Suchergebnisse

У статті схарактеризовано ключові елементи та суб'єкти використання відкритого методу координації як інноваційного механізму управління євроінтеграційними процесами у сфері вищої освіти. Окреслено спільні цілі європейської освітньої політики, що визначені Лісабонською угодою, та індикатори досягнень у рамках програм «Освіта і професійна підготовка 2010», «Освіта і професійна підготовка 2020». Виявлено інноваційні підходи до організації співпраці та взаємного навчання як елемента відкритого методу координації. З'ясовано особливості впливу доповідей Європейської Комісії та Ради Європи як інформаційно-аналітичного забезпечення відкритого методу координації на формування політичної волі до змін у європейській вищій освіті. ; The article is devoted to the analysis of the key elements and subjects of the Open Method of Coordination (OMC) as an innovative governance mechanism in the process of European higher education integration. The Lisbon Strategy objectives of the European education policy, indicators and benchmarks of the programs "Education & Training 2010", "Education & Training 2020" are characterized. Innovative approaches to pear learning as an element of the OMC are identified. The impact of information and analytical support for the OMC on the formation of the political will for change in European higher education is clarified. It is proved that an important trend in the definition of common objectives of European education policy is the consideration of interests of the region as a whole and each country individually. The use of the OMC enabled oncoming traffic of reform initiatives: a combination of «top-down» (the Council of Europe and European Commission as subjects of initiatives) and «bottom-up» (initiated by individual countries). The indicators and benchmarks of the programme «Education and Training 2020» are proved to be flexible and differentiated according to the characteristics of each EU member state. The peculiarities of the cooperation and pear learning, in particular the use of the cluster approach, which allows to attract to the interaction a wide range of stakeholders, especially representatives of political, educational and scientific communities of the EU Member States, the EC experts and non-governmental organizations are characterized. It is determined that the information and analytical support of European education policy development through the system of CE and EC reports provides considerable incentive for voluntary implementation by the EU member states of education transformations recommended by the Council of Europe and European Commission. The CE and EC reports are international comparative studies that include serious arguments, form the political will of national governments to implement reforms on the basis of agreed solutions.

The article considers the problem of open public spaces preserving – such as streets, squares, parks and other elements of the urban structure. The Council of Europe and UNESCO view urban spaces as a part of the city's cultural landscape, as bearers of its identity and cultural memory, and their preservation as the key to the sustainable development of historic cities and the foundation of democracy. Therefore, the system of open spaces of the city should, according to the recommendations of UNESCO, be considered as a cultural heritage site, an integral part of the cultural landscape of the city. We can talk about the preservation of public urban spaces only when they are part of the network of pedestrian spaces of the city and have the appropriate function. However, defining the boundaries of the historical spatial planning system and the principles of its formation is also a problem. Steady fragments of the spatial planning system of the city, which have certain historical characteristics, are not always preserved as a whole urban development and in some places have the form of individual fragments. Methods of spatial analysis and environmental zoning are used to determine the compositional basis and degree of preservation of the spatial fabric of the city. The method of spatial analysis allows to formalize a complex multilevel pattern of urban fabric of the city, highlighting only the compositional-spatial aspects of perception; to identify the compositional structure of urban spaces. The method of environmental zoning is based on the identification of the most established links in its urban structure, namely - systems of open pedestrian urban spaces, of which the transit spaces (streets) determine the compositional structure and historical "ornament" of the street network, and spaces of stay (squares, intra-quarter spaces) - their social role and content, identity of the city. ; В статті розглядається проблема збереження відкритих громадських просторів – вулиць, площ, парків та інших елементів містобудівної структури. Рада Європи та ЮНЕСКО розглядають міські простори як частину культурного ландшафту міста, як носії його ідентичності та культурної пам'яті, а їх збереження – як запоруку сталого розвитку історичних міст та основу демократії. Методика виявлення та дослідження системи відкритих просторів базується на середовищному зонуванні, а саме виділенні ділянок, однорідних за просторово-планувальними характеристиками та напрямками можливого перетворення.

