacts of climate changes.
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A microarray study of carpet-shell Clam (Ruditapes decussatus) shows common and organ-specific growth-related gene expression differences in gills and digestive gland
Growth rate is one of the most important traits from the point of view of individual fitness and commercial production in mollusks, but its molecular and physiological basis is poorly known. We have studied differential gene expression related to differences in growth rate in adult individuals of the commercial marine clam Ruditapes decussatus. Gene expression in the gills and the digestive gland was analyzed in 5 fast-growing and five slow-growing animals by means of an oligonucleotide microarray containing 14,003 probes. A total of 356 differentially expressed genes (DEG) were found. We tested the hypothesis that differential expression might be concentrated at the growth control gene core (GCGC), i.e., the set of genes that underlie the molecular mechanisms of genetic control of tissue and organ growth and body size, as demonstrated in model organisms. The GCGC includes the genes coding for enzymes of the insulin/insulin-like growth factor signaling pathway (IIS), enzymes of four additional signaling pathways (Raf/Ras/Mapk, Jnk, TOR, and Hippo), and transcription factors acting at the end of those pathways. Only two out of 97 GCGC genes present in the microarray showed differential expression, indicating a very little contribution of GCGC genes to growth-related differential gene expression. Forty eight DEGs were shared by both organs, with gene ontology (GO) annotations corresponding to transcription regulation, RNA splicing, sugar metabolism, protein catabolism, immunity, defense against pathogens, and fatty acid biosynthesis. GO term enrichment tests indicated that genes related to growth regulation, development and morphogenesis, extracellular matrix proteins, and proteolysis were overrepresented in the gills. In the digestive gland overrepresented GO terms referred to gene expression control through chromatin rearrangement, RAS-related small GTPases, glucolysis, and energy metabolism. These analyses suggest a relevant role of, among others, some genes related to the IIS, such as the ParaHox gene Xlox, CCAR and the CCN family of secreted proteins, in the regulation of growth in bivalves ; This study was financed by grants AGL2010-16743 and AGL2013-49144-C3-3-R from the Dirección General de Investigación Científica y Técnica of the Spanish Government, and co-financed by COMPETE Program and by Portuguese National Funds through PEst-255 C/MAR/LA0015/2011 project and by the Portuguese FCT through UID/Multi/04326/2013 project. The stay of DC and CS in Faro in 2011 was funded by the transnational access program Assemble (Association of European Marine Biology Laboratories). The stays of CS in Padua in 2011 and 2016 were funded by a BEST 2011 fellowship from the Generalitat Valenciana and a fellowship from the Ministry of Education, Culture, and Sports of the Spanish Government, respectively ; Peer reviewed
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L'ipotesi del meticciato in America latina. Dal multiculturalismo neoliberale alle differenze come forme di contenzioso ; From the Neoliberal Multiculturalism to Differences as Forms of Litigation. The Hypothesis of Metissage in Latin America
La disputa sul meticciato comincia a giocare un ruolo fondamentale in America latina all'interno dei dibattiti modernisti sull'unità nazionale tra la fine del XIX e l'inizio del XX secolo, per acquisire un'inedita diffusione globale negli anni ottanta e novanta del secolo scorso. Utilizzando gli scritti della sociologa boliviana Silvia Rivera Cusicanqui e dell'antropologa argentina, da tempo attiva in Brasile, Rita Segato ricostruisce la vicenda storica e politica del meticciato in America latina. Le autrici mostrano come esso sia un concetto storico che ha funzionato come istanza di legittimazione tanto nel periodo dell'oppressione coloniale quanto successivamente nell'epoca della modernizzazione repubblicana. Esso rappresenta lo strumento per nascondere quando non cancellare il carattere originario dello Stato moderno, proprio per questo esso ha potuto svolgere un ruolo fondamentale sia nell'epoca del liberalismo sia in quella del neoliberalismo. Ma nel meticciato è contenuta anche una posta in gioco che può esprimere la pulsione radicalmente decolonizzatrice delle differenze come forme di contenzioso che abitano i complessi territori latinoamericani contemporanei. ; The dispute on métissage starts to play a fundamental role in