Article(electronic)October 25, 2019
Die Schulordnung als Klang – und Zeit
In: Paragrana: internationale Zeitschrift für historische Anthropologie, Volume 28, Issue 2, p. 61-65
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Abstract
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Schule und Hochschule sind als als dispositive Ordnung in diversen Texten thematisiert worden, etwa bei Michel Foucault und Michel Serres zum Spannungsfeld von Unterwerfung und Selbstbestimmung. Die performative Beschreibung der Schulsituation durch Elise v. Bernstorff ermöglicht dabei eine neue Perspektive auf das Dispositiv von Klang und Zeit, der hier nachgegangen wird.
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