This paper investigates the features of the implementation, conduct, analysis and implementation of the use of massive open distance learning courses in Ukraine. The article deals with the main advantages and disadvantages of massive open distance learning courses, presents a comparative analysis of national and foreign scholars on the issue of implementation of open distance learning courses. The article outlines the basic course requirements. It contains an analysis of the current state of massive open distance learning courses use in higher educational institutions. The article presents a number of recommendations for the development of national education system towards democratization of higher education.

This paper investigates the features of the implementation, conduct, analysis and implementation of the use of massive open distance learning courses in Ukraine. The article deals with the main advantages and disadvantages of massive open distance learning courses, presents a comparative analysis of national and foreign scholars on the issue of implementation of open distance learning courses. The article outlines the basic course requirements. It contains an analysis of the current state of massive open distance learning courses use in higher educational institutions. The article presents a number of recommendations for the development of national education system towards democratization of higher education.

The concept of public information in the form of open data and its main features are studied. It is determined that due to the possible wide application of open data, the definition of the main grounds for the classification of open data is an insufficiently covered issue. The purpose of this study is to determine the types and criteria for the classification of public information in the form of open data. This is necessary for their widespread use in order to solve socially important tasks and to use their full potential in unusual directions. The author has analyzed international reports on open data and identified the problems of the quality of such data and the possibility of using them to solve socially important tasks. The classification of open data is formed on the following grounds: 1. by data type; 2. by data format; 3. by subject. The article determines the value of open data to society and the possibility of its wide use in the example of other countries. The problems that complicate the implementation of the government data discovery initiative in Ukraine include the underdeveloped culture of open government; insufficient level of training of public authorities to work with open data; insufficient funding for the public data discovery initiative; low level of public awareness and interest in public data and the benefits of using it. Unfortunately, most citizens are still satisfying their curiosity by using open data. The author notes that using data that describes the patterns we live in can help us solve problems in ways we may not have anticipated. As a rule, public sector systems do not respond too quickly on changes. With open data, they could track, predict and respond to real-time changes. This would allow the public sector to streamline its processes and services and it would be possible to clearly identify areas for improving and increasing productivity, to develop specialized solutions based on various demographic indicators and other factors. This would be a huge transformational leap in attracting open data to the public sector, as it opens up a number of areas for innovation. The author substantiates the importance of open data for public sector transformation, economic benefits and their use as an instrument for creating an information society.

The article is dedicated to the analysis of the evolution of the educational strategy of EU in the process of its development aimed at the economic stability and security in the region. The author distinguishes key stages of the EU strategy development in the educational area and its present-day concept underlying the importance of correspondence to the requirements of economy and society. ; Цель статьи – анализ эволюции образовательной стратеги ЕС в процессе становления этого межгосударственного объединения, идея возникновения которого связана с экономической стабильностью и безопасностью в регионе. Автор выделяет ключевые этапы развития стратегии ЕС в сфере образования и ее сущность на современном этапе, подчеркивая важность соответствия потребностям экономики и общества. ; Метою даної статті є аналіз еволюції освітньої стратегії ЄС в процесі становлення цього міждержавного об'єднання, ідея виникнення якого пов'язана з економічною стабільністю та безпекою в регіоні. Автор виокремлює ключові етапи розвитку стратегії ЄС у галузі освіти та її сутність на сучасному етапі, підкреслюючи важливість відповідності потребам економіки та суспільства. ; Метою даної статті є аналіз еволюції освітньої стратегії ЄС в процесі становлення цього міждержавного об'єднання, ідея виникнення якого пов'язана з економічною стабільністю та безпекою в регіоні. Автор виокремлює ключові етапи розвитку стратегії ЄС у галузі освіти та її сутність на сучасному етапі, підкреслюючи важливість відповідності потребам економіки та суспільства.

