Aufsatz(elektronisch)Dezember 2018
Multi-method teacher evaluation for high poverty schools: Observations and self-ratings of instructional and behavioral management
In: Studies in educational evaluation, Band 59, S. 224-234
Verfügbarkeit an Ihrem Standort wird überprüft
Dieser Artikel ist auch in Ihrer Bibliothek verfügbar: |
elektronisch
gedruckt
Problem melden