Aufsatz(elektronisch)Januar 2004
Total Test-Score Variable. An Approach to the Validity Issue—A Comment on Russell's Zero-Sum Hypothesis
In: Curriculum inquiry: a journal from The Ontario Institute for Studies in Education of the University of Toronto, Band 34, Heft 3, S. 319-340
Verfügbarkeit an Ihrem Standort wird überprüft
Dieser Artikel ist auch in Ihrer Bibliothek verfügbar: |
elektronisch
gedruckt
Problem melden