Decentralized systems play a special role in modern life, and the problems of regulating them are beginning to be discussed and resolved at the governmental level. The analysis of a project that, by its scale and scope, is capable of influencing the global economy and technology as a whole is relevant and necessary in terms of observing technological innovation. Future full-scale launch of the integrated system with a large number of potential users of its execution requires careful research to ensure informed use of the system and protect against potential threats.In this frticle have shown the official materials that shed light on the internal components that serve as the main parts of the system and described issues related to future system regulation as well as user experience related to the use of embedded processes and services present on the system at startup. Conducting research and description of the main components of the project, identifying their main advantages and disadvantages, highlighting the basic structural elements and concepts realized in the development of components, possible nuances that will affect the future experience of using the internal services of the project. Drawing conclusions on the innovation and decentralization of the project, its future potential and impact on the information environment as a whole. Consider the following basic components: TON P2P Network, TON DNS, TON Storage, TON Services, TON Payments, TON Blockchain, Gram token, and components used in their implementation. It also outlines the main potentials for future use of these technologies, which were clarified during the study and analysis of the documentation of the project components. Blockchain technology problems and their solutions in TON Blockchain implemented are described in detail. As a result, conclusions about the project as a whole, its components, possible problems in the process of work, as well as past confusion that could undermine the trust of potential users. It also draws conclusions about the possible future of Gram cryptocurrency, its pricing and distribution, values for common users and «validators» of the network. ; Децентралізовані системи займають особливу роль у сучасному житті, а проблеми їх регулювання починають обговорюватися та вирішуватися на державному рівні. Аналіз проекту, який за своїми масштабами та охопленням здатний вплинути на світову економіку та технології в цілому є актуальним та необхідним з точки зору спостереження за технологічними інноваціями. Майбутній повномасштабний запуск комплексної системи з великим потенційним числом користувачів потребує виконання її ретельного дослідження, задля забезпечення усвідомленого використання можливостей системи, а також захисту від потенційних загроз. В статті наведено офіційні матеріали, які проливають світло на внутрішні компоненти, виконуючі роль основних складових системи, а також описано проблеми, які стосуються майбутнього регулювання системи, а також користувацького досвіду, пов'язаного з використанням вбудованих процесів та сервісів, присутніх у системі на етапі запуску. Проведення дослідження та опису основних складових проекту, виявлення їх основних переваг та недоліків, висвітлення основних структурних елементів та понять, реалізованих при розробці складових, можливих нюансів, які матимуть вплив на майбутній досвід користування внутрішніми сервісами проекту. Винесення висновків щодо інноваційності та децентралізованості проекту, його майбутнього потенціалу та впливу на інформаційне середовище в цілому. В статті розглянуто наступні базові компоненти: TON P2P Network, TON DNS, TON Storage, TON Services, TON Payments, TON Blockchain, Gram token, а також складові, використані при їх реалізації. Також описані основні потенційні можливості при майбутньому використанні даних технологій, з'ясовані під час дослідження та аналізу документації складових проекту. Детально описано проблеми технології Blockchain та їх вирішення у реалізованому TON Blockchain. У підсумку приведено висновки щодо проекту в цілому, його складових, можливих проблем у процесі роботи, а також минулі конфузи, що могли підірвати довіру потенційних користувачів. Також наведені висновки щодо можливого майбутнього криптовалюти Gram, її ціни та розповсюдження в мережі, цінності для звичаних користувачів та «валідаторів» мережі

K. Popper's «Open Society» is not only an abstract construct, butalso a system of values and ideals of modern European civilization, such asfreedom, individualism, humanism, democracy. However, the foundation of thissystem, the link between its elements, the relationship with modern politics,the prospects for implementation and many other important topics remainproblematic to this day. The author analyzes one of the fundamental principlesof «open society» – the principle of leadership and tries to demonstrate, thatthe answer to the question: «Who shall rule the state?» is important in at leasttwo aspects. Firstly, this question can be reformulated in the spirit of fallibilismas the question: «Who shall not rule the state?». Secondly, the search for ananswer to this question can be considered as a strategic problem of an «opensociety» related to the protection of its values. ; «Відкрите суспільство» К.Поппера – не лише суто абстрактний конструкт, це також і система цінностей та ідеалів сучасної європейської цивілізації, таких, як – свобода, індивідуалізм, гуманізм, демократія. Однак підґрунтя цієї системи, зв'язок між її елементами, взаємовідношення з сучасною політикою, перспективи реалізації та багато інших значущих тем й дотепер залишаються проблематичними. Автор аналізує один з основоположних принципів «відкритого суспільства» – принцип керівництва та намагається продемонструвати, що відповідь на питання «Хто повинен керувати державою?» має вагоме значення принаймні у двох аспектах. По-перше це питання може бути переформульоване у дусі фаллібілізму як питання «Хто не повинен керувати державою?». По-друге, пошук відповіді на це питання може розглядатись як стратегічна проблема «відкритого суспільства», пов'язана з захистом його цінностей.

