Researching multilingually : new theoretical and methodological directions

Abstract

This paper reports findings from an AHRC-funded project into the use of more than one language in research projects. Using 35 seminar presentations and 25 researcher profiles, we investigated how researchers from differing disciplines became aware of the possibilities, complexities, and emerging practices of researching where more than one language is used: for example, in initial research design, literature reviews, consent procedures, data generation and analysis, and reporting. Our analysis also revealed some of the challenges that researchers face regarding institutional policies, language choices, interpretation and translation practices, and the language politics of representation and dissemination. Based on this analysis, we argue that researchers need to account for the research spaces and the relationships these spaces engender, and recognise developing researcher awareness when researching multilingually. يتناول هذا البحث النتائج التي أسفر عنها مشروع مجلس أبحاث العلوم الأدبية والإنسانية البريطاني، والذي يتناول موضوعه إعداد الأبحاث العلمية باستخدام لغات متعددة. فمن خلال مراجعة خمسٍ وثلاثين أطروحة قُدِّمت في ندوات عدة وخمسٍ وعشرين مسيرة علمية لباحثين من مجالات مختلفة ناقش القائمون على هذا المشروع كيفية نشوء وعي الباحثين بإمكانيات وإشكاليات إعداد أبحاث بلغات متعددة والممارسات المتعلقة بذلك. وقد بحث القائمون على هذا المشروع تلك الإمكانيات والإشكاليات والممارسات في كل مراحل البحث العلمي بداية من كونه فكرة وليدة وصولاً إلى مرحلة النشر وما بين ذلك من مراحل (كمراجعة مجال البحث وموافقة المشتركين فيه وجمع البيانات وتحليلها). وقد أبرز المشروع بعض التحديات التي يواجهها الباحثون كالسياسات الخاصة بالمؤسسات العلمية والاختيار ما بين اللغات المختلفة بالإضافة إلى إشكاليات الترجمة والقرارات اللغوية السياسية الخاصة بتقديم نتائج البحث ونشرها. وبناء على ذلك يرى القائمون على المشروع أن الباحثين بحاجة للوقوف على مستجدات البحث العلمي وآفاقه والعلاقات الناشئة عنه، إلى جانب ملاحظة مراحل نشوء وعي الباحثين فيما يخص إعداد أبحاث بلغات متعددة.