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RESUMENEl presente artículo es fruto de una investigación de largo alcance que busca generar discusión en torno a los desafíos contemporáneos del Trabajo Social en la construcción de alternativas de intervención social en contextos de diversidad sexual en Chile. La crisis de la norma heterosexual refleja una contemporaneidad marcada por la visibilidad de los grupos históricamente excluidos, reflejo de la sensibilización y cuestionamiento de una masculinidad dominante intrínsecamente exclusora e inalcanzable, como también de procesos de posicionamiento político y cultural de un colectivo presente, pero hasta hace poco invisibilizado, en nuestro país. A través de técnicas etnográficas y la incorporación del concepto de mercado como vehículo de visibilidad, el trabajo propone ideas coherentes con la construcción de una praxis transdisciplinar que responde a la nueva definición de Trabajo Social, en discusión a nivel mundial, como de los procesos de cuestionamiento y mudanza ciudadanos revitalizados en la última década.Palabras clave: Intervención social, diversidad sexual, trabajo social, desafíos. Diversidade sexual e intervenção social: reflexões a partir do Trabalho SocialRESUMOO presente artigo é o resultado de uma pesquisa de longo alcance que procura gerar discussão em relação aos desafios contemporâneos do Trabalho Social na construção de alternativas de intervenção social em contextos de diversidade sexual no Chile. A crise da norma heterossexual reflete uma contemporaneidade marcada pela visibilidade dos grupos historicamente excluídos, reflexo da conscientização e questionamento de uma masculinidade dominante intrinsecamente que exclui e que se apresenta como inatingível, bem como processos de posicionamento político e cultural de um coletivo presente, mas até recentemente invisível em nosso país. Através de técnicas etnográficas e incorporação do conceito de mercado como veículo de visibilidade, o trabalho propõe ideias coerentes com a construçãode uma prática transdisciplinar que respondam à nova definição de TrabalhoSocial, discutido mundialmente, como dos processos de questionamento emudança cidadã revitalizados na última década.Palavras-chave: intervenção social, diversidade sexual, trabalho social,desafios. Sexual diversity and social intervention: Reflections fromsocial workABSTRACTThe current article is the result of a wider research that seeks to generatediscussion about the actual challenges of social work in the constructionof alternatives of social intervention on sexual diversity contexts in Chile.The crisis of the heterosexual regulation reflects a contemporaneity markedby the visibility of the historically excluded groups, as a reflection of thesensitivity and questioning of a dominant manhood inherently excluder andunreachable, as political and positioning processes of a current group, butuntil recently hidden in our country. Through ethnographic technics and theincorporation of the concept of market as a vehicle of visibility, this worksproposes ideas coherent with the construction of a cross-curricular praxisthat responds to the new definition of social work, globally discussed, as wellas the questioning processes and citizen movements during last decade.Keywords: Social intervention, sexual diversity, social work, challenges

Nosso objetivo, neste trabalho, é apresentar resultados parciais de um estudo de caso sobre práticas discursivas no ambiente escolar. Para nossas reflexões, neste artigo, delimitamos como recorte as entrevistas realizadas com as professoras e os professores, a diretora e a coordenação pedagógica, cujas informações obtidas nos levam ao questionamento sobre qual o lugar do gênero e da diversidade sexual na escola e quais as suas implicações sociais no cotidiano de alunas e alunos homossexuais, sobretudo o que se refere à homofobia na escola..

Sistemas internacionales de protección de los derechos humanos / Catalina Lagos, Nicole Lacrampette -- Derecho, derechos humanos y diversidad sexual / Xiimena Gauché -- Garantía, titularidad y operacionalización de los derechos sociales / Leonardo Moreno -- El análisis de las políticas públicas / Dieter Köch -- Indicadores sociales e indicadores de derechos humanos: conceptos, contextos e interrogantes / Marta Rangel B., Katherine Páez -- Exigibilidad y judicialización del derecho a la diversidad sexual : los aportes de sistema interamericano de derechos humanos / Stépane Le Tallec -- Derechos civiles de la población trans (transgénero, travesti, transexuales e intersex) / Andrés Rivera -- Niños, niñas y adolescentes diversos/as / Felipe Villarreal, Alejandra Vallejos -- Entre el paradigma de derechos y el paradigma libertario : la significancia de la Coordinadora Universitaria de la Disidencia Sexual (CUDS) en la lucha por las reivindicaciones sexuales y de género en Chile / Sergio Fiedler -- Homosexualidad, religiones e iglesias / María Eugenia Lorenzini

