A instabilidade no Golfo Pérsico: uma ameaca para os interesses ocidentais
In: Política internacional, Band 3, Heft 19, S. 189-204
ISSN: 0873-6650
In: Política internacional, Band 3, Heft 19, S. 189-204
ISSN: 0873-6650
In: Relacoes Internacionais, Heft 4, S. 65-76
For some commentators, the very notion of a transatlantic crisis is too optimistic. The transatlantic relation, for them, has lost both its centrality & its specific character with the end of the Cold War. Different Western countries have both convergent & divergent values & interests with each other, as well as with the rest of the world. In particular between the United States & Europe the trend is for divergences of views, priorities, & policies to be more & more acute. This article argues that the West is indeed broken, but not beyond fixing, that the central importance of America & Europe for each other has not disappeared & may well re-emerge spectacularly in front of new challenges, but that it is unlikely to lead to the harmonious cooperation of two coherent entities. Rather, a recovered unity of the West can only be based on an awareness of intra-American & intra-European & transnational or transcontinental divisions & of common external or universal challenges. Adapted from the source document.
In: Política internacional, Band 3, Heft 24, S. 87-96
ISSN: 0873-6650
In: Fronteira: Revista de Iniciacao Cientifica em Relacoes Internacionais, Band 2, Heft 3, S. 9-35
This article reports on the experience of the specialization course called: Research training program for nurses to study the drugs pheonomenon in Latin America, which was offered by two institutions, one of which is local (University of São Paulo at Ribeirão Preto College of Nursing) while the other is an international organization (Interamerican drugs abuse control commission - CICAD of the Organization of American States - OAS). This program was offered consecutively in 2002 and 2003. The report discloses data on the negotation and didactical planning process for the first course, the distribution of contents and activities, experiences acquired during the teaching process and student evaluations. According to the participating students, teachers and institutions involved, offering partially in-class and partially distance courses, like the above mentioned program, has proved to be a successful experience with political, academic and social repercussions for the participants. ; Este artículo trata de un relato de experiência de ofrecimiento de docentes de los cursos de especialización; a través del "Programa de capacitación en investigación para enfermeros en el estudio del fenomeno de las drogas en Latino America", planteados de manera colaborativa por dos instituciones, una de carater publico y regional (Escuela de Enfermería de Ribeirão Preto de la Universidad de São Paulo) y otra, una organización internacional (Comisión Interamericana para el control del abuso de drogas - CICAD de la Organización de los Estados Americanos - OEA); la primera con atribuciones tecnico-científicas y la segunda responsable por el apoyo financiero. Ese programa se repitió por dos años consecutivos, en 2002 y 2003. El relato expone datos sobre el proceso de negociación y planeamiento didáctico desde el primer curso, la distribución de contenidos y actividades, las experiencias adquiridas en el proceso de enseñanza y las evaluaciones de los alumnos. Según los participantes (alumnos, profesores e instituciones involucradas) la iniciativa de ofrecimiento de cursos, parte presencial y parte a distancia como los realizados, se ha demostrado una experiencia exitosa con repercusiones políticas, academicas y sociales para todos los involucrados. ; Este artigo trata-se de um relato de experiência de oferta de dois cursos de especialização: "Programa de capacitação em pesquisa para enfermeiros-docentes no estudo do fenômeno das drogas na América Latina" implantados de maneira colaborativa por duas instituições, uma de natureza pública e regional (Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo) e outra, uma organização internacional (CICAD); a primeira com atribuições técnico-científicas e a segunda responsável pelo apoio financeiro. Esse programa repetiu-se por dois anos consecutivos, em 2002 e 2003. O relato expõe dados sobre o processo de negociação e planejamento didático desde o primeiro curso, a distribuição de conteúdos e atividades, as experiências adquiridas no processo de ensino e as avaliações dos alunos. Segundo os participantes, (alunos, professores e instituições envolvidas) a iniciativa de oferecimento de cursos, em parte presencial e em parte a distância como os realizados, ser uma experiência bem sucedida com desdobramentos políticos, acadêmicos e sociais para todos os envolvidos.
BASE
In: Revista brasileira de politica internacional, Band 47, Heft 1, S. 162-184
ISSN: 0034-7329
Comparative essay, constrasting the foreign policies of Fernando Henrique Cardoso's & Luiz Inacio Lula da Silva's administrations. Besides the general features of each diplomacy, external policies & practices of each government are compared for a set issues of the international agenda, namely: multilateralism & UN Security Council; WTO, multilateral trade negotiations & South-South cooperation; terrorism; globalization & financial flows; IMF & economic policy requirements; Brazil as a leader; South America; Mercosul; Argentina; Europe; relationship with the United States, & FTAA, with a final section on diplomatic tools preferred by each government. Break lines are much more evident in the style than in the substance of Brazilian diplomacy, which continues to show strong features of continuity. Appendixes. Adapted from the source document.