Les images de la transmission

In: La revue internationale de l'éducation familiale, Band 22, Heft 2, S. 87-96

Abstract

Résumé Dans le champ de l'éducation, trois images peuvent être dégagées du concept de transmission : la transmission comme passerelle, la transmission comme distance absolue et la transmission comme transgression. La première image suppose un passage dont la traversée reste difficile et périlleuse tant l'apprentissage est incertain et le voyage un appel au dépassement des limites. La deuxième place l'élève dans l'obligation d'accepter la différence absolue qui le sépare du maître comme la condition préalable à tout apprentissage. La troisième relève d'une perspective pédagogique. Les ruptures nécessaires font la trame de l'histoire de la pédagogie. Elles montrent dans quelle mesure l'apprentissage s'accomplit dans la transgression pour ne pas réduire la transmission à une simple domestication. Ainsi pour faire œuvre de pédagogie faut-il transmettre en transgressant.