Aufsatz(elektronisch)Januar 2021

Special education teachers' reflections on school transition practices that support partnerships with businesses to prepare students with disabilities for employment in Saudi Arabia

In: Children and youth services review: an international multidisciplinary review of the welfare of young people, Band 120, S. 105813

Almalky, Hussain A.; Alqahtani, Saeed S.

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Sprachen

Englisch

Verlag

Elsevier BV

ISSN: 0190-7409

DOI

10.1016/j.childyouth.2020.105813

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