Latin America inside the modernist debates about the national unity between the end of the XIX century and the beginning of the XX century, to later acquire an unprecedented global diffusion in the eighties and the nineties of the last century. Using the writings of the Bolivian sociologist Silvia River Cusicanqui and of the Argentinian anthropologist, who has long since been active in Brazil, Rita Segato, the essay reconstructs the historic and political happening of métissage in Latin America. The authors show that it is an historical concept which worked as an instance of legitimation both in the period of colonial oppression and later in the epoch of republican modernization. It represents the instrument to hide – if not to delete – the original character of modern State; for this reason it has been able to play a fundamental role in the epoch of liberalism as much as in the neoliberal one. However in métissage what is also at stake is that it can express the radically de-colonizing impulse of the differences as forms of litigation which inhabit the complex contemporary Latin American territories. ; Fil: Gago, Maria Veronica. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de San Martín; Argentina. Universidad de Buenos Aires; Argentina
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Lockdown and gender roles: differences and conflicts at home during the Covid-19 pandemic ; Lockdown e ruoli di genere: differenze e conflitti ai tempi del covid-19 in ambito domestico
The Covid-19 pandemic situation redefines the rules of social and relational behavior. These changes affect the economic, political, individual and family dimension. In particular, families experience new challenges, related to the new ways of working, reorganizing and sharing living spaces and the need to renegotiate the domestic and care roles previously delegated outside. These new conditions of cohabitation can lead to the emergence of conflicts, with important consequences for the psychological well-being of the subjects. This survey is part of a wider multidisciplinary research and focuses on the redistribution of gender roles in domestic and care activities, on family conflict and on the happiness level of respondents. The quantitative survey involved 550 married/cohabiting subjects (76.0% women). The data underline how despite women continue to devote more time to home and care activities than men, this is not perceived as a conflict. Despite the partners spend more time at home, the difference in gender roles within the family is confirmed. The conflict is perceived especially in couples with children in the age of 7-11 and 12-14. During the lockdown period, men and women perceive a lower condition of happiness, and in relation to the normative value (pre-pandemic period). Furthermore, there is a lower perception of happiness in those who experience conflict situations. ; L'emergenza Covid-19 sta ridefinendo regole di comportamento sociale ma anche relazionali, che hanno inevitabili ripercussioni a livello economico, politico, individuale e famigliare. In particolare, le famiglie si sono trovate a sperimentare nuove sfide, dettate dalle nuove modalità di lavoro, dalla riorganizzazione e condivisione più assidua degli spazi abitativi e dalla necessità di rinegoziare i ruoli domestici e di cura, che spesso venivano delegati all'esterno. Tali nuove condizioni di convivenza possono portare al sorgere di conflitti, con importanti conseguenze per la salute psicologica dei soggetti. Il presente lavoro fa parte di una più ampia ricerca multidisciplinare e si focalizza sulla ridistribuzione dei ruoli nelle attività domestiche e di cura ai tempi del covid-19, sul conflitto familiare e sui livelli di felicità dei soggetti. La ricerca quantitativa ha coinvolto 550 soggetti coniugati/conviventi (76.0% donne). I risultati mostrano come benché la donna continui a dedicare maggior tempo alle attività domestiche e di cura rispetto all'uomo, questo non sia percepito come motivo di conflitto. Nonostante, quindi, entrambi i partner stiano passando maggior tempo tra le mura domestiche, permane la differenza dei ruoli rivestiti all'interno della famiglia. Il conflitto è percepito soprattutto nelle coppie con figli nella fascia d'età 7-11 e 12-14. Per quanto riguarda la percezione di benessere, misurato attraverso il costrutto della felicità, nella situazione di quarantena, sia per le donne che per gli uomini, è inferiore rispetto ai valori normativi di riferimento (condizione pre-pandemica). Si registra, inoltre, una percezione di benessere inferiore in coloro che sperimentano situazioni conflittuali.