The article reviews the problem of contradictory public attitude to educational reforms in connection with the phenomenon of open- mindedness. Based on the review of case studies, two major areas of conceptualization of openness of judgments have been identified. The first direction studies the openness of judgments in the context of interpersonal interaction, as a lack of prejudice against members of groups that are interpreted as "others", willingness to tolerate "otherness" and productively interact with other people in conflict of opinions and positions. In the second direction, openness of judgment is seen primarily as a cognitive attitude to the perception of new ideas, tolerance of diversity of opinion and willingness to think outside the box ("out of box"). A sample of 230 respondents allowed to examine the relationship between cognitive (dogmatism) and personal (openness to new experiences) aspects of openness of judgment with a subjective attitude to educational reforms. Dogmatism is related to the tough judgments about educational reforms. More dogmatic respondents tend to have negative evaluations of reforms, less dogmatic ones are more likely to have no established evaluative judgments. Openness to new experiences determines the modality of assessments of educational reforms: more "open" respondents tend to be more positive about the changes that occur as a result of reforms than less "open" ones, which are characterized by a certain pessimism. It has been found that dogmatism and openness to new experiences manifest themselves in different ways in relation to educational reforms among professionals engaged in the field of education and non-professionally related to the education of respondents.

The paper analyzes the essential characteristics of open education, as the global educational system and determines its tendencies in present conditions; discovers the reasons that influenced upon the process of development of open education. The notion «open education» is treated by foreign scientists differently. For example T. Iiyosh, D. Wiley consider open education as a learning system based on open educational resources and open technologies that provide learning with flexibility and opportunities for open exchange of teaching practices, as well as include new approaches to assessment, accreditation and collaborative learning. The study of the concept of «open education» as a learning system that encompasses resources, tools and methods is presented in the work of G. Siemens. G. Tleuzhanova and A. Khamzina consider this phenomenon as a synergetic system capable of self-development and further interaction with the environment. Therefore it was defined that open education flourished in the results of definite changes of society such as the process of integration, democratization and informatisation of society. Open education with its following characteristics as accessibility, parallelity, modulation, internationalization and coordination and with the usage of new technologies of education gives the opportunity to every person to get the education without data of place of his residence, age, nationality, physical condition. The analyze of scientific literature let us to determine the leading tasks of open education: provide the listeners with the means of access to educational materials; organize the management of educational process which gives the opportunity to inform society about educational questions and raise the effective managing of educational system; raise the level of education and educational services; provide the continual renewing of educational means and technologies for the listeners of open education. ; У статті обґрунтовано сутнісні характеристики відкритої освіти, як глобальної освітньої системи та визначено тенденції розвитку у сучасних умовах; виявлено основні чинники, що вплинули на процес розвитку відкритої освіти. Отже, в результаті дослідження було визначено, що головними характеристикам останньої є доступність, гнучкість, паралельність, модульність, інтернаціональність та координованість. ; В статье обоснована сущностные характеристики открытого образования, как глобальной образовательной системы и определены тенденции развития в современных условиях; выявлены основные факторы, повлиявшие на процесс развития открытого образования. Итак, в результате исследования было определено, что главными характеристикам последней является доступность, гибкость, параллельность, модульность, интернациональность и скоординированность.

