حضور الأدب الجزائري المعاصر المكتوب باللّغة العربية في النّصوص التّعليمية العربية "دراسة لفن القصة القصيرة في نصوص كتاب التّعليم الثّانوي السّنة الأولى -أنموذجا-" ; ttendance of contemporary Algerian literature written in Arabic in Arabic texts "A study of the art of short story in the texts of the first year of secondary school textbooks as a model"

Abstract

نسعى من خلال هذه الدّراسة إلى دراسة الأدب الجزائري المكتوب باللّغة العربية وخاصة فن القصة القصيرة الحاضر في النّصوص التّعليمية، من خلال أسماء كثيرة أثرتْ التّجربة الفنية القصصية خاصة بعد مرحلة الاستقلال، والمتمثلة في موضوعات الواقع الجديد كالسّياسية، التّاريخية، والاجتماعية،.إلخ، وأدّى هذا إلى بروز نوعين من القصة أحدهما استطاع الحفاظ على الملامح الفنية للقصة القصيرة، والثّاني يبحث عن أشكال جديدة متأثّــرا في ذلك بما ظهر في الغرب والمشرق، ومن تلك الأسماء عندنا: جميلة زنير، أبو العيد دودو، وأحمد منوّر وهذا محاولة منّا اِستجلاء ملامح الفن القصصي عندهم، ودوره في النّصوص التّعليمية. ; Through this study, we seek to study Algerian literature written in the Arabic language, especially the art of the short story present in educational texts, through many names that influenced the narrative artistic experience, especially after the independence phase, represented in the new reality topics such as political, historical, and social . etc. This is due to the emergence of two types of the story, one of which was able to preserve the artistic features of the short story, and the second is looking for new forms influenced by what appeared in the West and the East, and among those names we have: Jamila Zanir, Abu Al-Eid Dudu, and Ahmed Munawar, and this is an attempt from us to clarify the features of narrative art They have, and its role in the educational texts.