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From gender representations, sexuality to gender differences / inequalities ; Des représentations de genre et de la sexualité aux différences / inégalités de genre ; Dalle rappresentazioni di genere, sessualità alle differenze/diseguaglianze di genere
At the base of the philosophical and anthropological reflection underlying gender and sexuality is the impossibility of defining exactly the two concepts and the boundaries that separate them. If it is true that in the vulgate the 'sex' is what is defined by biology, then by nature, for what it concerns the 'gender', this concept refers to categories of cultural and social type. Contemporary thought has entered a crisis in the difficulty of uniquely defending the poles of nature and culture, and this because the criteria of normativity that had always been adopted epistemologically in the past creak before the evidence of their historical-cultural relativity. As Foucault pointed out, gender is what more than any other category has been subjected to a process of naturalization / biologicization exploited for political purposes (in the broad sense that the term can assume in the Foucaultian theory of biopower). Western society, especially starting from the modernity inaugurated by the Enlightenment, has begun to expand to all forms of knowledge a scientific approach which is only fictitiously descriptive but which in fact imposed a pre-packaged vision of reality by disguising itself as de-historicized social mechanisms. ; À la base de la réflexion philosophique et anthropologique sous-jacente au genre et à la sexualité se trouve l'impossibilité de définir exactement les deux concepts et les frontières qui les séparent. Si est vrai que dans la vulgate, le «sexe» est ce qui est définit par la biologie, donc, par la nature, en ce qui concerne le «genre», il fait référence à des catégories de type culturelles et sociales.La pensée contemporaine est entrée dans une crise dans la difficulté de défendre uniquement les pôles de la nature et de la culture, et ça, parce que les critères de normativité qui avaient été adoptés épistémologiquement dans le passé craquent avant la preuve de leur relativité historico-culturelle.Comme Foucault a souligné, le genre est ce que plus entre toute autre catégorie a été soumis à un ...
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Genere e condizioni di lavoro nella magistratura italiana
In: Polis: ricerche e studi su società e politica in Italia, Band 11, Heft 2, S. 231-251
ISSN: 1120-9488
Educational relation at school: Conveying the value of gender difference as means to promote an inclusive society ; La relazione educativa a scuola. Educare al valore della differenza di genere per una società inclusiva
This article aims to offer a reflection regarding the fundamental role of school—starting from primary instruction's level—as far as the education of young generations is concerned. Such education bears on the importanceof cultural, linguistic, ethnic, religious, and gender difference, in order to form conscious, open minded, critical and reflective citizens.In particular, attention is paid to gender difference in regards to knowledge, language and teaching in primary school, underlining the fundamental role of teachers.This reflection is the result of the issue of educational segregation, in particular when lower numbers of girls undertake scientific and technological subjects and courses, when compared with their male counterpartsThe application of Sen's capability approach in the field of education allows to regard school as a strategic component with respect to the promotion of equal opportunities, of everyone's right to learn, of an elimination of sexist stereotypes and of the development of space where continuous personal development may take place—i.e. a space in which the possibility to educatepeople to new forms of cognitive democracy is still viable. ; L'articolo cerca di offrire una riflessione sul ruolo fondamentale della scuola, sin dai primi gradi dell'istruzione, nell'educare le giovani generazioni al valore della differenza (culturale, linguistica, etnica, religiosa, di genere) al fine di formare cittadini/e consapevoli, aperti, critici e riflessivi. In particolare, l'attenzione è centrata sulla differenza di genere con riferimento ai saperi,al linguaggio e alla didattica nella scuola primaria, sottolineando il ruolo fondamentale degli/lle insegnanti.Il problema da cui nasce la riflessione è quello della segregazione formativa, in particolare della minore presenza delle ragazze rispetto ai ragazzi nei percorsi di studio scientifici e tecnologici.L'applicazione dell'approccio delle capacità di Sen, in ambito educativo, permette di considerare la scuola come un elemento strategico nella promozione ...
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