Means of geospatial analysis of digital terrain models (DEM) can be obtained both by hydrological characteristics of the territory and taking into account the existing anthropogenic structures and exposure-orographic characteristics of the slopes. The object of the study was the loss of Ukrainian Carpathian forest cover. The subject of the study is remote methods of estimation of losses of forest cover of the Ukrainian Carpathians. On the basis of the DEMs, we allocated areas where continuous cutting of the main use is prohibited for the territory of the research in accordance with the current instructions and standards. Changes in forest cover were identified and analyzed at such sites. In course of the research a Global Forest Change Map was used to analyze long-term changes in forest cover. This resource contains forest cover maps and reforestation maps during the period from 2001to 2018. Watershed demarcation was performed for the study area using the SAGA Watersheds tool using the ASTER GDEM digital terrain model. Concerning the map of slope, The slope of the slopes was calculated using the QGIS tool based on the ASTER GDEM2digital terrain model. In addition, the mean, minimum, and maximum of the steepness of the slope were calculated to compare it with the reported slope data in the forest bases for each section. Therefore, we have come to the following conclusions. Firstly, publicly available global forest watch data is easy to use because it is represented by ready-made bitmap datasets that can be combined with other spatial information. This data shows the loss of forest cover over the years since 2001. Forest cover loss data is based on satellite images of Landsat. The spatial resolution of these images is approximately 30m.This spatial resolution allows the identification of changes in forest cover of 0.09ha. Secondly, the analysis of changes in forest cover for the Skole Beskydy territory enabled comparing the following changes in forests of different departmental affiliations: Skole Beskydy National Nature Park, Skole Forestry State Enterprise and individual forests within the jurisdiction of Skole Military Forestry of Ivano-Frankivsk State Forestry. Moreover, comparison of the loss of forest cover showed significant losses in the territory of the military forestry, which were much higher than in other territories indicating their anthropogenic origin, i. e., significant logging. Thus, comparison of open data with modern satellite images of the Sentinel-2system, which have much larger spatial (10m) and temporal (up to 5days) resolution, indicate the feasibility of using the latter to be able to respond to the corresponding changes in real time. Such characteristics allow identification of forest roads and differentiation of natural and anthropogenic impacts on the forest environment. ; Для оцінювання втрат лісового покриву Українських Карпат на прикладі території Сколівських Бескидів використано дистанційні методи. Для території досліджень на основі аналізу цифрових моделей рельєфу виокремлено ділянки, де, відповідно до чинних інструкцій та нормативів, заборонені суцільні рубки головного користування. На таких ділянках були виявлено та проаналізовано зміни лісового покриву. Для аналізу довгострокових змін лісового покриву використано Карту глобальних змін лісу (Global Forest Change – GFC). За даними аналізу такої інформації встановлено, що у 2010 р. частка природних лісів становила 19 % від загальної площі країни, або від 60,1 млн га. За період з 2001 по 2018 рр. в Україні втрачено 958 тис. га, що відповідає 8,6 % відносно площі лісового покриву за 2000 р. Для порівняння карт змін використано знімки із супутників Sentinel2 з роздільною здатністю 10 м×pix-1для аналізу втрат лісу за 2015-2018рр. Розмежування вододілу проведено для досліджуваної території за допомогою інструменту SAGA "Басейни вододілу" з використанням цифрової моделі рельєфу ASTER GDEM. За допомогою інструменту QGIS розраховано стрімкість схилів на основі цифрової моделі рельєфу ASTER GDEM2. Окрім цього, обчислено середнє значення, мінімум та максимум стрімкості схилу для порівняння її із наведеними даними стрімкості в базах лісовпорядкування для кожного виділу. Для визначення площі для екорегіону Українські Карпати на території Сколівських Бескидів спочатку вирізано растрову карту змін за даними Глобальної лісової варти (Global Forest Watch– GFW) за контурами екорегіону, векторизовано растр за картою змін, а потім обчислено площі за кожною категорією змін. Розраховано площі втрат лісового покриву. Встановлено, що вища частка втрат лісового покриву припадає на 2014-2018рр. Він істотно вищий за середній щорічна частка втрат. Також виявлено, що останніми роками втрати лісового покриву зумовлені рубками, значна частка, котрих припадає на висоту понад 1100м н.р.м.Аналіз змін лісового покриву для території Сколівських Бескид дав змогу порівняти такі зміни в лісах різної відомчої приналежності: Національного природного парку "Сколівські Бескиди", державного підприємства "Сколівське лісове господарство" та деяких лісництв, котрі належать до юрисдикції Сколівського війського лісгоспу ДП "Івано-Франківський військовий ліспромкомбінат". Порівняння даних втрати лісового покриву показав значні обсяги втрат на території військових лісництв, які були набагато вищими, ніж на інших територіях, що свідчить про їх антропогенне походження, тобто значні обсяги рубок.

