Weak or strong skills? A "new way of thinking" in the XXI century Didactics through competences as opportunity ; Deboli o forti? Un "nuovo modo di pensare" nel XXI secolo La didattica per competenze come opportunità

Abstract

Media society demands an urgent reform of educational processes. The attemptto introduce the transmission of knowledge through competencesmay be an incentive to launch necessary changes in the transfer of knowledgeon a massive scale. Nowadays a lifelong education is required. It issometimes far removed from static teaching provided in schools and universities.Neuroscience, effective communication techniques, hybridisationbetween men and machines, intelligence for selecting information, understandthe mechanisms of mind and the consequences of the use of newtechnologies on the learning ability at a cerebral level should be the key forteachers. Will they be the true strong skills of the future? Will they be thenecessary ingredients of the "new way of thinking" of the XXI century? Maywe start from these insights to rebuild democracy through education? ; La società mediatica richiede un'urgente riforma dei processi educativi. Iltentativo di introdurre la trasmissione delle conoscenze attraverso le competenzepotrebbe rappresentare uno stimolo per avviare in modo massicciodei cambiamenti necessari nella trasmissione dei saperi. Oggi sirichiede un apprendimento che duri tutta la vita, a volte molto distantedagli insegnamenti statici che vengono impartiti nelle scuole e nelle università.Infatti per chi svolge il ruolo di docente dovrebbero diventare centralidiscipline relative alle neuroscienze, ai meccanismi di funzionamento dellamente, alle tecniche di comunicazione efficace, alle ibridazioni tra uomo emacchina, alle conseguenze sull'apprendimento a livello cerebrale dell'usodelle nuove tecnologie, all'intelligence per selezionare le informazioni.Saranno queste le vere competenze forti del futuro? Saranno questi gli ingredienti del "nuovo modo di pensare" necessari al XXI secolo? Si può partireda queste intuizioni per ricostruire la democrazia attraverso l'educazione?