Aufsatz(elektronisch)März 2022

The effects of individual- and class-level achievement on attitudes towards mathematics: An analysis of Hong Kong students using TIMSS 2019

In: Studies in educational evaluation, Band 72, S. 101113

Chen, Xin

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Sprachen

Englisch

Verlag

Elsevier BV

ISSN: 0191-491X

DOI

10.1016/j.stueduc.2021.101113

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