Aufsatz(elektronisch)2. Oktober 2014

Guidelines Versus Practices in Cross-Lingual Assessment: A Disconcerting Disconnect

In: International journal of testing: IJT ; official journal of the International Test Commission, Band 14, Heft 4, S. 289-312

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Sprachen

Englisch

Verlag

Informa UK Limited

ISSN: 1532-7574

DOI

10.1080/15305058.2014.924006

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