Aspects of multicultural educational environment in higher military institutions

Abstract

It was found that the conceptual and methodological basis of future military specialists' multicultural education are humanistic philosophical, psychological, pedagogical ideas, as well as systemic, axiological, activity, personality-oriented approaches. The notion of a multicultural educational environment in higher military educational institutions of both organizational and pedagogical integrity, which promotes absorption of human, cultural and natural history knowledge, intercultural skills, communicational personal qualities. Built model of multicultural educational environment in higher military educational institutions, defined training and methodological support of its architectural and semantic, social, educational, meaningful and methodical, communication and organizational components.Keywords: culture, multicultural education, intercultural communication, multicultural learning environment, higher military educational institutions.З'ясовано, що концептуальним та методологічним підґрунтям полікультурного виховання майбутніх військових фахівців є гуманістичні філософські, психологічні, педагогічні ідеї, а також системний, аксіологічний, діяльнісний, особистісний підходи. Уточнено поняття полікультурного освітнього середовища у вищих військових навчальних закладах як організаційно-педагогічної цілісності, що сприяє засвоєнню загальнолюдських цінностей, культурно-країнознавчих відомостей, вмінь міжкультурної взаємодії, комунікаційних особистісних якостей. Побудовано модель формування полікультурного освітнього середовища у вищих військових навчальних закладах, визначене навчально-методичне забезпечення його архітектурно-семантичного, соціально-виховного, змістово-методичного, комунікаційно-організаційного компонентів. Ключові слова: культура, полікультурне виховання, міжкультурна комунікація, полікультурне освітнє середовище, модель, курсант.