The universal method of ignorant schoolmaster, or emacipation through education ; Універсальний метод учителя-незнайка, або емансипація через Навчання

Abstract

The review is dedicated to analysis of the main ideas in Jacques Rancière'sbook «The ignorant schoolmaster». Author pays attention to the essence of universalmethod of teaching that can be find in Joseph Jacotot's pedagogical theory.This method is opposed to explanations that quite often can be found on thelessons and semianars. As Rancière states, the explanations provide regressionmanifested endless accumulation of arguments. To stop this can only explanatorby recognizing that explanation enough. Jacotot's method had important anthropologicalimplications. It is based on an understanding of human as will, whichcomplies with the mind. There are no higher or lower minds. In addition, universalmethod has social and political implications. Jacques Rancière presentsa universal method as a mean for realization of emancipative project, whichshould lead to the emancipation of the mind. ; Рецензія на книгу: Рансьєр Ж. Учитель-незнайко. П′ять уроків із розкріпаченнярозуму/ Ж. Рансьєр; пер. з фр. АндрійРєпа. – К.: Ніка-центр, 2013. – 168 с. У рецензії розглянуто та проаналізовано основні ідеї, що представленів праці Жака Рансьєра «Учитель-незнайко». Зокрема, зосереджено увагуна суті універсального методу навчання, що виводиться із педагогіки Жозефа Жакото. Цей метод протиставляється безперервним поясненням,що доволі часто можемо зустріти на уроках чи семінарах. Пояснення,твердить Рансьєр, закладає регресію, що виявляється нескінченним нагромадженням аргументів. Зупинити це може лише пояснювач, визнавши, що пояснень достатньо. Метод Жакото мав важливі антропологічнінаслідки. Він грунтується на розумінні людини як волі, якій підкоряєтьсярозум. При цьому немає розуму вищого чи нижчого. Крім того, універсальний метод має соціальні та політичні наслідки. Жак Рансьєр презентуєуніверсальний метод як засіб реалізіації емансипативного проекту, якиймає привести до розкріпачення розуму.