The article analyzes the political conflict – the clash and confrontation of different socio-political forces and political actors in their quest to realize their goals and interests, primarily related to the struggle for power, redistribution and change of their political status. It is noted that the management of political conflict is the activity of certain actors to resolve the conflict, or harmonize its course in order to rationally achieve the goals of the participants in the current political process. Investigate the specifics of mediation and reveal aspects of mediation as one of the modern solutions to political conflicts. Investigate the specifics of mediation and reveal aspects of mediation as one of the modern solutions to political conflicts. The aim of the article is to analyze the specifics of mediation and reveal aspects of mediation as one of the modern ways of resolving political conflicts. Political mediation - a form of mediation of the phenomena of political life – a solidarity component of the interaction of power structures and social forces, which helps to resolve contradictions in favour of the positive development of the state and society, interstate relations. The task of mediators is not to make an arbitral award or a verdict. Rather, it is up to the parties to the conflict to make a decision that best suits their interests. As a result of the agreement reached, everyone should win. Research has shown that considering the history of mediation as an effective technology for resolving political conflicts, the following definition can be made: Mediation is an effective method of resolving political conflicts involving a third (neutral) party that is only interested in resolved their conflict.

В статті представлено результати порівняльного аналізу позиції України серед інших країн світу за рівнем відкритості (прозорості) бюджету з використанням даних Індексу відкритості бюджету (Open Budget Index). Враховуючи показники, які представлені в Звітах Міжнародного бюджетного партнерства, з метою більш точної характеристики змісту оцінюваних процесів обґрунтовано доцільність використання назви «Індекс відкритості (прозорості) бюджетного менеджменту». Проведено групування країн з використанням матричного підходу для встановлення взаємозв'язку рівнів Індексу відкритості бюджету та рівнів показників участі громадськості, нагляду з боку законодавчих органів та нагляду з боку Вищого органу фінансового контролю. Конкретизовано недоліки, притаманні різним групам країн світу з метою обґрунтування напрямів підвищення ефективності та прозорості бюджетного процесу та бюджетного менеджменту в Україні. The aim of the study is to conduct a comparative analysis of the place of Ukraine among other countries by the level of budget openness, to specify the disadvantages inherent in different groups of countries in order to justify the directions of increasing the efficiency and transparency of the budget process and budget management in Ukraine. The methodology of calculating the Open Budget Index, which is calculated by the International Budget Partnership since 2006, is explored. Based on the analysis of the Reports of 2006, 2008, 2010, 2012, and 2015 years, the results of a comparative analysis of the position of Ukraine among the rest of the world by the level of openness (transparency) of the budget using the data of the Open Budget Index are presented. A grouping of countries was conducted using a matrix approach to establish the relationship between the levels of the Open Budget Index and the levels of public participation, oversight by legislature and oversight by the Supreme Audit Institution. Taking into account the number of countries covered by the Opne Budget Index, a detailed analysis of the indicators of a group of 28 countries in Europe and Central Asia, covering 27.5% of all countries covered by the study, and which includes Ukraine, has been made. Taking into account the indicators presented in the Report of the International Budget Partnership, in order to more accurately characterize the content of the evaluated processes, the feasibility of using the title "Index of Openness (Transparency) of Budget Management" is substantiated. The necessity of the analysis of the influence of the quality of budgetary management on other international indices has been substantiated in order to reveal their interrelation and to substantiate the directions of development of the system of budget management. The shortcomings inherent to various groups of countries of the world with the purpose of substantiation of directions of increase of efficiency and transparency of budgetary process and budget management in Ukraine are specified. The results of the comparative analysis show that more attention should be paid to public participation, since at a low level of this indicator it is not possible to reach a high level of Open Budget Index, even by creating an effective system of supervision and control by the legislature and Supreme Audit Institution.