This article discusses the experiences of LGBTI students in a public school in the municipality of Jamundí, difficulties in the educational and family context, and analyzes the types of relationships of individuals with their environment.The methodology was qualitative, from critical social psychology, base don't ools such as participant observation and semi-structured interviews students with sexual or gender identity LGBTI. The analysis was performed considering economic, social, political and cultural aspects of the participants. The most significant findings are related to high light discrimination mechanisms subjects who experience this kind of context in relationships with peers and teachers, the need for recognition experienced by LGBTI students and the importance of inclusive schools regarding gender diversity. ; El presente artículo caracteriza las vivencias de estudiantes LGBTI en una escuela pública del municipio de Jamundí, las dificultades en el contexto educativo y familiar, y analizar las formas de relación de los sujetos con su entorno. La metodología utilizada fue cualitativa, desde la psicología social crítica, basada en herramientas como la observación participante y entrevistas semi estructuradas a estudiantes con identidad sexual o de género LGBTI. El análisis se realizó considerando aspectos económicos, sociales, políticos y culturales de los participantes. Los hallazgos más significativos están en relación con poner en evidencia los mecanismos de discriminación que vivencian los sujetos en este tipo de contexto en las relaciones con pares y docentes, la necesidad de reconocimiento que experimentan los estudiantes LGBTI y la importancia de escuelas incluyentes en relación con la diversidad de género.

En el presente trabajo se analizan las posibilidades de un museo online para ofrecer al futuro profesorado de educación primaria recursos innovadores, materiales gratuitos y accesibles con los que impulsar un mayor conocimiento de los colectivos LGTB a través del arte. Se reivindica el uso de la tecnología digital, de las artes y las humanidades, para generar derivas pedagógicas con acciones de orden social, político y cultural, en defensa de los derechos humanos. La educación artística avanza hacia modelos porosos, y el colectivo docente comprometido con las problemáticas sociales necesita más información. Incorporamos estas cuestiones a la formación inicial de maestros/as de primaria. La metodología utilizada parte de las autonarrativas etnográficas como historia de vida, ya que el autor expone los motivos personales y profesionales que le llevaron a la creación de Museari, un museo virtual que defiende la diversidad sexual desde las artes y la educación. El artículo ofrece ejemplos de artistas del museo online, con obras que sirven para tratar estas cuestiones en el aula, incidiendo también en la importancia del cine LGTB, muy presente en Museari. This work analyzes the possibilities of an online museum to offer Primary School teachers innovative resources, free and accessible materials, promoting and understanding LGBT realities through art. The use of digital technology, the arts and the humanities, generate pedagogical drifts with actions of a social, political and cultural order, in defense of Human Rights. Art education advances towards porous models, and teachers needs more information. We incorporate these themes into the initial teacher training for Primary School. The methodology used starts from ethnographic personal narratives as life stories, since the author exposes the professional motives led him to the creation of Museari, a virtual museum that defends sexual diversity from the arts and education. The article offers examples of artists, with works that serve to address these issues in the classroom, also stressing the importance of LGTB cinema, very present in Museari.

El presente artículo plantea una reflexión acerca de las repercusiones, tanto políticas como académicas, de la introducción de una agenda institucional que pretende representar las apuestas reivindicativas de la diversidad sexual. Para este objetivo, en un primer apartado se presenta una síntesis sobre la aparición del tema en el calendario legislativo de los Estados, posteriormente se analiza la lógica implícita en la construcción de los sujetos políticos a los cuales están dirigidos estas medidas, más adelante se detallan algunos efectos adversos que han causado estas estrategias. Finalmente, se presentan las reflexiones suscitadas a partir de los temas que se abordaron a lo largo del texto.

The present essay examines the social situation of transvestites, and their identity as an excluded group. The examination takes into account gender, patriarchy, social exclusion, identity, difference and diversity, and uses transvestites' own reports of their social reality. Finally, on the basis of the experiences of the feminist movement, the article offers some considerations on the formation of transvestites' political conscience.