En la Argentina peronista «Los únicos privilegiados son los niños» (1946-1955). La doctrina desde la Biblioteca Infantil «General Perón»

In: Historia contemporánea: revista del Departamento de Historia Contemporánea, Band 50, Heft 1, S. 133-162

Abstract

Las definiciones y descripciones de los mecanismos para distinguir a los niños como <em>«privilegiados» </em>y augurarles un futuro promisorio, para el peronismo marchan unidas a dos cuestiones clave: 1) el enunciado de los medios para lograr una niñez sin carencias y 2) la valoración política que de ella se hace a partir de un discurso y de un mensaje que se alimenta del contraste entre la <em>«Nueva Argentina»</em> y la Argentina oligárquica. Estos temas —junto con el significado sociopolítico del trabajo y la educación— forman parte del objetivo propuesto en este estudio para hacer un balance del significado de aquella frase difundida en la Argentina de Perón, que señalaba con énfasis que <em>«los únicos privilegiados son los niños»</em>. ¿A qué hacía referencia la consigna?, ¿en qué consistían esos <em>«privilegios»</em>?, ¿qué lugar ocupan los textos dedicados a la recreación y la educación infantil de entonces, como los libros de la <em>Biblioteca Infantil «General Perón»</em> editados en 1948, que aquí se analizan?, ¿cómo son los espacios de socialización, educación y recreación para niños?, en el escenario del gobierno nacionalista y popular de Juan Domingo Perón.