Aufsatz(elektronisch)8. März 2021

Effekte von integrativer Führung auf die Datennutzung von Lehrkräften

In: Die deutsche Schule: DDS ; Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis, Band 2021, Heft 1, S. 85-100

Ercan, Habibe; Hartmann, Ulrike; Richter, Dirk; Kuschel, Jenny; Gräsel, Cornelia

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Abstract

The present article reports the effects of school principals' integrative leadership behavior, including transformational and instructional components, on teachers' data use. Results of a structural equation model indicate signifi cant positive direct and indirect eff ects on teachers' use of various data. Total eff ects seem to be mainly mediated by teachers' cooperation activities.

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