The State of Management Education and Research in Canada: One Perspective on Progress and Problems

In: Canadian Journal of Administrative Sciences / Revue Canadienne des Sciences de l'Administration, Band 7, Heft 1, S. 11-15

Abstract

AbstractCanadian business schools have accomplished a great deal over the past dozen years. However, business schools in Canada face serious problems. Most severe is the shortage of qualified individuals to teach in our larger programs, to provide research leadership, and to give vitality and strength to doctoral programs. Canada needs "think tanks" interested in management issues, and strong doctoral programs are an essential component. Closer links with the business community are part of the solution. Such links are important for research, teaching and intellectual stimulus, as well as for the needed large increase in private financial support. Higher tuition must assist in providing the required resource base.RésuméLes écoles de gestion au Canada ont accompli énormément au cours des douze dernières années. Néanmoins nos écoles de gestion rencontrent de sérieuses difficultés. La plus sérieuse est la pénurie de personnes qualifiées pour enseigner dans les programmes principaux, pour prendre le leadership en matière de recherche et pour infuser une vigueur et une force aux programmes de doctorat. Le Canada a besoin de "think tanks" en gestion; ceux‐ci ne peuvent naître sans programmes de doctorat vigoureux. Des lìens plus étroits avec le monde des affaires constituent une solution partielle. De tels liens sont importants aux plans recherche, enseignement et stimulation intellectuelte et au plan du support financier accru que requièrent nos écoles de gestion. Desfrais de scolarité plus éleves doivent fournir les ressources minimales.