Autonomía universitaria, su evolución histórica y sus retos ante el repliegue del modelo neoliberal ; University autonomy, its historical evolution and its challenges before the withdrawal of the Neoliberal Model ; Autonomia universitária, sua evolução histórica e seus desafios antes da retirada do modelo neoliberal

Abstract

La Unesco ha propuesto una agenda de trabajo para el período 2015-2030 que se define a través de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible en ellos las Instituciones de Educación Superior, organizaciones generadoras del conocimiento tienen una responsabilidad pública fundamental respecto a los contenidos curriculares, la ética y los valores que transmite. La reflexión sobre la contribución y responsabilidad social de las universidades implica una revisión a fondo de su misión. Dotadas de autonomía responsable y libertad académica que se ejerce en la cátedra y la investigación. Este artículo realiza una revisión histórica de la autonomía universitaria a lo largo de la historia, para determinar la responsabilidad social de la universidad, ante el nuevo contexto político y económico ante el repliegue del neoliberalismo. Palabras clave: Autonomía; libertad de enseñanza; investigación, calidad de la educación. ; UNESCO has proposed a work agenda for the 2015-2030 period that is defined through the seventeen Sustainable Development Goals which the Higher Education Institutions, knowledge generating organizations; they have a fundamental public responsibility regarding the curricular contents, ethics and the values that it transmits. The reflection on the contribution and social responsibility of universities implies a thorough review of their mission. Endowed with responsible autonomy and academic freedom exercised in the chair and research. This article makes a historical review of university autonomy throughout history, to determine the social responsibility of the university, in the face of the new political and economic context before the withdrawal of neoliberalism. Keywords: Autonomy; teaching freedom; research, quality of education. ; A UNESCO propôs uma agenda de trabalho para o período 2015-2030, definida através dos dezessete Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. Nelas, as instituições de ensino superior, organizações geradoras de conhecimento; eles têm uma responsabilidade pública fundamental em relação ...